在南京有一位90后老師，工作4年走訪了近100名學生家庭，總路程2000公里，寫出了10萬字的日記。他就是南京市紫東實驗學校的語文老師葛盛。他的事跡，近日被人民網報道。

葛老師說：“作為老師，每走一戶家庭，每走一步，都是一段美好的經歷。通過家訪，才能看到學生背后的故事。”

冒雪家訪，送給孩子一本書

“這幅照片是我2015年冬天拍的，這個也是我第一次家訪，我記得當時的雪很大很大……”

葛盛指著電腦桌面上的一張照片，回憶著他第一次家訪，那是2015年冬天，南京下了第一場雪，路面的積雪還沒有化，他就跟著學校一位老師去學生家家訪。小林的父母來南京打工，平時忙沒時間陪孩子。初一，孩子的漢語拼音都沒有掌握牢。

“孩子很懂事，上初中開竅了，他來我這說，葛老師我想好好學，你告訴我該怎么辦？我去他家的時候，看到他正在家里工作臺上寫作業。當時，我帶了一本書給他，《鋼鐵是怎樣煉成》，里面保爾堅毅的性格很適合孩子。”

這次家訪不僅給孩子心中埋下了刻苦學習的種子，也讓葛盛感覺到，通過家訪了解每個孩子的不同情況、與孩子交心有多么重要！就這樣，葛盛開始了他家訪的歷程。

起初有個別家長不理解

四年來，葛盛總是利用寒暑假或者節假日去學生家聊聊天，有時也會下課來個“突然襲擊”，開車把學生送回家，順道來個家訪。起初，個別家長并不理解。

“我剛工作的時候，我都到孩子家門口了，孩子家長就在里面，他們也打開門，告訴我不方便，不讓我進去……后來我又去了一次，讓我進去了。其實，我就想不帶任何功利的心態，純粹地看看孩子們的原生家庭，孩子的任何反應都是有原因的，比如他不會無緣無故的不寫作業，或者上課睡覺。如果老師沒有理解他，他就會產生逆反心理。”

葛盛所帶的學生中，住的最遠有離校20公里。姜雨晨就是其中之一，他家住在鎮江句容，每天他五點半起床，公交轉地鐵再轉公交才能到學校。姜雨晨說，初一的時候老師第一次告訴他要來家訪，把他緊張到不行。

“沒想到老師來我們家，就是和我媽媽聊聊學校的狀況，跟我媽媽說如何提高學習效率，葛老師還特別幽默。我媽媽說，葛老師是一個好老師，很善良，我遇到這樣好的一位老師一定要好好珍惜，更認真地學習。”

4年來寫出10萬字家訪日記

4年，葛盛走訪了近100個學生家庭，總路程2000公里，不僅如此，他還寫出了10萬字的日記。

“相當于我家訪后的一些感想，我訪完之后，我對于孩子的教育有一些想法。一開始就是簡單的記錄，記著記著，類似的想法越來越多，我就會把這些想法慢慢總結出來。”

學校校長陳榮華說，家訪是紫東實驗學校的一個傳統。“雖然家訪看起來很傳統，正慢慢被學校、被老師遺忘，取而代之的是微信、QQ來溝通，手段也多樣化。但是我們覺得距離會越來越遠。我們希望通過家訪架起家庭和學校的橋梁。”