近日，濟(jì)南高新區(qū)黃金谷學(xué)校七年級(jí)1班在學(xué)校黨支部的統(tǒng)籌安排下，積極開(kāi)展 “夢(mèng)想同‘萌’” 學(xué)生成長(zhǎng)共同體活動(dòng)。該活動(dòng)以 “三引導(dǎo)” 理念為引領(lǐng)，以“伙伴+學(xué)生成長(zhǎng)共同體”為載體。暑假期間，同學(xué)們通過(guò)多種形式踐行活動(dòng)宗旨：有的小組圍坐在一起共讀經(jīng)典，在文字中汲取智慧；有的小組相約球場(chǎng)，在羽毛球的騰躍擊打中強(qiáng)健體魄。而 “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行” 的理念更推動(dòng)著大家走出課本，開(kāi)啟了一場(chǎng)場(chǎng) “讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路” 的旅途。他們的足跡遍布祖國(guó)多地，在草原、古跡、雪山、名山中感受自然之壯美、歷史之厚重，讓這個(gè)夏天充滿(mǎn)成長(zhǎng)的印記。

幾位同學(xué)奔赴內(nèi)蒙古，一頭扎進(jìn)遼闊的草原懷抱。這里天似穹廬，草如碧毯，駿馬在原野上飛馳，牧民的歌聲隨風(fēng)飄蕩。他們跟著牧民學(xué)搭蒙古包，品嘗手抓羊肉，夜晚躺在草地上數(shù)星星。在 “風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊” 的景致中，他們真切感受著草原的遼闊與自由，讀懂了游牧文化里的豪邁與淳樸。

北京之行的同學(xué)，在天安門(mén)廣場(chǎng)觀看了莊嚴(yán)的升旗儀式。當(dāng)五星紅旗與朝陽(yáng)一同升起，少年們的眼神里滿(mǎn)是崇敬，愛(ài)國(guó)情懷在心中悄然扎根。隨后，他們登上八達(dá)嶺長(zhǎng)城，撫摸著斑駁的城磚，聽(tīng)著 “不到長(zhǎng)城非好漢” 的故事。在蜿蜒的城墻與群山的映襯下，他們體會(huì)到古代勞動(dòng)人民的智慧與堅(jiān)韌，更明白了 “守護(hù)” 的意義。

云南小隊(duì)的目標(biāo)是玉龍雪山。海拔漸高，寒風(fēng)漸烈，但伙伴們手拉手相互打氣，一步一步向海拔 4680 米的觀景臺(tái)攀登。當(dāng)站在雪山之巔，腳下是云海翻涌，身旁是皚皚冰川，那種征服自我的喜悅與對(duì)自然的敬畏交織在一起，讓他們懂得：最美的風(fēng)景，總在堅(jiān)持之后。

爬泰山的同學(xué)用腳步丈量著 “五岳之首” 的雄偉。從紅門(mén)到玉皇頂，他們踏過(guò)萬(wàn)級(jí)臺(tái)階，沿途看石刻滄桑，聽(tīng)松濤陣陣。當(dāng)終于登頂，俯瞰群山如黛、云海茫茫，他們瞬間讀懂了杜甫 “會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小” 的豪情，也明白了：唯有腳踏實(shí)地，才能站上更高的平臺(tái)。

有兩個(gè)同學(xué)來(lái)到了趵突泉邊，感受 “泉城” 的溫潤(rùn)。三股泉水從地下噴涌而出，“水涌若輪” 的奇觀讓他們驚嘆不已。他們?cè)诶钋逭占o(jì)念堂里品讀詩(shī)詞，在泉邊的垂柳下感受夏日清涼，在 “家家泉水，戶(hù)戶(hù)垂楊” 的景致中，體會(huì)到江南般的溫婉與北方城市的獨(dú)特韻味。

還有同學(xué)前往煙臺(tái)，他們漫步海邊，感受著海風(fēng)的輕撫，看著海浪一次次拍打著沙灘，領(lǐng)略大海的浩瀚與深邃。隨后，他們參觀了火箭發(fā)射中心，近距離觀看火箭發(fā)射設(shè)施，聆聽(tīng)著航天科技的發(fā)展歷程，心中滿(mǎn)是對(duì)祖國(guó)強(qiáng)大科技實(shí)力的自豪，也在心中種下了探索宇宙的夢(mèng)想種子。

而這個(gè)暑假里，班級(jí)里的溫暖瞬間不止于遠(yuǎn)方的風(fēng)景。7月7日，暴雨傾盆的晚上，劉子陽(yáng)同學(xué)在路邊意外撿到兩部手機(jī)和若干現(xiàn)金。他沒(méi)有絲毫猶豫，冒雨將失物送到附近派出所，任憑雨水打濕衣服，始終堅(jiān)持等到失主前來(lái)認(rèn)領(lǐng)。當(dāng)失主握著他的手連連道謝時(shí)，劉子陽(yáng)只是笑著說(shuō) “這是應(yīng)該做的”——這份拾金不昧的擔(dān)當(dāng)，正是高新區(qū) “夢(mèng)想同‘萌’” 活動(dòng)最生動(dòng)的體現(xiàn)。

這個(gè)暑假，七（1）班的同學(xué)們?cè)谛凶咧锌幢樯胶樱隗w驗(yàn)中收獲成長(zhǎng)。無(wú)論是草原的遼闊、長(zhǎng)城的厚重，雪山的巍峨、泉水的靈動(dòng)，還是劉子陽(yáng)同學(xué)雨中堅(jiān)守的溫暖，都化作了他們視野里的風(fēng)景、心靈中的養(yǎng)分。相信這些與世界的 “對(duì)話(huà)”，會(huì)成為他們成長(zhǎng)路上的珍貴寶藏，激勵(lì)他們帶著好奇與熱愛(ài)，繼續(xù)探索更廣闊的天地。

（來(lái)源：濟(jì)南高新區(qū)黃金谷學(xué)校）