揚州工業職業技術學院構建“大思政”工作格局，積極探索“一體兩翼”的思政課教學模式改革創新，以思政課教學為主體，網絡教學與實踐教學為兩翼，不斷提升思政課的親和力和針對性。

建設思政課有效課堂。通過思政課“磨課工坊”，每學期集中開展“三說三品三磨”活動，即說課——說課程、說教材、說教法；品課——領導品課、同行品課、專家品課；磨課——磨教學設計、磨教學方法、磨教學呈現，不斷提升思政課教學質量；通過開展思政課教學方法改革“擇優推廣”評選，建設教學資源，精彩教案、課件，打造精品在線開放課程，實現優質教學資源共建共享。

打造思政課實踐“金課”。堅持用好“社會大課堂”，傳承紅色基因，通過打造黨史VR體驗示范課堂，建好校外實踐教學基地，探索實踐教學與學生社會實踐活動的統籌機制，以思政課實踐教學特色項目為抓手，組織師生參加紅色故事宣講大賽、“我心中的思政課”微電影大賽、大學生講思政課比賽等品牌活動，把思政課打造成學生喜聞樂見、想聽愛學的“金課”。

打造特色網絡思政教育陣地。通過建立思政課兼職教師庫，用好身邊典型，聘請“大國工匠”、全國教書育人楷模、全國“時代楷?！钡燃嫒嗡颊n教師，打造網絡教育名師工作室，鼓勵思政課教師充分利用新媒體手段，圍繞鄉村振興、生態文明建設、基礎教育質量提升等專題開展理論宣講，學?！皶允|說法”欄目，堅持用典型育人、用故事說理、用感情“滴灌”，緊跟熱點，與思想工作結合起來，得到廣大師生和社會公眾的肯定和支持。