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熱點 | 碩士論文研究“屁”!竟然還有這種選題?

:2019年06月19日 南方日報
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近日,一篇題為《關(guān)于屁的社會學(xué)研究》的碩士畢業(yè)論文在網(wǎng)上流傳,受到廣泛關(guān)注。專家表示,態(tài)度端正,怪題也能成經(jīng)典。而網(wǎng)友看后卻吵翻了......昨晚,話題#碩士畢業(yè)論文研究屁#登上熱搜榜第四名,一時...

近日,一篇題為《關(guān)于屁的社會學(xué)研究》的碩士畢業(yè)論文在網(wǎng)上流傳,受到廣泛關(guān)注。專家表示,態(tài)度端正,怪題也能成經(jīng)典。而網(wǎng)友看后卻吵翻了......

昨晚,話題#碩士畢業(yè)論文研究屁#登上熱搜榜第四名,一時間引起不少網(wǎng)友的議論。

據(jù)了解,該論文寫于2007年,作者系華中師范大學(xué)社會學(xué)在職碩士高建偉。彼時,高建偉不僅憑借這篇論文通過碩士論文答辯,還被評為“優(yōu)秀”。而且,目前在中國知網(wǎng)也可以搜索到該論文。

原來,早在2015年,該論文就曾引發(fā)輿論關(guān)注。高建偉導(dǎo)師、華中師范大學(xué)教授李亞雄彼時接受媒體采訪時稱,“生活中其實有很多方面都值得挖掘,沒必要總?cè)ブ貜?fù)一些意義不大的選題,一些看上去另類或小眾的選題往往更值得思考,也會有更多有意思的發(fā)現(xiàn)。”

論文曾受導(dǎo)師贊賞

“我經(jīng)常被身邊的人提及這樣一個問題:你怎么會做這么一個題目呢?”高建偉在其論文《關(guān)于屁的社會學(xué)研究》開頭解釋,選擇該題目源于自己偶然在網(wǎng)上看見的兩篇關(guān)于屁的故事。兩個故事中,主人公都因為一個屁而使自己的人生軌跡發(fā)生了改變,由此引發(fā)了高建偉的思考。

高建偉認為,“屁”不僅是一種生理現(xiàn)象,更是一種社會現(xiàn)象,與社會關(guān)系有著種種對應(yīng)。通過對大量歷史資料的研究,他指出,無論是在西方文化還是在東方文化中,屁是作為一種社會忌諱而存在的,這種忌諱不僅彌散于我們?nèi)粘I畹母鱾€方面,而且廣泛地存在于教育、禮俗、習(xí)慣、道德甚至法律等上層建筑領(lǐng)域之中。

高建偉從社會發(fā)生學(xué)的角度,深入分析了屁行為及現(xiàn)象如何從一種生理行為轉(zhuǎn)化為一種社會忌諱的過程,從中揭示了這一運作過程的復(fù)雜機制。在社會發(fā)展過程中,屁從無差別的人類行為到更經(jīng)常地發(fā)生在部分社會成員中的行為,再到道德評價中的否定性行為,最終演化為一種社會忌諱的存在形態(tài)。

論文提及,在人類早期階段,分工和階級還未出現(xiàn),放屁行為是原始人類——即我們的先民最頻繁而最普通不過的生理現(xiàn)象。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,社會關(guān)系發(fā)生變化,富人的飲食種類和飲食習(xí)慣發(fā)生變化,不再頻繁放屁。至此,人類放屁經(jīng)驗完成第一次歷史性的轉(zhuǎn)變,即從人類普遍的一種生理現(xiàn)象成為一種更經(jīng)常地、更普遍地發(fā)生于部分社會成員(更多是窮人)中的行為。

經(jīng)由這種轉(zhuǎn)變,放屁行為獲得了部分社會性意義,反映了社會上下層并存對立的事實。上層階層為維護其優(yōu)勢地位,不僅政治、經(jīng)濟、文化領(lǐng)域建立絕對的控制地位,而且也努力“形塑”適應(yīng)其優(yōu)勢地位的社會狀態(tài)。用禮儀、修養(yǎng)、品位之類的東西來區(qū)分上下層,上層社會往往被認為是有禮貌教養(yǎng)的,而下層社會成員則是普通、粗俗甚至下賤的。在這樣的背景下,放屁被貼上否定性的道德標簽。在規(guī)訓(xùn)權(quán)力下,“屁”從一種上層社會所界定的否定性社會行為轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N社會忌諱的存在形態(tài),并獲得全體社會成員的認可和遵從。

他認為這個發(fā)生學(xué)過程來源于權(quán)力運作的詭異特性,即兩面性、依附性和公共性。并且接著探討了“無所忌諱”的屁行為及現(xiàn)象,認為這種現(xiàn)象本質(zhì)上反映了屁行為及現(xiàn)象的忌諱存在形態(tài),并與權(quán)力運作的詭異特性相聯(lián)。

值得注意的是,該論文不是第一次被網(wǎng)友關(guān)注。2015年,《北京晚報》曾就此事進行報道。高建偉導(dǎo)師、華中師范大學(xué)教授李亞雄接受采訪時,對該論文頗為贊賞。

據(jù)他回憶,論文開題時,老師們剛看到這個題目都笑了起來,但“笑”過之后,大家還是很快從專業(yè)角度探討它的學(xué)術(shù)價值,不是簡單地就事論事,而是運用社會學(xué)的理論進行分析。李亞雄彼時告訴《北京晚報》記者,高建偉的研究另辟蹊徑,在重復(fù)性研究泛濫的情況下“顯得珍貴”,老師們普遍比較支持。

“答辯效果也很好,還被評了優(yōu)秀。他(高建偉)文筆很不錯,思路也很清晰。”李亞雄稱,因為不方便做實際調(diào)查,高建偉通過文獻分析、引經(jīng)據(jù)典,把屁的發(fā)生學(xué)、在不同時代的縱向發(fā)展、背后的社會含義呈現(xiàn)出來。“很歡迎這種來源于生活、有人文關(guān)懷的選題。”

對此,記者近日多次聯(lián)系李亞雄教授采訪,對方以在外出差為由婉拒。

碩士論文研究“屁”?!網(wǎng)友吵翻了......

