對于大多數的英語學習者來說，一直被口音不標準，說出口的英語沒人懂等問題纏繞。但是尋其原因，找其方法，最后也只能無疾而終。在這里，就說下個人糾正口音，練習口語的一些方法。

毫無疑問在幼兒時期的孩子學習語音是非常占有優勢的，而成人卻因為固有的口音問題，在學習語言上卻是弱勢的一方。但是只要成人也有比幼兒期的孩子有一個好處，就是懂得利用資源和方法來練習糾正自己的口音問題。

首先，我們想要糾正口音問題，就要認識到口音問題形成的原因是什么。

▲第一個原因：音標不過關

可能很多人從前上學時都沒有系統學習過音標，也有人認為音標并不重要。其實一個英語句子是由單詞構成的，但是單詞又是由音標構成的。當我們說一個句子時，發現出口的句子并不那么標準。這就是因為你的單個單詞的發音不標準了。

那么我們想要講一口標準流利的英語口語，口音想要徹底糾正，音標是必須要學好的。

很多人對音標的認知還只停留在國際音標48個，然后就沒有然后了。

其實，發音包括切分音素和超切分音素兩大方面內容。 切分音素主要指單個的發音（如元音和輔音)，超切分音素的范疇則超越了單個音素，主要指詞、句或詞句間的重讀、連讀、弱讀、節奏、語調等方面內容。學習發音不僅要學習音標，即發音的切分音素方面，而且應重視對重讀、連讀、語調等超切分音素方面的學習。對漢語為母語的學習者來說，最常見的發音錯誤有以下幾個：

1）混淆長元音和短元音

最常見的現象是混淆[i]和[i:]，比如 ship[??p] 和 sheep[?i?p]不分，甚至beach 和bitch 不分（這個真要注意），"Are you living here?" 稍不留神可能就讀成 "Are you leaving here?" 另外，[u]和[u:]，[a:]和[?] 也經常被弄錯。

2）混淆輔音

比如以[s]代替[θ]，這是一類比較普遍和嚴重的問題。有些人常常把 think 讀成 sink ,把"thank you" 讀成"sank you"，three 讀成[sri:]，此外[w]和[v]很容易弄混，比如 river讀成 [?r?w.? r ]

3）連讀問題

不少人對連讀沒有概念，在讀英語和講英語時也基本沒有連讀。舉個例子，"her eyes" 美國人可能會讀成 [h?: rais]，聽起來像“her rice”。不懂連讀規律不僅會影響到口頭表達，而且會對聽力理解造成干擾。

咳咳..那么我們應該怎樣系統學習音標？有什么好的音標教程推薦呢？

我推薦Andy Krieger的英語發音糾正全套教程，他是好萊塢著名的口音糾正教師、北美認證的教育專家、“K方法“口音教學的發明者。很多明星的口音糾錯都是由他指導的，比如李冰冰、成龍，當然也有國外的明星。他會結合以口型，手勢指導你如何發每個字母，單詞的音，掌握發音的技巧，說一口規范的正式的英語。

不過如果有條件的話，還是推薦去找一個老師來專門輔導糾正發音的問題，因為有老師指導，就可以根據你切身的發音問題現場指出，而不用因為自學而深受這個音標到底有沒有讀對，為什么讀[s]和[θ]是一個音？如果感興趣的，可以去樂知的音標課程體驗下，看看有老師指導和沒老師指導的效果的感覺是怎樣的。

▲第二個原因：口語輸出少

很多英語口語學習朋友都覺得自己的發音并不標準，那么就應該少開口，這樣才能讓人不笑話。也有朋友會出現明明上句還聊得好好的，但是下一句就不知道怎么組織詞匯，一下子就卡殼了。歸根結底還是我們練習得少，語言本來就是輸入和輸出的問題，當我們的音標夠標準，我們只要在句子的練習中，多找同伴交流，多找老師交流，那么口語自然而然能夠有所提升。

如果實在沒有同伴一起練習口語，也可以找貼切生活的美劇，還有一些口語教程視頻來跟讀練習。比較受到大眾認可并且確實有效的美劇入門有《老友記》，《摩登家庭》，比較受認可的口語教程就是新概念系列，還有《走遍美國》《直捷英語》這兩本教學視頻。

每天花費一定的時間來保持輸出，那么就會積累越來越多的句子，再與人交流時，就會脫口而出。

▲第三個原因：不夠堅持

不是不夠努力，而是不夠堅持。我覺得努力和堅持是一種很微妙的詞組，其實學習英語只要每天稍微花一兩個小時來學習，日積月累，堅持一年下來，英語口語會發生很大的改變，而在本來就不是很費力的事情，就更談不上努力了。努力是什么？我認知的努力是每天花七八個小時來浸泡式學習。

但是太多人在學習了一兩個月后無果，然后就放棄了。這很正常，因為人類自有一套過濾系統，把那些難以堅持的事情，放棄掉。

自學很難，想要長久的堅持則更難。如果你沒有做好讓學習英語作為你日常生活中的一部分，那么就請早點放棄。如果你有不得不學習英語的理由，那么就做好計劃，然后堅持去做。

學習語言本來就是一件痛苦的事情，但是通過學習語言，我們可以認知不同的世界，這就是我們為之奮斗的理由。

自食其力的生活

哦，忘啦。