南京郵電大學(xué)著力打造信息特色創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式，在國家一流專業(yè)、一流課程、創(chuàng)新競賽等工作中取得系列標(biāo)志性成果，為世界一流學(xué)科和江蘇高水平大學(xué)建設(shè)提供有力支撐，為國家信息產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展和區(qū)域經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級提供信息創(chuàng)新人才保障。

“三色賦能”，構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)新理念。學(xué)校緊扣新工科理念的新需求，結(jié)合校史校情，提出“紅綠藍(lán)”“三色育人”新理念，以“三色光譜”打造信息特色創(chuàng)新人才培養(yǎng)新范式。學(xué)校將紅色基因有機融入人才培養(yǎng)全過程，推進(jìn)“思想理論鑄魂，教學(xué)學(xué)風(fēng)固本，校史校情傳承”；數(shù)字化賦能郵電綠色基業(yè)，塑造“大郵政”行業(yè)辦學(xué)特色；升華藍(lán)色“大信息”辦學(xué)理念，覆蓋“信息材料—器件—系統(tǒng)—網(wǎng)絡(luò)—應(yīng)用”全產(chǎn)業(yè)鏈人才培養(yǎng)需求。

“四建三進(jìn)”，開辟創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑。學(xué)校深挖紅色校史蘊含的思政元素，探索出“四建三進(jìn)”紅色校史思政教育與創(chuàng)新教育融合的創(chuàng)新人才培養(yǎng)新路徑。學(xué)校推進(jìn)以“建師資、建教材、建課程、建場館”為要義的“四建”和以“進(jìn)培養(yǎng)方案、進(jìn)理論課堂、進(jìn)實踐基地”為主體的“三進(jìn)”，構(gòu)建紅色校史全方位育人體系，注重將紅色基因中的首創(chuàng)精神、求變精神和革新精神導(dǎo)入創(chuàng)新教育，讓創(chuàng)新成為習(xí)慣。

“五措并舉”，打造創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式。學(xué)校針對所設(shè)專業(yè)和課程，采取優(yōu)化、調(diào)整、升級、換代、新建等五項改革措施，探索“三層四類+X”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)校推進(jìn)本碩博三層次貫通，實施模塊化人才、卓越工程人才、拔尖創(chuàng)新人才、國際化創(chuàng)新人才四類培養(yǎng)方式改革；突出“大信息+大郵政”特色，建設(shè)了22個國家一流專業(yè)，9個大信息類專業(yè)通過工程專業(yè)認(rèn)證，新建專業(yè)15個，動態(tài)調(diào)整專業(yè)5個，建設(shè)新一代信息技術(shù)和智慧郵政物流等新興課程群13個，開發(fā)學(xué)科前沿課程84門，優(yōu)化課程63門；借助豐富的行業(yè)資源與優(yōu)勢，創(chuàng)辦20余個特色實驗班，校企深度聯(lián)合培養(yǎng)新型創(chuàng)新人才。

“三層兩鏈”，創(chuàng)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)新體系。學(xué)校創(chuàng)建“基礎(chǔ)訓(xùn)練、綜合拓展、自主研創(chuàng)”和課內(nèi)課外結(jié)合、校內(nèi)校外互通的生態(tài)鏈條式實踐教學(xué)體系，以實踐引領(lǐng)創(chuàng)新意識的形成、創(chuàng)新素養(yǎng)的養(yǎng)成、創(chuàng)新能力的提升。學(xué)校在培養(yǎng)方案中設(shè)置創(chuàng)新必修學(xué)分，出臺創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)分認(rèn)定辦法，實現(xiàn)創(chuàng)新教育全員覆蓋。建立國省校院四層次創(chuàng)新實踐教育平臺，構(gòu)建“課程—模塊—訓(xùn)練”分層遞進(jìn)創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，將創(chuàng)新訓(xùn)練貫穿育人全過程。制定“一賽一院”制度，以競賽促創(chuàng)新；制定“三進(jìn)三早”制度，以科研強創(chuàng)新；制定“四步育苗”孵化制度，以創(chuàng)業(yè)助創(chuàng)新。實施“一市一院一特色”“一企一技一平臺”，拓展創(chuàng)新人才培養(yǎng)的新空間，推進(jìn)政產(chǎn)學(xué)研用全方位協(xié)同育人新機制。