山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)

智能制造學(xué)院

學(xué)院簡介

一、基本介紹

智能制造學(xué)院圍繞山東省新舊動能轉(zhuǎn)換重大工程和“濟(jì)南市十大千億產(chǎn)業(yè)”智能制造與高端裝備，精準(zhǔn)對接崗位需求，堅(jiān)持“厚德、技精、創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，遵循專業(yè)背景相近、專業(yè)方向互立、專業(yè)拓展互選的原則，構(gòu)建了高水平、特色鮮明的以機(jī)械設(shè)計制造及自動化、智能制造工程技術(shù)、機(jī)器人技術(shù)、機(jī)械電子工程技術(shù)職業(yè)本科專業(yè)為龍頭的智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群，重構(gòu)了“平臺化、方向性、遞進(jìn)式”專業(yè)群課程體系，打造了智能制造專業(yè)群“三同三融三段”工程教育人才培養(yǎng)模式，為產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級賦能。

二、學(xué)院優(yōu)勢特色

1.專業(yè)建設(shè)集群化，質(zhì)量工程建設(shè)取得豐碩成果

學(xué)院圍繞智能制造技術(shù)應(yīng)用專業(yè)群，在山東省高等學(xué)校質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)中取得了豐碩成果。

2.師資隊(duì)伍合理化，建成學(xué)科配套師資隊(duì)伍

學(xué)院具有一支學(xué)科配套、結(jié)構(gòu)合理、德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)伍。

3.產(chǎn)教融合深度化，提升團(tuán)隊(duì)教師科研能力

學(xué)院在發(fā)展過程中，一直堅(jiān)持校企合作、產(chǎn)教融合、科教融匯。

山東工程-歌爾智能制造產(chǎn)業(yè)學(xué)院揭牌

4.學(xué)生素養(yǎng)綜合化，注重學(xué)生雙創(chuàng)素質(zhì)培養(yǎng)

學(xué)院始終堅(jiān)持職業(yè)教育本色，注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生參加各類大賽，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

省賽1金2銅 | 學(xué)校學(xué)子在“挑戰(zhàn)杯”競賽中取得優(yōu)異成績

5.實(shí)踐教學(xué)能力化，建成設(shè)備齊全的“校中廠”和產(chǎn)業(yè)人才基地

智能制造學(xué)院在專業(yè)群建設(shè)中，與企業(yè)共建了“真設(shè)備、真產(chǎn)品、真工廠化生產(chǎn)、真企業(yè)化環(huán)境”的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間。

本科專業(yè)介紹

一、機(jī)械設(shè)計制造及自動化專業(yè)

該專業(yè)面向高端裝備制造業(yè)，培養(yǎng)掌握機(jī)械設(shè)計與制造、工程材料、現(xiàn)代設(shè)計等基本理論知識，具備機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計、制造與設(shè)備維護(hù)、生產(chǎn)與組織管理能力，從事產(chǎn)品開發(fā)與制造、工藝設(shè)計、技術(shù)管理等工作的機(jī)械設(shè)計工程技術(shù)人員、機(jī)械制造工程技術(shù)人員、產(chǎn)品設(shè)計工程技術(shù)人員。

二、智能制造工程技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)面向智能制造業(yè)，對接智能制造產(chǎn)線運(yùn)維，培養(yǎng)掌握工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、智能產(chǎn)線和計算機(jī)應(yīng)用等基本理論，具備產(chǎn)品設(shè)計制造、智能控制、智能制造、技術(shù)管理能力，從事工業(yè)機(jī)器人工藝設(shè)計與程序編制、智能制造車間產(chǎn)線運(yùn)行與集成調(diào)試、生產(chǎn)管控、維護(hù)維修等工作的機(jī)器人工程技術(shù)人員、智能制造工程技術(shù)人員。

三、機(jī)械電子工程技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)面向通用、專用設(shè)備制造業(yè)，培養(yǎng)掌握機(jī)電工程、控制工程、電子信息工程等基本理論，具備機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計、機(jī)電設(shè)備安裝調(diào)試、生產(chǎn)與組織管理能力，從事機(jī)電設(shè)備研發(fā)、控制系統(tǒng)設(shè)計、裝配調(diào)試、維護(hù)維修、技術(shù)改進(jìn)與管理的設(shè)備工程技術(shù)人員、自動控制工程技術(shù)人員、電工電器工程技術(shù)人員。

