目前，教育部正在推進高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，不斷完善教育信息化頂層設(shè)計和體制機制，以高水平的教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，把教育數(shù)字化作為推動教育改革發(fā)展的變革性力量。江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院持續(xù)貫徹落實《教育信息化2.0行動計劃》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動計劃（2020-2023）》和《職業(yè)院校數(shù)字校園規(guī)范》等文件精神，堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、服務(wù)全局、協(xié)同推進、持續(xù)發(fā)展理念，主動探索大數(shù)據(jù)背景下治校辦學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級新路徑，積極推進職業(yè)教育發(fā)展和信息技術(shù)融合創(chuàng)新，不斷提升數(shù)字校園建設(shè)和服務(wù)水平，助推學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

堅持需求牽引

積極搶抓數(shù)字化校園發(fā)展機遇

學(xué)校上下?lián)屪?shù)字化發(fā)展先機，堅持內(nèi)容為王、應(yīng)用為要、以人為本、聚焦資源，持續(xù)推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，在擴大優(yōu)質(zhì)資源供給、加強平臺資源建設(shè)、拓展應(yīng)用場景、深化教育評價改革和提高數(shù)字化管理能力等方面全面提升。

加強頂層設(shè)計，筑牢數(shù)字化底座。學(xué)校成立數(shù)字校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建成了有線網(wǎng)、無線網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、5G通信網(wǎng)“四網(wǎng)融合”的“兩體系、雙中臺、多維度、全場景”江蘇省智慧校園示范校。學(xué)校建有智慧圖書館、IOT物聯(lián)網(wǎng)融合教學(xué)管理平臺、111間智慧教室、145個智慧實訓(xùn)室、16個校級虛擬仿真實訓(xùn)基地、2個省級職業(yè)教育示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地、4個智慧學(xué)習(xí)體驗中心、1個智慧應(yīng)用示范中心，完成10G PON對等技術(shù)的全光網(wǎng)絡(luò)改造，萬兆到樓宇、千兆到桌面，校園出口帶寬達到44.1G。

加強資源平臺建設(shè)，擴大優(yōu)質(zhì)資源供給。學(xué)校全面推行立體化教學(xué)資源建設(shè)、線上線下混合式教學(xué)模式改革。建成國家級專業(yè)教學(xué)資源庫3個、入選國家智慧教育平臺共享課程16門、省級在線開放課程30門、校級在線開放課程317門，建有立體化開發(fā)省部級以上重點教材75部，其中國家規(guī)劃教材42部，學(xué)校還建有2個省級示范性虛擬仿真實訓(xùn)基地，形成了國家、省、校三級在線開放課程建設(shè)體系。

推動治校辦學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，深化教育評價改革、提高數(shù)字化管理能力。建成網(wǎng)上辦事大廳，提升智慧治理水平。建成120余個線上業(yè)務(wù)流程，累計每年發(fā)起100萬余次申請，節(jié)點申請或?qū)徟?00萬余次，師生對智慧校園建設(shè)和服務(wù)滿意度達到100%。以內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進工作為契機，深化教育評價改革。從學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生5個層次開展診斷與改進工作，實現(xiàn)教學(xué)過程數(shù)據(jù)自動記錄、教學(xué)結(jié)果自動生成、教學(xué)管理監(jiān)督與評價智能化，具有預(yù)期、預(yù)測功能，擁有全過程、全內(nèi)容、全行為的大數(shù)據(jù)特征。實現(xiàn)校園智慧應(yīng)用體系之間信息共享。建成學(xué)生成長服務(wù)平臺、教師發(fā)展服務(wù)平臺、數(shù)字資源服務(wù)平臺、教學(xué)管理服務(wù)平臺、內(nèi)部治理服務(wù)平臺，形成校園智慧應(yīng)用體系。推動人才培養(yǎng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級，服務(wù)師生全面發(fā)展。緊跟數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)型升級傳統(tǒng)專業(yè)。對接新業(yè)態(tài)、新模式、新技術(shù)、新職業(yè)等對技能人才培養(yǎng)的新需求，遵循“基礎(chǔ)共享、中層分立、頂層互選”原則，從課程、實習(xí)實訓(xùn)、就業(yè)崗位等方面對所有專業(yè)進行提檔升級和數(shù)字化改造。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)，動態(tài)調(diào)整專業(yè)。從崗位需求、招生就業(yè)、師資隊伍、社會服務(wù)、產(chǎn)教融合和培養(yǎng)成效等方面對各專業(yè)進行數(shù)字畫像，設(shè)置紅黃牌預(yù)警機制，以優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)。2022年，學(xué)校新增人工智能、網(wǎng)聯(lián)汽車等新興專業(yè)，專業(yè)總數(shù)由原先的48個整合至目前的40個。緊跟企業(yè)需求，推進數(shù)字技術(shù)在人才培養(yǎng)全過程的應(yīng)用。對接職業(yè)崗位對人才數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力的需求，構(gòu)建融合數(shù)字素養(yǎng)和能力的課程體系。校企聯(lián)合組織開發(fā)“數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用”公共課程，校企共建“會計工廠”、智慧養(yǎng)老虛擬仿真實訓(xùn)基地。搭建平臺，提高師生信息化素養(yǎng)能力。學(xué)校配備技術(shù)支持人員，鼓勵以教師為主、技術(shù)人員為輔，共同設(shè)計開發(fā)專業(yè)和課程資源；定期開展利用信息技術(shù)制作數(shù)字化教材相關(guān)技術(shù)方法和工具的培訓(xùn)；同時，以江蘇省“領(lǐng)航杯”、教育部“數(shù)字教育大講堂”等活動為抓手，大力開展虛擬教研活動。全局感知、縱深防御，筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防護與保障體系。學(xué)校成立了網(wǎng)絡(luò)安全與信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立信息安全管理組織體系、管理制度以及工作規(guī)范，全面貫徹落實國家和省委網(wǎng)信辦、省教育廳網(wǎng)信辦關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的工作部署。目前，學(xué)校部署的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備設(shè)施有漏洞掃描、日志審計、數(shù)據(jù)庫審計、web應(yīng)用防護系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心防火墻、虛擬化防護系統(tǒng)、入侵防御檢測系統(tǒng)、態(tài)勢感知等，“人防＋物防+技防”三防結(jié)合。

