為響應新時代學生心理健康工作號召，山東建筑大學材料科學與工程學院以“五育融合”為核心，打造多元心理健康教育矩陣，助力學子培育陽光心態，筑牢心靈防線，在成長路上向陽而行。

德育浸潤心靈，美德照亮心程

山東建筑大學材料學院秉持“育心育德并重”理念，推出“心靈美德影像集”活動，鼓勵學生用鏡頭捕捉生活中彰顯勇氣、耐心等美好品質的瞬間。同學們化身生活記錄者，將抽象的心理品質轉化為一個個生動畫面，打破傳統心理健康教育局限，引導學生在發現、記錄和分享美好的過程中，潛移默化深化對心理健康的認知，實現德育與心育的深度交融，為構建全方位心理育人體系提供新思路。

智育賦能心理，知識筑牢心防

為強化心理健康教育工作體系，學院開展“海納課堂”專項培訓，培訓以“識別 - 應對 - 轉介”為主線，通過理論授課、案例剖析和互動體驗等方式，系統傳授心理健康知識、情緒管理方法與朋輩輔導技巧。學員們在學習中提升心理問題辨別能力，增強危機干預意識，為校園心理健康建設打造了一支專業的“心晴聯絡員”隊伍。

體育強健心魄，運動釋放活力

學院深度參與“5·25 大學生心理健康節”系列活動，承辦百場團體活動啟動儀式，精心設計趣味十足的個人體驗項目，吸引大批師生踴躍參與。后續推出的“春日心動力”特色活動，將體育運動與心理健康巧妙結合，促使同學們在運動中揮灑汗水、釋放壓力，在團隊協作中增進情誼，真正實現身心協調發展，為校園文化注入健康活力。

美育滋養心田，藝術療愈心靈

學院挖掘藝術療愈潛力，舉辦“創意手作，心之綻放”活動，在“愈見奶油，膠織心語”手工制作過程中，同學們沉浸于色彩搭配與紋理塑造，通過自由創作舒緩情緒、釋放靈感，將內心世界融入個性化作品。這場藝術與心理的奇妙碰撞，不僅培養了學生的審美與創造能力，更成為他們情緒調節和自我療愈的有效途徑。

勞育錘煉心志，勞動培育心能

學院開展“護綠望道林，心靈共成長”主題活動，組織學生參與海棠林養護工作，在勞動實踐與自然接觸中，同學們既美化了校園環境，又分享護林感悟，深刻體會生態保護與心理健康的緊密聯系。這種勞動教育與心理教育的融合模式，為學生提供了完善人格、提升心理韌性的實踐平臺。

未來，山東建筑大學材料科學與工程學院將繼續深耕“五育融合”，探索更多符合學生心理發展規律的育人方式，讓心理健康教育更具溫度與實效，陪伴學生在青春旅程中收獲健康與成長。

（來源：山東建筑大學 通訊員 武岳 薛蘇）