近日，第十一屆全國大學(xué)生能源經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)創(chuàng)意大賽總決賽在山西太原落下帷幕，齊魯工業(yè)大學(xué)（山東省科學(xué)院）環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)部龔夢(mèng)、許可、馬夢(mèng)霞、朱玥穎4位學(xué)生共同完成的作品《建材行業(yè)典型節(jié)能技術(shù)對(duì)降碳及經(jīng)濟(jì)性影響》榮獲特等獎(jiǎng)。指導(dǎo)老師閆桂煥、許崇慶獲評(píng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。據(jù)悉，本屆大賽組委會(huì)共收到來自全國724所高校的31388支隊(duì)伍報(bào)名參賽，僅55項(xiàng)作品獲得全國特等獎(jiǎng)，獲特等獎(jiǎng)率僅0.18%。

 獲獎(jiǎng)作品介紹

在“雙碳”目標(biāo)及綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展背景下，建材行業(yè)作為高耗能、高排放領(lǐng)域，需要從全鏈條角度，推動(dòng)節(jié)能降碳改造，加快提升行業(yè)發(fā)展質(zhì)量。獲獎(jiǎng)作品借助GIS-LCA軟件工具，構(gòu)建了碳足跡核算模型，評(píng)估了典型節(jié)能技術(shù)對(duì)行業(yè)降碳和經(jīng)濟(jì)性的影響。以山東省水泥為例，分析了行業(yè)現(xiàn)狀、生產(chǎn)工藝、排放源及節(jié)能技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及GIS-LCA典型案例模擬運(yùn)行效果，提出了可通過優(yōu)化原材料供應(yīng)布局、調(diào)整能源結(jié)構(gòu)、選用先進(jìn)高效適用技術(shù)與機(jī)電設(shè)備、實(shí)施原料燃料替代、探索碳捕集利用與封存技術(shù)、建立智能化的生產(chǎn)管控系統(tǒng)等措施，推動(dòng)綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展。

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隊(duì)長(zhǎng)：龔夢(mèng)

隊(duì)長(zhǎng)不僅是任務(wù)的分配者，更是團(tuán)隊(duì)的協(xié)調(diào)者、激勵(lì)者和決策者。籌備階段，選題與組隊(duì)是關(guān)鍵。我們緊扣“雙碳”戰(zhàn)略，研究大賽規(guī)則和往屆獲獎(jiǎng)作品，根據(jù)隊(duì)員專業(yè)優(yōu)勢(shì)，細(xì)化分工，定期溝通，提高協(xié)作效率。賽前進(jìn)行多次模擬答辯，針對(duì)熱門問題展開模擬提問并應(yīng)答。現(xiàn)場(chǎng)通過拆解 “清晰展示”“準(zhǔn)確應(yīng)答” 等小目標(biāo)緩解壓力，關(guān)注隊(duì)員情緒，確保最佳狀態(tài)，比賽階段要打磨細(xì)節(jié)、穩(wěn)住心態(tài)。

隊(duì)員：許可

研究生階段的學(xué)習(xí)不僅僅是課堂上的理論知識(shí)，更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中。學(xué)術(shù)比賽為我們提供了一個(gè)絕佳的平臺(tái)，讓我們能夠?qū)⑵綍r(shí)積累的知識(shí)和技能運(yùn)用到具體的項(xiàng)目中，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。整個(gè)比賽，我們都保持著積極的心態(tài)，勇于面對(duì)困難，不斷挑戰(zhàn)自我。這次比賽不僅提升了我們的專業(yè)能力，還鍛煉了我們的綜合素質(zhì)。希望同學(xué)們能夠積極參與各類學(xué)術(shù)比賽，挑戰(zhàn)自我，提升自我，為自己的校園生活增添一份精彩。

隊(duì)員：馬夢(mèng)霞

最想跟大家分享的是：別小看競(jìng)賽和項(xiàng)目，它們才是把死知識(shí)練成活本事的熔爐！通過用GIS軟件計(jì)算煤從哪里運(yùn)、走哪條路最省碳，才真正懂了空間分析的力量——原來地圖不只能預(yù)報(bào)路況，還能導(dǎo)航降碳！另一個(gè)體會(huì)是：?jiǎn)慰茖W(xué)霸走不遠(yuǎn)，跨界混搭才是王道。光懂環(huán)保技術(shù)不夠，還得會(huì)算經(jīng)濟(jì)賬（這技術(shù)投多少錢，幾年能回本）、懂點(diǎn)工程（設(shè)備怎么改才靠譜）。參加競(jìng)賽，尤其是那種需要不同專業(yè)組隊(duì)的（比如挑戰(zhàn)杯、節(jié)能減排大賽），簡(jiǎn)直是練“跨界”的黃金機(jī)會(huì)。

隊(duì)員：朱玥穎

這次競(jìng)賽，是課堂理論走向真實(shí)世界的寶貴實(shí)踐。我們將課堂所學(xué)、課外所練，融匯于具體項(xiàng)目之中，在有限時(shí)間內(nèi)挑戰(zhàn)復(fù)雜問題求解、團(tuán)隊(duì)高效協(xié)作、報(bào)告精準(zhǔn)表達(dá)與臨場(chǎng)應(yīng)變抗壓的綜合極限。每一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)校驗(yàn)、每一次模型的反復(fù)推敲、每一次激烈的團(tuán)隊(duì)討論，都是對(duì)科研素養(yǎng)的淬煉。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們不僅鍛煉了分析問題、解決問題的能力，更激發(fā)了創(chuàng)新思維，嘗試提出更具前瞻性的解決方案。當(dāng)努力最終獲得認(rèn)可，那份成就感無疑是對(duì)我們最大的鼓勵(lì)。

指導(dǎo)老師介紹

閆桂煥，應(yīng)用研究員，碩士生導(dǎo)師，山東省科學(xué)院生態(tài)研究所生態(tài)戰(zhàn)略室主任。主持或參與山東省軟科學(xué)研究計(jì)劃、山東省社會(huì)科學(xué)研究計(jì)劃、山東省人民政府決策咨詢課題等項(xiàng)目20余項(xiàng)。先后指導(dǎo)學(xué)生奪得第十四屆全國大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽二等獎(jiǎng)、第十七屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。

許崇慶，環(huán)境學(xué)部主任，生態(tài)研究所所長(zhǎng)，研究員，博士研究生導(dǎo)師。兼任中國能源學(xué)會(huì)理事，科技部生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域?qū)＜遥綎|省人大特邀專家、山東省新能源產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)，山東省政府能源、低碳和應(yīng)對(duì)氣候變化領(lǐng)域?qū)＜遥綎|省智庫決策咨詢專家，山東省“十強(qiáng)”產(chǎn)業(yè)智庫專家。

（來源：齊魯工業(yè)大學(xué)）