賦能學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展

結(jié)出累累碩果

數(shù)字校園建設(shè)緊緊圍繞服務(wù)學(xué)?！半p高計劃”建設(shè)項目，堅持“立足商貿(mào)、面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，順應(yīng)數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展”。智慧教育助力學(xué)校高水平發(fā)展。數(shù)字技術(shù)與人才培養(yǎng)、治校辦學(xué)的融合創(chuàng)新，加快了學(xué)校教育數(shù)字化進程。2022年學(xué)校被財政部、教育部認定為“雙高計劃”中期績效評價“優(yōu)秀”等級，入選教育部高校思想政治工作精品項目，入選全省職業(yè)院校教學(xué)管理30強，入選教育部“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)自主試點單位等，共通過或取得省級和國家級各類綜合獎項或項目65項。

數(shù)字素養(yǎng)助力師生高水平成長。師生數(shù)字素養(yǎng)與技能的提升，提高了師生的數(shù)字化適應(yīng)力、勝任力和創(chuàng)造力。2022年在全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中榮獲一等獎1項、三等獎1項，位列全省高職院校排名第1；在全國職業(yè)院校技能大賽養(yǎng)老服務(wù)技能賽項獲得一等獎1項，取得歷史性突破；在江蘇省教學(xué)成果獎中獲獎4項，其中一等獎2項；在江蘇省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽獲獎7項，其中一等獎4項；在江蘇省職業(yè)院校技能大賽獲獎19項，其中一等獎5項等。2022年度該校師生共取得個人單項獎73項。

技術(shù)引擎助力學(xué)校數(shù)智化轉(zhuǎn)型。技術(shù)引擎實現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部數(shù)智治理提質(zhì)增效，助力學(xué)校數(shù)智化轉(zhuǎn)型。學(xué)校被遴選為教育部第一批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)試點單位、教育部新金融智慧學(xué)習(xí)工廠項目試點學(xué)校和教育部雙師型教師培訓(xùn)基地等，先后被授予江蘇省智慧校園示范校、江蘇省高校教育信息化先進集體、江蘇省職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽先進單位、江蘇省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用先進單位、中國教育和科研計算機網(wǎng)優(yōu)秀會員單位等榮譽稱號，融合創(chuàng)新應(yīng)用案例被中央電教館遴選為“國家級智慧校園應(yīng)用案例”。

學(xué)校被評為江蘇網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任考核先進單位，入選江蘇省委網(wǎng)信辦“個人信息保護優(yōu)秀實踐案例”等。

拓展智慧校園輻射影響力

為江蘇高質(zhì)量發(fā)展作出應(yīng)有貢獻

發(fā)揮智慧校園規(guī)模優(yōu)勢，提升社會服務(wù)能力。學(xué)校建有智慧考試培訓(xùn)服務(wù)中心，擁有6000余臺計算機，每年承接省級、國家級各類社會化培訓(xùn)、比賽、職稱考試和升學(xué)考試等共計3萬余人次，助力區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、人才選拔、教育培訓(xùn)及職稱評價。學(xué)校構(gòu)建了基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的決策支持系統(tǒng)，服務(wù)全省教育高質(zhì)量發(fā)展。主持開發(fā)全省高職院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺，服務(wù)90所高職院校和98所五年制高職學(xué)校；主持開發(fā)全省教育現(xiàn)代化建設(shè)監(jiān)測平臺，服務(wù)全省13個設(shè)區(qū)市106個縣區(qū)和162所高校。與江寧區(qū)政府共建1.5萬平方米“數(shù)動未來空間站”，打造數(shù)字經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)綜合服務(wù)平臺。首批12個數(shù)字經(jīng)濟項目入駐，開展教學(xué)實訓(xùn)、科技研發(fā)和產(chǎn)業(yè)服務(wù)等合作；入選工信部產(chǎn)教融合專業(yè)合作建設(shè)試點單位、教育部產(chǎn)教融合典型案例，獲全國服務(wù)業(yè)產(chǎn)教融合項目科技創(chuàng)新獎一等獎、省級眾創(chuàng)空間備案；完成江蘇省技術(shù)合同認定登記44項。

校對 陶善工