四、機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)面向工業(yè)機(jī)器人設(shè)計與研發(fā)、生產(chǎn)制造、智能制造等行業(yè)的工業(yè)機(jī)器人電氣安裝及調(diào)試、工業(yè)機(jī)器人操作與運(yùn)維職業(yè)群，培養(yǎng)掌握機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)、機(jī)器人動作原理、機(jī)器人編程與操作、機(jī)器人點(diǎn)檢與維修等基本理論，具備工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)的仿真、編程、調(diào)試、操作及工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)維修與維護(hù)、生產(chǎn)管理和服務(wù)能力，從事機(jī)器人系統(tǒng)機(jī)械設(shè)計、電氣控制、傳感檢測、智能控制、技術(shù)支持等工作的機(jī)器人工程技術(shù)人員、自動控制工程技術(shù)人員。

專科專業(yè)介紹

一、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)為省級特色專業(yè)、省級企校共建工科專業(yè)；省級專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)任教。培養(yǎng)熟練掌握制圖、識圖、讀圖、控制、工藝、設(shè)備基本知識，具備機(jī)電一體化設(shè)備的操作、維護(hù)、調(diào)試和維修技能，能勝任機(jī)電產(chǎn)品及設(shè)備的裝配調(diào)試、維修服務(wù)、產(chǎn)品設(shè)計、質(zhì)量檢測、工藝操作等崗位，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)面向通用設(shè)備制造業(yè)、專用設(shè)備制造業(yè)的自動控制工程技術(shù)人員、電工電器工程技術(shù)人員等職業(yè)群，培養(yǎng)能夠從事工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計、編程、調(diào)試、運(yùn)行、維護(hù)、銷售及技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

三、電氣自動化技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)為校級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；實(shí)施工學(xué)一體化、理實(shí)一體化、教產(chǎn)一體化教學(xué)。培養(yǎng)熟練掌握可編程控制器技術(shù)、電機(jī)與電氣控制技術(shù)、工廠供配電技術(shù)等電氣自動化技術(shù)專業(yè)必備的基本知識，具備解決設(shè)備安裝、調(diào)試、維護(hù)、技術(shù)改造等能力，勝任電氣自動化技術(shù)建設(shè)、服務(wù)和管理等方面工作，具有愛國情懷和職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)技術(shù)技能人才。

四、智能控制技術(shù)專業(yè)

該專業(yè)適應(yīng)“中國制造2025”發(fā)展需求，集自動化、數(shù)字化、智能化于一體，培養(yǎng)熟練掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向智能控制裝備、專用設(shè)備制造業(yè)的電氣工程技術(shù)、可編程控制系統(tǒng)設(shè)計技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人操作與編程、設(shè)備工程技術(shù)等崗位群，能夠從事智能制造控制系統(tǒng)安裝調(diào)試、維護(hù)維修、改造與集成應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人項(xiàng)目設(shè)計、調(diào)試與售前售后技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采

2020級機(jī)械設(shè)計及其自動化專業(yè)

張飛

研究生考取院校：山東理工大學(xué)

寄語：考研，不僅僅是一場知識的較量，更是一次心靈的歷練。它考驗(yàn)著你們的毅力、耐心和決心。在這條路上，你們會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但請記住，這些困難都是通往成功的必經(jīng)之路。

2020級智能制造工程技術(shù)專業(yè)

萬忠超

研究生考取院校：大連海洋大學(xué)

寄語：我相信考研過程中的每一天都是值得的，就像每一個善良的人都值得被世界溫柔以待。希望我們未來提到考研的時候，說的話不是"我考過研"，而是我為自己做過決定，為自己真真切切地追逐過努力。

2020級機(jī)械設(shè)計及其自動化專業(yè)

孟祥

研究生考取院校：山東科技大學(xué)

寄語： 考研路漫漫，堅(jiān)持是勝利的關(guān)鍵。相信自己，用勤奮鋪就成功之路。愿你不畏艱難，勇攀高峰，夢想成真！加油！

2015級機(jī)械制造及其自動化專業(yè)

