揚州工業職業技術學院以師德師風建設為統領，聚焦“青年、帶頭人、團隊”培養，聚力“雙師型”教師隊伍建設，以教師教學能力和企業實踐能力提升為關鍵，以體制機制改革創新為保障，努力建設改革創新意識強、綜合素質優的高水平“雙師型”教師隊伍。

完善“雙師型”教師培訓體系。學校制定《專業技術人員繼續教育管理辦法》，落實教師5年一周期輪訓，分類、分層和分批實施教師教學能力提升。圍繞育人的核心環節，設計“說專業、說課程、說單元、說評價”的“四說大賽”，提升教師專業建設能力、課程開發能力、教學設計能力、學習評價能力。實施“下（下企業）、訪（訪問企業工程師）、掛（企業掛職鍛煉）”工程，推進教師和企業技能人才雙向交流合作，提升教師的實踐教學能力。

打造“雙師型”教師平臺載體。學校與世界500強企業共建產業學院，暢通學校教師和企業師傅共培、共享、共用機制，為培養更多專業化、實戰化、復合化的雙師型教師打造“專業成長孵化器”。

創新“雙師型”教師發展路徑。學校出臺《青年教師導師制實施辦法》，優選經驗豐富老教師指導帶動年輕教師成長，通過對青年教師實施“四個一計劃”（精講一門主干課程、指導一項創新創業/技能大賽項目、主持一項教研/科研課題、對接一個企業），著力培養教師的教學能力、實踐創新能力、教學研究能力和社會服務能力。