為深化全環(huán)境立德樹(shù)人工作,落實(shí)濟(jì)南高新區(qū)教育文體部“三引導(dǎo)”行動(dòng)要求,近日,濟(jì)南高新區(qū)豐奧嘉園小學(xué)四(5)中隊(duì)開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“伙伴+成長(zhǎng)共同體”的國(guó)防教育親子實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)在專(zhuān)業(yè)軍事基地...
為深化全環(huán)境立德樹(shù)人工作,落實(shí)濟(jì)南高新區(qū)教育文體部“三引導(dǎo)”行動(dòng)要求,近日,濟(jì)南高新區(qū)豐奧嘉園小學(xué)四(5)中隊(duì)開(kāi)展了一場(chǎng)主題為“伙伴+成長(zhǎng)共同體”的國(guó)防教育親子實(shí)踐活動(dòng)。該活動(dòng)在專(zhuān)業(yè)軍事基地實(shí)施,旨在通過(guò)沉浸式軍事體驗(yàn)培育學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與實(shí)踐能力。
本次實(shí)踐活動(dòng)由“團(tuán)結(jié)小隊(duì)”“勇往直前小隊(duì)”“向陽(yáng)成長(zhǎng)小隊(duì)”等成長(zhǎng)共同體小組共同參與,涵蓋軍事訓(xùn)練、戰(zhàn)術(shù)對(duì)抗、武器操作及親子協(xié)作四大模塊,系統(tǒng)構(gòu)建國(guó)防教育實(shí)踐課程體系。
首項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容為標(biāo)準(zhǔn)化軍事隊(duì)列訓(xùn)練。在教官指令下,參訓(xùn)學(xué)生身著統(tǒng)一訓(xùn)練服,完成立正、稍息、齊步走等基礎(chǔ)科目。訓(xùn)練期間氣溫達(dá)36攝氏度,學(xué)生面部持續(xù)滲出汗珠,訓(xùn)練服后背出現(xiàn)明顯汗?jié)n,但無(wú)人中途退出。在教官指令下,他們反復(fù)練習(xí)立正、稍息、齊步走等動(dòng)作,從姿勢(shì)規(guī)范到步伐協(xié)調(diào),每一個(gè)細(xì)節(jié)都力求標(biāo)準(zhǔn)。“一、二、三、四!”嘹亮的口號(hào)響徹場(chǎng)地,這場(chǎng)訓(xùn)練不僅是身體的錘煉,更讓“令行禁止”成為隊(duì)員們心底的準(zhǔn)則,紀(jì)律意識(shí)在反復(fù)練習(xí)中扎根。
在真人CS團(tuán)隊(duì)競(jìng)技環(huán)節(jié),隊(duì)員們迅速進(jìn)入狀態(tài)。各小組展現(xiàn)出差異化競(jìng)技風(fēng)格:“團(tuán)結(jié)小隊(duì)”采用密集沖鋒陣型,“勇往直前小隊(duì)”實(shí)施側(cè)翼突破戰(zhàn)術(shù),“向陽(yáng)成長(zhǎng)小隊(duì)”運(yùn)用迂回包抄策略尋找戰(zhàn)機(jī)。對(duì)抗過(guò)程中,學(xué)生通過(guò)手勢(shì)信號(hào)傳遞戰(zhàn)術(shù)指令,依托掩體實(shí)施交叉掩護(hù),教官現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)指出:“有效溝通是戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行的核心要素。”
充氣水池改造的模擬水域戰(zhàn)場(chǎng),成為了 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的檢驗(yàn)場(chǎng)。隊(duì)員們或組隊(duì)攻防,相互掩護(hù);或借浮具突圍,靈活穿梭。水花飛濺中,是活力釋放,也是小組默契的延續(xù)。家長(zhǎng)們加入戰(zhàn)局,親子一同“戰(zhàn)斗”,水上的歡笑里,既有隊(duì)員協(xié)作的溫情,也有親子并肩的快樂(lè),讓成長(zhǎng)共同體的紐帶更緊密。
射擊場(chǎng)上,隊(duì)員們?cè)诮坦僦笇?dǎo)下體驗(yàn)射擊、射箭。學(xué)習(xí)握槍、瞄準(zhǔn)要領(lǐng)后,他們端起仿真槍?zhuān)m手臂微抖卻眼神專(zhuān)注。“原來(lái)射擊要穩(wěn)呼吸、控力度,不簡(jiǎn)單。”一名隊(duì)員感慨。火箭筒射擊環(huán)節(jié),隊(duì)員們?cè)诮坦賲f(xié)助下扛起裝備,發(fā)射瞬間的沖擊讓他們興奮不已。在隨后的手榴彈投擲訓(xùn)練中,他們認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)作規(guī)范,沉浸式感受軍事魅力,在實(shí)踐中突破自我。
室內(nèi)親子破冰環(huán)節(jié),包含蒙眼越障、團(tuán)隊(duì)接力等項(xiàng)目。在"信任通行"環(huán)節(jié),家長(zhǎng)佩戴眼罩由孩子語(yǔ)言引導(dǎo)通過(guò)障礙賽道;“物資運(yùn)輸”接力則需親子協(xié)同搬運(yùn)器材。歡笑聲里,陌生感消融,親子情感在互動(dòng)中升溫,成長(zhǎng)共同體不僅是少年團(tuán)體,更成了連接家庭的溫暖紐帶。
活動(dòng)結(jié)束后,隊(duì)員們分享感想。團(tuán)結(jié)小隊(duì)隊(duì)員說(shuō):“這次體驗(yàn)讓我懂了團(tuán)隊(duì)里每個(gè)人都重要,要像整體一樣戰(zhàn)斗。”勇往直前小隊(duì)隊(duì)員感慨:“射擊訓(xùn)練教會(huì)我專(zhuān)注的重要性,‘勇往直前’是帶著團(tuán)隊(duì)一起沖。”
此次活動(dòng)以多樣化環(huán)節(jié)為載體,讓隊(duì)員在紀(jì)律訓(xùn)練中強(qiáng)意志,在團(tuán)隊(duì)對(duì)抗中凝力量,在技能體驗(yàn)中求突破,在親子互動(dòng)中感溫情。
(來(lái)源:濟(jì)南高新區(qū)豐奧嘉園小學(xué))
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