熊宗順

工作單位：上汽（煙臺）實(shí)業(yè)有限公司

寄語：感謝母校。是山東工程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開放的課堂、開放的實(shí)訓(xùn)中心，讓我可以專心的吸取知識，勇敢的嘗試新鮮事物，激發(fā)了做科研的潛力。畢業(yè)后我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和技能，努力提高自身的工作業(yè)務(wù)能力和工作素養(yǎng)，不怕吃苦，勤懇工作，以不斷學(xué)習(xí)、不斷提高作為自己首要的工作態(tài)度，出色完成2020年總裝C線SPS、B終線SPS取消、N系列車型轉(zhuǎn)移項(xiàng)目、21年成功推動發(fā)動機(jī)物流區(qū)域標(biāo)簽自動打印項(xiàng)目實(shí)施，優(yōu)化人員18人等項(xiàng)目工作。一切都源于母校對我的培養(yǎng)。

智能制造學(xué)院2010級數(shù)控技術(shù)專業(yè)學(xué)生

袁輝

工作單位：內(nèi)蒙古啟航海森學(xué)教育公司

總經(jīng)理、校長

寄語：正是母校對我的影響使我堅(jiān)定了自己辦學(xué)的理念和決心，立志讓更多的學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育資源。通過努力改變了一個又一個學(xué)校的落后面貌，也幫助一個又一個農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)了上大學(xué)的夢想。

2014級機(jī)電一體化專業(yè)學(xué)生

劉業(yè)一

工作單位：山東星火傳承拓展服務(wù)有限公司

法人、總經(jīng)理

寄語：感謝母校培養(yǎng)我堅(jiān)忍不拔的毅力和信念，讓我在2015年應(yīng)征入伍后，有幸進(jìn)入武漢聯(lián)勤保障基地的一名現(xiàn)役軍人，通過刻苦努力參加了慶祝新中國成立70周年閱兵，是首次亮相國慶閱兵的聯(lián)勤保障方隊(duì)的一位教練員，后續(xù)榮獲國慶大閱兵紀(jì)念章、紀(jì)念證等榮譽(yù)。退役回來后創(chuàng)辦了特訓(xùn)夏令營，挖掘培養(yǎng)心懷“軍隊(duì)夢”和“參軍夢”的孩子。

2012級機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)

何雄林

研究生考取院校：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

博士生考取院校：中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

寄語：感謝母校。是山東工程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開放的課堂、開放的實(shí)訓(xùn)中心，讓我可以專心的吸取知識，勇敢的嘗試新鮮事物，激發(fā)了做科研的潛力。祝福與期望學(xué)弟學(xué)妹珍惜大學(xué)時光，多學(xué)習(xí)專業(yè)知識，博觀而約取，厚積而薄發(fā)。祝福母校沐浴改革春風(fēng)，創(chuàng)一流職業(yè)技術(shù)大學(xué)。

2015級數(shù)控技術(shù)專業(yè)

王英杰

研究生考取院校：中國人民公安大學(xué)

寄語：誰言寸草心，報得三春暉。母校贈予我們這么多，我們能做的，就是要把自己最棒的一面展示給母校，給母校留下最完美好的印象一朝氣蓬勃的個性，精神抖擻的斗志，鍥而不舍的精神。

2015級數(shù)控技術(shù)專業(yè)

吳安琪

工作單位：國家電網(wǎng)有限公司

寄語：正是在山東工程的三年，改變了我一生，從稚嫩的學(xué)生成長為公司的技術(shù)骨干，是母校給我插上了飛翔的翅膀，衷心感謝您，我的母校，在這里我學(xué)到的知識技能，受用終身。

2018級機(jī)械制造與自動化專業(yè)

譚繼鑫

工作單位：山東遠(yuǎn)程教育服務(wù)有限公司

總經(jīng)理

寄語：河水涓涓細(xì)流，如老師的教誨慢慢滋潤我們的心田，山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)精神流進(jìn)我們的血液，如父母親一樣，留給我們的是終身享用不盡的財富。

山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)

智能制造學(xué)院歡迎你

（來源：山東工程職業(yè)技術(shù)大學(xué)）