2024年高考已圓滿落幕，現(xiàn)在要開啟實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的下一站了！那么，該如何選擇大學(xué)和專業(yè)呢？2024年，恰逢南京醫(yī)科大學(xué)建校90周年。南京醫(yī)科大學(xué)本科生招辦與揚(yáng)子晚報(bào)招考部落聯(lián)合推出“2024書記天團(tuán)”——“與高中生朋友談學(xué)醫(yī)”系列短視頻，由南京醫(yī)科大學(xué)黨委書記蘭青領(lǐng)銜，特邀10所附屬醫(yī)院的黨委書記們一起，為想學(xué)醫(yī)的同學(xué)們帶來最權(quán)威、最全面、最專業(yè)的解答。

本期視頻邀請(qǐng)到南京醫(yī)科大學(xué)附屬泰州人民醫(yī)院黨委書記朱莉，與考生朋友聊聊醫(yī)學(xué)。朱莉表示：“學(xué)醫(yī)，要見別人所見，想他人未想。”

【學(xué)醫(yī)·書記說】

同學(xué)們，選擇醫(yī)學(xué)，就是選擇了一條與人民福祉、健康中國(guó)緊密相連的道路。希望你們帶著仁愛與同情之心，不懈學(xué)習(xí)、深入思考，在臨床實(shí)踐中鍛造醫(yī)術(shù)，磨礪品德。

2022年，南京醫(yī)科大學(xué)泰州臨床醫(yī)學(xué)院正式成立，泰州市人民醫(yī)院也正式納入了南醫(yī)大附屬醫(yī)院管理體系。這無疑為我們南醫(yī)大學(xué)子提供了更多在真實(shí)臨床環(huán)境中進(jìn)行醫(yī)學(xué)研究和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們也將全力以赴，為每一位有志于醫(yī)學(xué)事業(yè)的同學(xué)提供支持和幫助。

同學(xué)們，歡迎你們加入南京醫(yī)科大學(xué)，在這里不斷學(xué)習(xí)、歷練，最終成為一名醫(yī)術(shù)精湛、醫(yī)德高尚的好醫(yī)生，為衛(wèi)生健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

【“醫(yī)”問“醫(yī)”答】

1、請(qǐng)您說一個(gè)學(xué)醫(yī)的關(guān)鍵詞，并簡(jiǎn)要闡釋。

答：發(fā)現(xiàn)，見別人所見，但想他人未想。生命是宇宙的奇跡，醫(yī)學(xué)是探索生命奇跡的科學(xué)。站在前人的肩膀上，用一顆好奇之心去探究人體的奧秘，去破譯疾病發(fā)生的密碼，去探尋治療的真相，去解讀生命健康的DNA。

2、請(qǐng)給想學(xué)醫(yī)的高中生朋友一點(diǎn)建議？如果要學(xué)醫(yī)，要做好哪些準(zhǔn)備？

答：這是一條充滿荊棘和挑戰(zhàn)的道路，也是充滿成就感的職業(yè)，只不過需要比其他工作付出更多的堅(jiān)持、韌性、恒心、愛心。

首先要有甘之如飴熱情，做好終生學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備；要有悲天憫人的情懷，做好人文關(guān)懷的準(zhǔn)備；要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，做好培養(yǎng)科學(xué)思維的準(zhǔn)備；要有洞悉細(xì)節(jié)的習(xí)慣，做好如履薄冰的準(zhǔn)備；要有臨危不懼的果敢，做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。重要的是要盡早進(jìn)行人生規(guī)劃，懷揣對(duì)生命敬畏之心，遵循內(nèi)心的想法，不畏荊棘，足夠努力，迎接漫長(zhǎng)而辛苦的職業(yè)生涯。

3、學(xué)臨床還是做研究，高中生該怎么選？

答：臨床和科研，看似兩個(gè)不同方向，其實(shí)殊路同歸，就像人生路上結(jié)伴而行的摯友，相互鼓勵(lì)，共同前行。一個(gè)醫(yī)院或一名醫(yī)生沒有科學(xué)研究，就會(huì)落后甚至被淘汰。科學(xué)研究是醫(yī)生作為知識(shí)分子的必然屬性，是核心競(jìng)爭(zhēng)力。作為一名醫(yī)生，要看好病，必須有縝密的邏輯，依靠逐漸積累的醫(yī)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這種積累絕非零星病例的簡(jiǎn)單堆砌，而是經(jīng)過思考、總結(jié)和循證得來的，這就是科研的雛形。

中國(guó)工程院院士寧光說過“一系列探索未知的過程，科研和看病融會(huì)貫通的過程，在我看來就是醫(yī)學(xué)最大的魅力之一。”

我的理解是臨床與科研并重，無論做臨床或是科研，目標(biāo)都是實(shí)實(shí)在在幫助到患者。一個(gè)好醫(yī)生，必須有科學(xué)的臨床思維，也許臨床與科研水平也許不一定能并駕齊驅(qū)，但絕不可以偏廢任何一方。

4、醫(yī)院在醫(yī)學(xué)生的人才培養(yǎng)方面，有何創(chuàng)新舉措？

答：醫(yī)院始終以為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才為己任，著力提升教育質(zhì)量，塑造一支師德高尚的導(dǎo)師隊(duì)伍，打造與現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育相匹配的實(shí)景化教學(xué)場(chǎng)所。

優(yōu)質(zhì)教學(xué)保障資源是優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展的有機(jī)組成部分，規(guī)劃建設(shè)新的教學(xué)樓，學(xué)生公寓，智慧社區(qū)。醫(yī)學(xué)生在附屬醫(yī)院學(xué)習(xí)、生活，與醫(yī)院緊密相連，醫(yī)院更加注重細(xì)節(jié)、提升品質(zhì)、關(guān)注人文建設(shè)，增強(qiáng)學(xué)生幸福感，更好為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學(xué)人才做成貢獻(xiàn)。

醫(yī)院同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)造良好的科研環(huán)境和平臺(tái)，實(shí)驗(yàn)室達(dá)6千平方米，提供先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和技術(shù)支持，鼓勵(lì)他們參與實(shí)驗(yàn)室研究等活動(dòng)。醫(yī)院為每名碩士研究生配套3萬(wàn)元、博士研究生6萬(wàn)元科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)，明確研究生自己的研究方向，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科研創(chuàng)新能力，從而達(dá)到培養(yǎng)高質(zhì)量人才的目的。

統(tǒng)籌 蔡蘊(yùn)琦

揚(yáng)子晚報(bào)/紫牛新聞 王赟

見習(xí)記者 劉夢(mèng)琦

剪輯 張華緯

海報(bào) 肖甜

校對(duì) 李海慧