5月9日，省教育廳在南京舉行新聞發(fā)布會(huì)，就省教育廳近期研制出臺(tái)的《人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案（2025—2027年）》的相關(guān)內(nèi)容和下一步工作考慮作詳細(xì)介紹。發(fā)布會(huì)上，省教育廳、南京市教育局、江南大學(xué)等相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人就有關(guān)問(wèn)題答記者問(wèn)——

問(wèn)（江蘇新聞廣播記者）：《方案》在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域提出，要研制中小學(xué)人工智能教育指導(dǎo)意見(jiàn)，全面推進(jìn)中小學(xué)人工智能通識(shí)教育，請(qǐng)問(wèn)各地市在具體執(zhí)行過(guò)程中有哪些側(cè)重點(diǎn)呢？

答（南京市教育局二級(jí)巡視員 潘東標(biāo)）：4月15日，南京市發(fā)布了中小學(xué)人工智能教育三年行動(dòng)計(jì)劃，行動(dòng)計(jì)劃包括六大目標(biāo)、八大行動(dòng)。這個(gè)行動(dòng)有7個(gè)特點(diǎn)：

一是機(jī)制創(chuàng)新。在全國(guó)率先成立南京市中小學(xué)人工智能教育研究中心，由全國(guó)高校、基礎(chǔ)教育、人工智能企業(yè)的知名專(zhuān)家組成專(zhuān)家委員會(huì)，匯集市教育局12個(gè)處室和直屬單位的力量，統(tǒng)籌推進(jìn)全市的人工智能教育工作。

二是整體推進(jìn)。我們認(rèn)為人工智能教育既包含人工智能教育的課程，也包括人工智能在教、學(xué)、管、評(píng)、研、育等六個(gè)方面的應(yīng)用，應(yīng)當(dāng)做到學(xué)用結(jié)合。同時(shí)，學(xué)生、教師、管理者的人工智能素養(yǎng)是不可分割的，需要整體規(guī)劃，整體推進(jìn)。

三是一校一策。我們明確提出用三年時(shí)間在中小學(xué)100%開(kāi)設(shè)人工智能課程。面對(duì)中小學(xué)在開(kāi)設(shè)人工智能課程中遇到的諸多困難，我們決定從實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建南京特色的“五多”課程體系，即多層次、多學(xué)科、多場(chǎng)景、多渠道、多形式，一校一策，靈活機(jī)動(dòng)地組織人工智能教育。扶持特殊教育學(xué)校和薄弱學(xué)校開(kāi)展人工智能教育，保障基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

四是隊(duì)伍支撐。實(shí)施“AI領(lǐng)導(dǎo)力”培育計(jì)劃，對(duì)中小學(xué)主要負(fù)責(zé)人開(kāi)展全覆蓋的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。開(kāi)展“十百千萬(wàn)十萬(wàn)”工程，提升全體教師的人工智能素養(yǎng)：即對(duì)全部的10萬(wàn)名中小學(xué)教師開(kāi)展人工智能通識(shí)培訓(xùn)；對(duì)1萬(wàn)名教師實(shí)施分學(xué)科、分領(lǐng)域、分層次開(kāi)展人工智能賦能教學(xué)的專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)；培養(yǎng)1000人的骨干教師隊(duì)伍；培養(yǎng)人工智能賦能教學(xué)能力卓越的100名首席教師；成立10個(gè)人工智能教育名師工作室。

五是科研引領(lǐng)。實(shí)施“AI賦能計(jì)劃”，定期開(kāi)展展示研討活動(dòng)。計(jì)劃發(fā)布以來(lái)，已舉行5場(chǎng)活動(dòng)。在市教育科學(xué)規(guī)劃課題中增設(shè)“人工智能教育”專(zhuān)項(xiàng)課題，聚焦課程體系構(gòu)建、教學(xué)方法創(chuàng)新等關(guān)鍵重難點(diǎn)問(wèn)題，引導(dǎo)教師深入開(kāi)展系統(tǒng)性研究。

六是場(chǎng)景革命。借助產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)合體，推進(jìn)人工智能賦能下的高水平智慧校園建設(shè)，打造百大人工智能創(chuàng)新應(yīng)用場(chǎng)景，將人工智能融入教育教學(xué)全學(xué)段、全要素、全過(guò)程，全方位助力教學(xué)管評(píng)研育，打造“AI+教育”新生態(tài)。

七是國(guó)際視野。設(shè)立南京市人工智能教育國(guó)際合作專(zhuān)項(xiàng)“哪吒計(jì)劃”，積極參與國(guó)際交流與合作，共同應(yīng)對(duì)全球性挑戰(zhàn)，不斷提升人工智能教育在倫理與安全管理方面的水平。

南京將堅(jiān)決落實(shí)江蘇省人工智能賦能教育高質(zhì)量發(fā)展行動(dòng)方案。通過(guò)三年的探索和實(shí)踐，形成一批可復(fù)制、可推廣的改革經(jīng)驗(yàn)和模式，為中國(guó)的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)特色鮮明的南京智慧和南京方案。

問(wèn)（《新華日?qǐng)?bào)》記者）：在高等教育領(lǐng)域，去年省教育廳已經(jīng)出臺(tái)《江蘇高校人工智能賦能專(zhuān)業(yè)建設(shè)行動(dòng)方案》，本次方案的出臺(tái)對(duì)高校而言有何最新指導(dǎo)意義，省級(jí)層面下一步又將重點(diǎn)實(shí)施哪些改革舉措呢？