看到這篇論文的內(nèi)容,瞬間就有網(wǎng)友被震驚了,表示大開眼界。

也有網(wǎng)友認為這樣的論文很可笑,毫無意義。調(diào)侃的同時,表示這種低級趣味的選題,難登大雅之堂。

不過,有網(wǎng)友卻不同意以上觀點。他們認為只要研究做得好,沒有什么不可以。對未知領(lǐng)域的大膽探索,總比造假和“假、大、空”的論文要好得多。這樣的論文值得點贊,而不是嘲諷。

而對于論文只有30頁的情況,也有人猜測這么短的篇幅,字數(shù)會不會不夠?而且還建議查一下。

但也有網(wǎng)友表示,這樣的論文一定不怕查重,因為根本沒得抄!而且大家不應(yīng)該妄下結(jié)論,可以先到知網(wǎng)查詢一下,具體了解后,靠真憑實據(jù)發(fā)表觀點。

高校教師:態(tài)度端正了,題目再“怪”也能成經(jīng)典

事實上,近年來因選題獨特而受到大眾關(guān)注的論文不少。此前,《烏有之貓:云吸貓迷群的認同與幻想》《八角茴香對鹵雞肉揮發(fā)性風(fēng)味的影響極其作用機制》等論文都曾引起熱議。

“這是選題多樣化的問題,我覺得是好事。”華中科技大學(xué)碩士生導(dǎo)師劉銳認為,現(xiàn)在學(xué)科發(fā)展呈現(xiàn)“專門化”和“交叉融合”雙重特點,“很多我們以前不覺得可作研究的問題,現(xiàn)在也冒出來了”。“個人認為,研究這樣一些比較另類的問題是很有必要的,這可以覆蓋很多以往的知識盲點,給社會以啟發(fā)。”劉銳近日接受澎湃新聞采訪時稱。

對此,華中科技大學(xué)新聞學(xué)院副教授周婷婷認為,當(dāng)下大學(xué)生思維比較活躍,或?qū)π旅襟w較為熟悉,確實可以關(guān)注到一些新的現(xiàn)象。“很多現(xiàn)象都可以作為我們論文研究選題,但要基于學(xué)科找到深入觀察的角度,而不僅僅是描述‘現(xiàn)象’,做一個簡單分析,那就沒有意義了。”周婷婷說。

國家教育咨詢委員會委員談松華表示,自己沒有看過上述幾篇論文,無法對其作出評價。“畢業(yè)論文應(yīng)該如何去寫,這很難有統(tǒng)一的說法。不同專業(yè)、不同愛好、不同精力的學(xué)生,做選題時考慮的因素有所差異。”談松華稱,就他指導(dǎo)研究生而言,選擇論文題目時考慮較多的是現(xiàn)實意義,比如能對國家的發(fā)展、改革、社會進步等方面有促進價值。

對于越來越多的“獨特選題”,華中科技大學(xué)社會學(xué)院教授鄭作彧表示“沒什么不可以”。“學(xué)術(shù)研究本來就該關(guān)心自己的生活、自己所處的社會。現(xiàn)在學(xué)子所處的時代,既然就是充滿這些現(xiàn)象,那么研究這些現(xiàn)象,是理所當(dāng)然的。”鄭作彧認為,問題不在于研究的選題是“另辟蹊徑(講好聽點是創(chuàng)新)”還是“正經(jīng)(講難聽點就是老調(diào)重彈)”,而是研究的態(tài)度是否端正。

鄭作彧稱,個別學(xué)生“過得渾渾噩噩”,寫論文時“選的是最不費腦袋的主題”。“這樣的題目,就算聽起來高大上,實際上其實也是空泛的。”鄭作彧稱,對寫論文而言,更重要的是態(tài)度。

“我參加保研面試時,會問學(xué)生對什么領(lǐng)域比較興趣、有鉆研。”鄭作彧發(fā)現(xiàn),農(nóng)村來的學(xué)生,大部分會說“想做農(nóng)村研究”,或者女學(xué)生多會說“想做性別研究”。“但這些學(xué)生里頭,并沒有多少真的鉆研過相關(guān)方面的知識。他們只是覺得,因為身份原因,再不濟都可以掰出些道理來。”鄭作彧認為,這種情況下,就算選題高大上,但態(tài)度不端正,“一樣白搭”;相反,如果學(xué)術(shù)態(tài)度端正,題目“再怎么光怪陸離”,也一樣可以講成經(jīng)典。

對于論文選題,學(xué)生怎么看?湖南某高校研究生李勇(化名)告訴記者,據(jù)其觀察,選題來源主要有三部分,一是結(jié)合曾經(jīng)的實踐活動,二是結(jié)合興趣,三是來自導(dǎo)師。“我偏好感興趣的選題,同時考慮研究意義,寫起來有動力。”李勇認為,興趣是很好的切入口。“當(dāng)學(xué)校通知你要寫論文時,往往會感覺一頭霧水,繼而選擇熟悉的領(lǐng)域入手。”

[我要糾錯]
文:王振袢&發(fā)表于江蘇
關(guān)鍵詞: 近日 一篇 題為 關(guān)于屁的社會學(xué)研究 碩士

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