淮陰工學(xué)院將勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、具有必備的勞動(dòng)能力，著力培育學(xué)生勤儉、奮斗、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的勞動(dòng)精神，形成崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的情感。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全保障體系。學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)部門統(tǒng)籌安排勞動(dòng)教育各項(xiàng)工作，形成多部門聯(lián)動(dòng)、各學(xué)院落實(shí)的整體工作格局，并建立定期督查機(jī)制，開展勞動(dòng)教育質(zhì)量監(jiān)控，強(qiáng)化反饋和指導(dǎo)。建立勞動(dòng)安全教育與管理并重的勞動(dòng)安全保障體系，加強(qiáng)師生勞動(dòng)安全教育，強(qiáng)化勞動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)?？茖W(xué)評估勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，制定勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)案，完善應(yīng)急與事故處理機(jī)制，制定全面、安全、科學(xué)的操作規(guī)范，落實(shí)落細(xì)責(zé)任。

加強(qiáng)師資建設(shè)，優(yōu)化課程體系。明確校內(nèi)專門講授勞動(dòng)教育課程的專任教師，選聘具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的社會(huì)專業(yè)技術(shù)人員、勞動(dòng)模范等擔(dān)任勞動(dòng)教育課程特聘教師，專職與兼職相結(jié)合，不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育課程師資隊(duì)伍建設(shè)。開設(shè)勞動(dòng)教育必修課、特色勞動(dòng)教育選修課，結(jié)合學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，注重應(yīng)用新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝、新方法，增強(qiáng)學(xué)生誠實(shí)勞動(dòng)意識(shí)；注重勞動(dòng)教育與專業(yè)教育有機(jī)融合，將勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)安全教育等融入專業(yè)課程教學(xué)；圍繞勞動(dòng)精神、工匠精神等主題內(nèi)容，每年面向新生開展勞動(dòng)教育專題講座；各專業(yè)每學(xué)年設(shè)立勞動(dòng)實(shí)踐周，積極開展勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)。

加強(qiáng)考核激勵(lì)，完善評價(jià)體系。把勞動(dòng)素養(yǎng)的評價(jià)結(jié)果作為衡量學(xué)生全面發(fā)展情況的重要內(nèi)容以及評獎(jiǎng)評優(yōu)的重要依據(jù)。將勞動(dòng)素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，以勞動(dòng)教育目標(biāo)、內(nèi)容要求為依據(jù)，制定評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)實(shí)際勞動(dòng)技能情況考核。以學(xué)生總體勞動(dòng)實(shí)踐類型、次數(shù)、時(shí)間作為勞動(dòng)成績評定的基本考核指標(biāo)，著重關(guān)注學(xué)生在勞動(dòng)教育活動(dòng)中的實(shí)際表現(xiàn)。