南京體育學院結合大學生、運動員身心成長規律和特點，制定《南京體育學院關于進一步加強學生心理健康教育管理工作實施意見》，召開學校心理健康教育工作會辦會、學校心理健康教育管理工作推進會，著眼工作機制、條件保障、隊伍建設，實施“全覆蓋、全過程、全類型、建立責任體系”系列措施，不斷擴大學校心理健康教育的覆蓋面、受益面，持續深入推進學校心理健康教育管理舉措落實、落小、落細。

理順工作機制，形成心理育人合力。建立健全學生心理工作閉環管理機制。各二級學院每周召開學生工作會議，討論重點關注學生的教育管理工作；校學生工作處每月定期召開心理健康教育管理工作推進會，針對危機個案情況召開專題會診并通過項目化推進落實；校黨委常委會每學期專題研究全校學生心理健康教育工作情況。從嚴落實工作考核評價和過失追責制度。堅持將心理健康教育相關工作納入二級學院學生工作考核體系、輔導員年度工作考核體系，明確二級學院黨政負責人為學生心理健康教育管理工作第一責任人，分管副書記、輔導員為學生心理健康教育管理工作直接責任人，逐級壓實責任、傳導壓力、抓出實效。用好用巧“學校、學院、班級、寢室”四級預警機制。統籌全校工作頂層設計，賦能二級學院教育措施改革創新，強化班級心理委員、學生骨干朋輩幫扶，發揮寢室健康提醒牌、心理信息員基礎作用，實現學生心理健康問題的及早發現、及時預防、有效干預。積極落實“八必談”工作機制。強化輔導員、班主任工作責任意識，堅持談心談話常態化、制度化，逐一了解學生實際情況、分析研判定制干預方案。 

落實條件保障，守護學生健康成長。積極加強校學生心理健康教育中心職能建設，構建心理健康教育與指導、咨詢與自助、自助與他助緊密結合的心理咨詢服務體系，優化心理咨詢服務渠道，通過個體咨詢、團體輔導、電話咨詢、網絡咨詢等多種途徑，向學生提供經常、及時、有效的心理健康指導與咨詢服務，提升心理咨詢服務的科學性、專業性、規范性、便捷性。積極推進學校心理健康教育管理硬件保障，優化各校區心理健康教育中心場地硬件，完善預約等候室、團體活動室等功能區域，向學生提供經常、及時、有效、多樣、安全的心理健康指導與咨詢服務場所。

強化隊伍建設，注重心理工作實效。建立以心理健康教育中心專職心理工作人員為主、校內具備心理咨詢師相關資質教師為輔、校內外專家為外聘專家的專業師資隊伍。通過業務培訓、專業督導等多種形式不斷強化隊伍建設，實現新入職輔導員心理健康教育基本知識和技能培訓、在職輔導員定期專題培訓全覆蓋，積極參與省教育廳針對全省高校新任和輪崗輔導員、心理咨詢人員、危機預防與干預人員等骨干隊伍開展的專題培訓和督導，全方位打造學校學生心理健康教育高素質專業化教師團隊。