答（省教育廳高等教育處處長(zhǎng) 徐慶）：去年12月，省教育廳印發(fā)了《江蘇高校人工智能賦能專(zhuān)業(yè)建設(shè)行動(dòng)方案》，明確了三大目標(biāo)、五大任務(wù)、三大保障。本次《方案》出臺(tái)，從更高站位、更全視角系統(tǒng)闡述了人工智能賦能教育全學(xué)段、全領(lǐng)域、全要素的改革發(fā)展任務(wù)，為江蘇高校推動(dòng)人工智能賦能專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了上位政策支撐，將更加有利于統(tǒng)籌各方資源，協(xié)同推進(jìn)各項(xiàng)工作任務(wù)落實(shí)，助力全省大中小學(xué)共同運(yùn)用人工智能實(shí)現(xiàn)育人改革實(shí)踐創(chuàng)新，構(gòu)建人工智能領(lǐng)域拔尖人才的超常規(guī)、貫通、創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制。

下一步，省教育廳將持續(xù)加大行動(dòng)實(shí)施力度，全力推動(dòng)人工智能賦能高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)，為高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)教育強(qiáng)省提供堅(jiān)強(qiáng)支撐。一是強(qiáng)化重點(diǎn)項(xiàng)目支撐。在品牌專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程、省級(jí)人工智能學(xué)院、大學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地、教學(xué)成果培育建設(shè)等專(zhuān)項(xiàng)工作中，對(duì)人工智能相關(guān)項(xiàng)目予以傾斜支持。二是做好優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)。打造包括人工智能通識(shí)教育課程、人工智能專(zhuān)業(yè)核心課程、“人工智能+X”交叉課程等在內(nèi)的“人工智能+”課程體系，并組織編著“人工智能+”高質(zhì)量教材。三是促進(jìn)高校交流共享。遴選建設(shè)一批省級(jí)“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場(chǎng)景案例，支持相關(guān)高校牽頭成立人工智能教學(xué)聯(lián)盟，加強(qiáng)資源共建共享和經(jīng)驗(yàn)交流。

問(wèn)（新華社記者）：4月25日，習(xí)近平總書(shū)記在中共中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，面對(duì)新一代人工智能技術(shù)快速演進(jìn)的新形勢(shì)，要充分發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持自立自強(qiáng)，突出應(yīng)用導(dǎo)向，推動(dòng)人工智能健康有序發(fā)展。請(qǐng)問(wèn)江蘇高校在充分利用人工智能技術(shù)賦能教育轉(zhuǎn)型升級(jí)上有哪些積極探索？

答（江南大學(xué)副校長(zhǎng)堵國(guó)成）：江南大學(xué)以國(guó)家“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)”為指引，將AI技術(shù)深度融入人才培養(yǎng)全過(guò)程，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

一、頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建系統(tǒng)性人工智能教育生態(tài)

學(xué)校今年年初專(zhuān)題召開(kāi)人工智能賦能本科教學(xué)研討會(huì)，發(fā)布了《大學(xué)生人工智能素養(yǎng)紅皮書(shū)》與《人工智能賦能教育教學(xué)指南》，為師生人工智能素養(yǎng)提供指南。起草《江南大學(xué)人工智能賦能本科教學(xué)行動(dòng)方案》，凝聚集體智慧，共同打造數(shù)字化牽引改革的高質(zhì)、高效教育教學(xué)新場(chǎng)景。自主研發(fā)“智黿學(xué)堂”平臺(tái)，支持24小時(shí)AI助教答疑與個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑生成。強(qiáng)化“人工智能+”課程體系建設(shè)，持續(xù)推動(dòng)“人工智能課程”建設(shè)，開(kāi)展江南大學(xué)一流本科課程（智慧課程）專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)，兩批立項(xiàng)86門(mén)課程，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、深入實(shí)踐，推動(dòng)“智能+”深度融入學(xué)科與產(chǎn)業(yè)

設(shè)立“食品AI卓越創(chuàng)新班”“申威卓越創(chuàng)新班”等特色班級(jí)，實(shí)施本碩博貫通培養(yǎng)。以食品AI班為例，大一即設(shè)置頂尖導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)全過(guò)程介入式培養(yǎng)，碩士階段設(shè)置了食品與人工智能雙導(dǎo)師制，博士階段以食品+人工智能領(lǐng)域重大科研攻關(guān)項(xiàng)目為引領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生解決重大復(fù)雜型難題的能力。

三、培評(píng)結(jié)合，助力師生人工智能素養(yǎng)提升

構(gòu)建人工智能素養(yǎng)測(cè)評(píng)體系。上線“大學(xué)生人工智能素養(yǎng)測(cè)評(píng)平臺(tái)”并試點(diǎn)開(kāi)展了人工智能素養(yǎng)合格考試，黨委書(shū)記、校長(zhǎng)為首批通過(guò)考試的12名學(xué)生頒發(fā)AI素養(yǎng)合格證書(shū)，樹(shù)立標(biāo)桿。

啟動(dòng)“AI賦能教育教學(xué)”專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)進(jìn)學(xué)院工作。系統(tǒng)設(shè)計(jì)八大主題，構(gòu)建了從教學(xué)設(shè)計(jì)到教學(xué)研究、課程建設(shè)的AI賦能閉環(huán)。定制“AI專(zhuān)題講座+工作坊實(shí)操”組合培訓(xùn)方案，創(chuàng)新采用“理論講授+工作坊實(shí)操+案例分享”三位一體的沉浸式學(xué)習(xí)方式，確保AI培訓(xùn)與學(xué)科需求深度適配。

未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)深化“智黿學(xué)堂”功能迭代，推進(jìn)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的課堂診斷分析，為全國(guó)高校提供“江南范式”！

來(lái)源：高教處

編輯：王筱

審核：范文 許南欣