為深化黨建引領(lǐng)教育實踐、大力推動全民閱讀與思辨能力培養(yǎng)，近日，濟南高新區(qū)景匯小學(xué)黨員教師商曉燕走進山東書城，在“泉·悅·讀——名師公益講堂”上，呈現(xiàn)了一堂以“開啟思辨小宇宙”為主題的思辨閱讀課。此次活動吸引了眾多通過線上報名的4 - 6年級學(xué)生及其家長積極參與，實現(xiàn)了紅色教育與思維啟蒙的深度融合，為學(xué)生們帶來了一場別開生面的學(xué)習(xí)體驗。

活動開場，商曉燕以一段活力四射的放松舞蹈迅速點燃了現(xiàn)場氣氛。孩子們和家長們原本稍顯拘謹?shù)纳袂椋跉g快的節(jié)奏中逐漸舒展開來。緊接著，她巧妙地結(jié)合甲骨文、金文等古老字體的演變，深入淺出地解析“思”字的文化內(nèi)涵。她用生動形象的方式，向?qū)W生們展示了古人對于思考的理解和表達，打開了學(xué)生們對思辨學(xué)習(xí)興趣的大門。

繪本品讀環(huán)節(jié)，商曉燕精心挑選了《愛與友誼》這本繪本作為范例。在課堂上，她引導(dǎo)學(xué)生們仔細觀察繪本中的每一幅插圖，不放過任何一個細節(jié)，通過沉浸式的對話朗讀，讓學(xué)生們仿佛置身于繪本所描繪的世界中。隨后，圍繞繪本中的情節(jié)，學(xué)生們展開了激烈的辯論。在商曉燕耐心且專業(yè)的引導(dǎo)下，學(xué)生們逐漸掌握了“對立觀點”的閱讀方法，學(xué)會從多個不同的視角去理解問題，批判性思維能力也在這個過程中得到了初步的培養(yǎng)。

思辨實踐環(huán)節(jié)，商曉燕設(shè)置了“幸運轉(zhuǎn)盤辯題”的創(chuàng)新形式，用紅黃綠三色牌分別代表不同的觀點。學(xué)生們在轉(zhuǎn)動幸運轉(zhuǎn)盤后，根據(jù)出現(xiàn)的辯題，運用“觀點陳述—理由支撐—總結(jié)升華”的三段式表達結(jié)構(gòu)，自信滿滿地闡述自己的見解。這種互動形式調(diào)動了學(xué)生們的積極性，每個孩子都有機會參與到思辨中來。在實踐過程中，他們的邏輯表達能力和臨場應(yīng)變能力得到了實實在在的鍛煉和提升，原本羞澀內(nèi)向的孩子也能勇敢地站起來發(fā)表自己的看法。

為了讓思辨教育不僅僅局限于課堂，而是能夠延伸到家庭生活中，商曉燕特意設(shè)計了“親子哲學(xué)對話”環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)里，家長和孩子相互寫下“哲學(xué)困惑”小紙條，然后坐在一起，心平氣和地共同探討生活中那些引人思考的命題。最后，他們將討論的成果制作成“思考樹”成長記錄，這棵“思考樹”不僅記錄了家庭中的思想交流，更成為了家庭文化的一個獨特象征。這一舉措有效地增進了親子之間的互動與溝通，讓思辨成為家庭文化不可或缺的一部分，為家庭營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

此次活動充分展現(xiàn)了黨員教師的先鋒模范作用。作為一名黨員教師，商曉燕憑借自身扎實的專業(yè)素養(yǎng)和勇于創(chuàng)新的思維，將知識的力量傳遞給每一位學(xué)生。未來，濟南高新區(qū)景匯小學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮黨員教師的引領(lǐng)作用，讓思辨教育在校園里深深扎根，為培養(yǎng)具有獨立思考能力的新時代人才注入源源不斷的動能，助力學(xué)生們在成長的道路上不斷前行。