在濟南市歷城區(qū)雪山片區(qū)的教育版圖上，一座以“哈佛紅”為主色調(diào)的現(xiàn)代化校園格外醒目。濟南德雅高級中學(xué)自落地起，便以“北外國際合作辦學(xué)”“小班化定制教育”“雙軌升學(xué)體系”等標簽，打破了傳統(tǒng)高中的辦學(xué)范式。從首屆北外課程班學(xué)生即將入駐北外校園深造，到小語種教學(xué)團隊帶領(lǐng)學(xué)生在高考中嶄露頭角，這所年輕的學(xué)校正以“創(chuàng)校即精品”的姿態(tài)，成為家長口中的“教育新勢力”。

雙軌升學(xué)路徑

讓每個夢想都有支點

走進德雅高中的課堂，35人以下的小班化教學(xué)模式讓教師能兼顧到每個學(xué)生的狀態(tài)。語文教師王老師的教案上，密密麻麻標注著每位學(xué)生的知識薄弱點——這種“一生一案”的定制化教學(xué)，源于學(xué)校推行的“6+2”高效課堂模式：從“預(yù)習(xí)診斷、目標展示、合作探究、精講點撥、達標檢測、總結(jié)提升”6個教學(xué)步驟，到“課前預(yù)習(xí)、課堂參與、課后鞏固、錯題整理、階段總結(jié)、拓展提升”6個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，形成了閉環(huán)式學(xué)習(xí)體系。這種學(xué)習(xí)體系讓首屆學(xué)生在全國青少年冰心文學(xué)大賽中斬獲初賽一等獎217人、復(fù)賽金獎5人，印證了教學(xué)模式的有效性。

在國際教育方面，德雅高中絕非簡單的“英語強化”。學(xué)校引入的北外PASS高中國際化融合課程，由“中國高中基礎(chǔ)課程+北外語言素養(yǎng)課程+留學(xué)預(yù)科課程”三大模塊構(gòu)成，采用“2+X”培養(yǎng)模式：前兩年完成國內(nèi)高中基礎(chǔ)與語言能力夯實，高二下學(xué)期根據(jù)學(xué)生規(guī)劃選擇美、英、澳、加等留學(xué)方向，高三可進入北外校園修習(xí)預(yù)科課程，畢業(yè)時同時獲得高中畢業(yè)證與北外留學(xué)預(yù)科結(jié)業(yè)證書。

“既要考慮到每位學(xué)生升學(xué)的需要，又要兼顧對他們素質(zhì)教育的培養(yǎng)。”德雅高中董事長及名譽校長韓龍說，學(xué)校與北京外國語大學(xué)國際教育集團簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，北外國際為學(xué)校學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)師資、優(yōu)質(zhì)國際化課程以及具有國際化管理理念的團隊，以大學(xué)視角和國際視野，通過課程設(shè)計與教學(xué)指導(dǎo)、教師與學(xué)生發(fā)展、評價與研究等維度，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育國際化的探索與創(chuàng)新。

為了更好地幫助學(xué)生發(fā)展，學(xué)校執(zhí)行一生一案、一課一案的教學(xué)模式。該校執(zhí)行校長馬宗民說，每名學(xué)生入校后都會擁有一個“私人定制”的培養(yǎng)方案，老師們通過多種方式對學(xué)生語言能力、自我規(guī)劃能力、應(yīng)對困難能力等多維度綜合考量，并根據(jù)學(xué)生實際情況，制定適合他們的教學(xué)方案與升學(xué)途徑，為他們的夢想奠基。

特色課程矩陣：

從“小語種+”到“全面育人”的實踐

在與北外國際合作的基礎(chǔ)上，德雅高中還注重小語種教育，構(gòu)建“小語種+”教學(xué)模式，開設(shè)了日、俄、德、法、西五個語種必修課程，打破英語學(xué)科壁壘，為學(xué)生提供更多選擇，也在一定程度上為學(xué)生升學(xué)做保障。

以英語教學(xué)為例，學(xué)校外語組在“功勛教師”錢秋霞的帶領(lǐng)下，深挖學(xué)情，深研高考，將教育的探索精神貫徹到每一節(jié)課、每一次研討中，不斷實踐外語學(xué)科的“精準教學(xué)”。

此外，學(xué)校重點關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，主要提升學(xué)生自我管理、自我規(guī)劃、自我設(shè)計能力，以及如何應(yīng)對壓力和挫折、適應(yīng)社會的能力。按照國家對民辦教育的要求，除開設(shè)普通高中課程外，學(xué)校還有很多獨具特色的校本課程。

增加多元課程選修，多元學(xué)科主題活動，學(xué)校設(shè)立了針對體育、人文、理科思維等校本課程；同時還設(shè)置心理學(xué)課程，針對學(xué)生學(xué)齡特點，通過提升學(xué)生自我管理、自我規(guī)劃等能力，幫助學(xué)生提前規(guī)避高中三年在學(xué)習(xí)、生活變化等方面可能出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生獲得應(yīng)對困難、應(yīng)對壓力的能力。

