湖南湘潭推進教醫(yī)康融合，600多名特殊兒童受益——

讓折翼天使有“醫(yī)”靠

“是教醫(yī)康融合項目的推動，讓淳淳（化名）獲得了新的生命。”日前，淳淳爸爸為湖南省湘潭市特殊教育學(xué)校送來一面印有“教醫(yī)融合，賦能成長”的錦旗，感動地對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說。

2024年，湖南省湘潭市啟動教醫(yī)康融合試點。經(jīng)過一年的努力，融合工作機制建成，融合課程陸續(xù)推出，融合師資團隊不斷強化，600多名特殊兒童從中受益。通過四類課程的系統(tǒng)實施和醫(yī)生的深度參與，學(xué)生們在身體功能、認知能力、溝通與交往能力等方面取得了顯著的康復(fù)效果。2024年底試點項目驗收時，家長滿意度超過99.7%。

在全省率先開展融合試點

2024年3月，湘潭市政府將7—14歲殘疾兒童康復(fù)救助項目納入2024年市重點民生實事，在湖南省率先啟動教醫(yī)康融合試點，共有665名殘疾孩子參與。

7歲至14歲的殘疾兒童既有上學(xué)的權(quán)利，又有康復(fù)的需求。圍繞殘疾孩子家庭面臨的難點痛點，湘潭市出臺了專門文件，成立了由副市長為組長的工作小組，組建了工作專班，扎實推進試點工作。

經(jīng)過一年努力，湘潭市為教醫(yī)康融合建立了切實可行的工作機制，其中一個亮點是打破了部門壁壘。

湘潭市規(guī)定，試點工作由湘潭市教育局牽頭，市殘聯(lián)、市衛(wèi)健委、市人社局、市財政局、市民政局各司其職：市教育局負責(zé)制定特殊教育政策、推動學(xué)校辦學(xué)條件改善、指導(dǎo)學(xué)校教醫(yī)康融合課程開發(fā)設(shè)置，市殘聯(lián)負責(zé)政策范圍內(nèi)7—14歲殘疾兒童康復(fù)救助工作、推動義務(wù)教育階段殘疾兒童康復(fù)治療服務(wù)體系建設(shè)，市衛(wèi)健委負責(zé)統(tǒng)籌康復(fù)醫(yī)療資源、指導(dǎo)相關(guān)醫(yī)院開展殘疾兒童康復(fù)治療工作……

定期派駐康復(fù)醫(yī)師到校服務(wù)

2024年3月18日，湘潭市殘疾人康教融合教育中心在湘潭市特殊教育學(xué)校揭牌。揭牌儀式上，湘潭市特校與湘潭市婦幼保健院簽約：湘潭市婦幼保健院醫(yī)生進駐特校開展評估和康復(fù)知識、技能的教師培訓(xùn)，開啟教醫(yī)康融合工作，定期派駐醫(yī)生到校進行康復(fù)服務(wù)。

湘潭市婦幼保健院安排康復(fù)醫(yī)師長期駐扎湘潭市特校，每天下午課后服務(wù)時間為學(xué)生提供專業(yè)的康復(fù)治療。“每次康復(fù)現(xiàn)場都有眾多家長參加。家長們積極提問，并幫助我一起為孩子開展康復(fù)訓(xùn)練。”康復(fù)醫(yī)師歐安輝說。

隨著雙方合作的逐步深入，湘潭市婦幼保健院在市特校設(shè)立醫(yī)務(wù)站，派駐醫(yī)務(wù)人員到學(xué)校進行康復(fù)評估、康復(fù)治療和康復(fù)訓(xùn)練，對需入院完善檢查、實施手術(shù)、住院治療等學(xué)生開通綠色就診通道，提供優(yōu)先門診掛號、檢查檢測、轉(zhuǎn)介等便利服務(wù)，為學(xué)生進行嬰兒至初中生生活適應(yīng)能力評估，有針對性制定科學(xué)、全面的教醫(yī)康融合方案。

“參加醫(yī)學(xué)康復(fù)知識培訓(xùn)后，覺得自己專業(yè)水平提升了。”湘潭市特校教師楊曉春深有感觸地說。

“以前做康復(fù)要去醫(yī)院，孩子行動不便特別麻煩。現(xiàn)在在特校就有專業(yè)醫(yī)師指導(dǎo)做康復(fù)訓(xùn)練，方便多了。”一名殘疾孩子的家長說。

研發(fā)課程提供個性化康復(fù)方案

課程是殘疾兒童教醫(yī)康融合的重點。作為試點工作具體執(zhí)行單位，湘潭市特校對教醫(yī)康融合課程開展多輪驗證，最終研制了醫(yī)生托管型、醫(yī)教聯(lián)合型、教醫(yī)聯(lián)合型、教師主導(dǎo)型四大類型課程，確保為每個特殊孩子提供最適宜的教醫(yī)融合個性化康復(fù)。

他們還將教醫(yī)康融合試點項目轉(zhuǎn)化為課題研究與教學(xué)改革實踐，相關(guān)課題成功申報2024年湖南省第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)改革重點項目。聯(lián)手上海虹口區(qū)資源中心、湖南師大的專家團隊成立高端教醫(yī)康融合研究聯(lián)盟，對接國際功能評價標準著手課題研究，起草湘潭市7歲至14歲殘疾兒童教醫(yī)康融合驗收標準手冊。

一年來，湘潭市殘疾兒童教醫(yī)康融合試點成效顯著。14歲的強強（化名）患有孤獨癥，喜歡畫畫。去年，湘潭市特校給他制定了“一對一”的康復(fù)項目，課后服務(wù)時間給他上藝術(shù)繪畫康復(fù)小組課和個訓(xùn)課，現(xiàn)在各方面都有提高。

“下一步，我們爭取將教醫(yī)康融合模式向縣市區(qū)特殊教育學(xué)校和全市的普特融合學(xué)校推廣，讓更多殘疾兒童受益。”湘潭市教育局黨委委員、副局長王敏說。（通訊員 黃卉 傅朝暉 本報記者 陽錫葉）