為滿足學(xué)生個性化發(fā)展與需求，德雅高中還舉辦了多彩的社團活動，開設(shè)了豐富的選修課程，如辯論賽、模擬聯(lián)合國、科技創(chuàng)新實驗、書法藝術(shù)等；學(xué)校還建有專業(yè)實驗室、文化藝術(shù)中心和體育場館，為學(xué)生提供多樣化的實踐平臺。助力學(xué)生進行科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，為人生發(fā)展奠基。針對具有藝術(shù)、體育特長的學(xué)生，德雅高中從高一就開始選拔培養(yǎng)，配備專業(yè)教練團隊，提供科學(xué)訓(xùn)練計劃。作為新建學(xué)校，這里建有先進的體育場館和藝術(shù)教室，包括游泳館、擊劍館、舞蹈室、瑜伽室、美術(shù)教室等，為特長生提供全方位支持。

高大上硬件環(huán)境

給學(xué)生家的感覺

硬件設(shè)施是一座校園的基礎(chǔ)，為給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)前沿的教育資源，為學(xué)生提供一個健康向上、適合多樣化發(fā)展的學(xué)習(xí)空間，作為一所新建校，德雅高中在硬件設(shè)施與軟件配置上，都做足了準備，下足了功夫，擁有巨大的教育教學(xué)優(yōu)勢。記者了解到，學(xué)校教學(xué)區(qū)由教學(xué)樓、文化藝術(shù)中心和實驗樓組成，每間教室均為智慧教室，實驗樓內(nèi)每門學(xué)科均設(shè)有專用實驗室，文化藝術(shù)中心內(nèi)設(shè)有音樂教室、美術(shù)教室、書法教室及創(chuàng)新和實驗教室。

為學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，學(xué)校配備有400米標準跑道和足球場、8個室外籃球場、4個排球場（兼羽毛球場）；還建設(shè)了室內(nèi)體育館，館內(nèi)設(shè)有舞蹈室、跆拳道場地、游泳池與擊劍館等，滿足學(xué)生日常上課和鍛煉等多樣化需求。

宿舍采用四人間的布局方式，空調(diào)暖氣齊備，設(shè)有獨立洗漱臺與衛(wèi)生間、淋浴間；配備獨立的學(xué)習(xí)桌和衣櫥。宿舍樓內(nèi)直飲水、洗衣房、24小時熱水供應(yīng)系統(tǒng)等生活設(shè)施一應(yīng)俱全，給學(xué)生家的感覺。學(xué)生餐廳共四層，環(huán)境整潔高雅，可同時容納3000人就餐，每日三餐供應(yīng)，中西餐菜色豐富多樣，食品安全衛(wèi)生，班主任一日三餐陪餐。

另外，學(xué)校醫(yī)務(wù)室全天開放，校醫(yī)24小時值班，為學(xué)生校園健康安全生活“保駕護航”。

強大師資作驅(qū)動

全力護航學(xué)子成長

一所學(xué)校的師資力量是考生和家長在選擇時最為關(guān)心的因素之一，也是一所學(xué)校的立身之本。德雅高中由中外方校長秉承先進教育理念，將“專家治校，名師引領(lǐng)”的原則一以貫之，成立專家治校委員會，充分發(fā)揮專家團隊指導(dǎo)作用，為學(xué)校發(fā)展精準定位，為學(xué)校管理、學(xué)科建設(shè)、師資建設(shè)、學(xué)生升學(xué)保駕護航。

在德雅高中，常常能看到兩種身影：來自北外的外籍教師與優(yōu)秀的本土名師。學(xué)校200余名教師中，30%擁有研究生學(xué)歷，80%以上有3年以上教學(xué)經(jīng)驗，更有多位省內(nèi)外重點名校的特級名師、省級教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，領(lǐng)航學(xué)校教育的發(fā)展。

為了實現(xiàn)課堂效能提升，教師“內(nèi)功”修煉尤為重要。學(xué)校不定期舉辦教師“下水”考試，督促教師主動發(fā)展，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，強化高考研究能力。教務(wù)處主任金留海介紹，從審題到答題，老師們的規(guī)范作答為學(xué)生樹立了良好的榜樣，也展現(xiàn)出德雅教師扎實的專業(yè)素養(yǎng)。

“我們希望培養(yǎng)的是能定義自己人生的‘完整的人’。”學(xué)校執(zhí)行校長馬宗民的話道出了德雅的教育追求。如今，這所扎根泉城的學(xué)校正以“國際化視野、本土化實踐”的特色，成為教育創(chuàng)新的樣本。當越來越多的學(xué)生從這里走向國內(nèi)外名校，走向更廣闊的天地，德雅高中所探索的，不僅是一條升學(xué)之路，更是一條讓教育回歸本質(zhì)的育人之路。