齊魯晚報·齊魯壹點記者 尹明亮

學漢語、學技術、深入了解中國文化，在山東交通職業學院越南班·墨學院，32位越南留學生已經度過近兩個月的時間。他們是山東交通職業學院推動“職教出海”以來迎來的第二批越南留學生。來自中資企業集中的越南北寧省等省份的他們，也是學校為企業培養的又一批高技能人才。他們也見證著中國職業教育在越南的落地生花。

越南留學生在山東交通職業學院實訓室學習、了解機器人手臂。

留學在山東

32位越南留學生有個“職教夢”

在山東交通職業學院航空機電系工業機器人實訓室，看老師操作著六軸機器人手臂，劉智瓊眼里放著光，他是山東交通職業學院越南-班·墨學院迎來的第二批32名留學生中的一員。

“上午學語言，下午學技術，到山東不到兩個月，最感興趣的就是這些機器人。見到這么多先進的實訓設施，確實很讓人高興。”在這些留學生中，劉智瓊的漢語說得最為流利。在越南太原大學-工業技術大學學習自動化的他去年得知這個到中國留學的項目后，便開始在網絡上自學漢語，一年后順利來到中國，他非常珍惜這樣的機會。

“在我的老家北寧省有很多中國企業。經過在這里半年的學習后，希望技術能達到企業要求，回到越南的中國企業工作。”劉智瓊說。

近些年，隨著中越經貿聯系越來越密切，在越南的中資企業越來越多，到中資企業就業，也成為很多越南年輕人的選擇。

“這個留學項目選拔的時候，我們班里有七八個同學報名，最后入選的只有兩個。”阮金慶來自河內工業大學電-電子專業，他的故鄉同樣也是北寧省，當地的中資電子企業也讓當地人對中國更多了幾分好奇。來到中國，他非常想更深入地學習和了解中國。

“在濰坊的這段時間，老師和同學都很熱情，會帶我們去逛商場、參觀風箏博物館。我還買了風箏紀念品，特別漂亮。”阮金慶說，雖然山東氣候更冷一些，但這里的文化與越南有很多相通之處，他們適應起來還是很快。

“學校安排的學習日程很密集，我們很希望充分利用每一天的時間學習中文、學習技術，也了解中國。”阮金慶說，“中資企業是一座橋梁，帶動了我們當地經濟的發展，承載了我們的職業夢想，也讓我們對彼此有了更多了解。”

越南留學生在山東交通職業學院進行語言學習。

隨著產業走出去

山東職業教育正在越南扎根

對已經讀大四的32位留學生來說，他們將在中國度過的是他們大學的最后一個學期。回越南完成答辯畢業后，大概率會在當地的中資企業工作。

雖然他們不是中國“職教出海”最早的一批受益者，但他們也將見證中越職業教育合作的進一步深入。

“推動‘職教出海’，山東交通職業學院一直在積極地與中國周邊國家開展職業教育合作，讓中國優秀職業教育走出去。”山東交通職業學院黨委書記王心介紹，伴隨中國企業投資越南，從2018年開始，山東交通職業學院的職業教育經驗就開始在越南播種，最初是與中資企業合作開展海外技能人才培訓。到2020年，與中資企業在越南共建智能制造學院后，山東交通職業學院職業教育也開始在越南扎根，學校已累計派出師資15人次，在越南培訓的職工也已有1700余人次。

“隨著兩國產業聯系越來越密切，中資企業對當地優秀技能人才的需求很大，當地職業教育發展也需要我們的經驗。”作為山東交通職業學院航空機電系的專業老師，趙劍波2023年曾前往越南六個月時間。

“走訪了多家企業和多所當地高校，深入地了解了當地的需求，無論是學生、學校還是企業，對中國職業教育經驗的需求都十分迫切。”趙劍波說。

于是，適應企業和當地的需求，山東交通職業學院也開始讓中國的職業教育的根在越南越扎越深。

“不光開展職工培訓，學校還與越南學校聯合開發了《設備調試與維護崗位群》職業教育標準，涵蓋了教學標準、課程標準、實習實訓標準，以及相關教學條件、師資配置、培養培訓要求和規范等內容，《中文一級-三級》《工業機器人》等5門課程已在駐外企業和越南院校推廣應用。”山東交通職業學院航空機電系負責人吳明清說。

“從2024年下半年開始，先后兩批越南留學生來到學校，這是‘職教出海’走向更深入的一步，也為不久后即將到來的學歷教育留學生積累培養經驗。”吳明清說。

山東交通職業學院老師與李太祖大專老師一起走進當地高中進行招生宣講。

班·墨學院在越南高校掛牌

職業教育合作已在多所高校展開

當劉智瓊和阮金慶等32位讀大四的留學生在山東交通職業學院學習的時候，在越南北寧省的李太祖大專，還有20位大一的學生正在當地接受中國職業教育模式的培養。

2024年，山東交通職業學院與越南李太祖大專以及中資企業共建的山東交通職業學院越南班·墨學院在李太祖大專掛牌，這20位同學便是第一批學生。

在山東交通職業學院，吳明清眼下正準備給這20名同學注冊中國的學籍。

“在越南學習一年，來山東交通職業學院學習一年，再到合作企業學習一年，學生畢業后也將拿到正式的中國學歷證書。”吳明清介紹，“當目前的32位留學生返回越南時，那20位年輕的學生也將來到這里。”

“在李太祖大專，越南班·墨學院的人才培養方案、課程、教材等都是結合企業需要、當地職業教育特點以及中國成熟的職業教育模式重新設計的。”山東交通職業學院實訓中心老師王春光去年在越南待了半年，專門進行培養方案的設計。

“隨著學校一起走進當地的高中開展招生宣傳，大家對未來能到中國學習非常感興趣。去年李太祖大專的招生情況遠超學校預期，越南班·墨學院的20位同學也是從學校2024級的新生中選拔的。”2024年與王春光一起赴越南的于建華主要負責語言教學，不久后，他又將啟程赴越南，對學生們進行語言培訓。

讓中國職業教育經驗走進越南，山東交通職業學院合作清單上的越南學校名單也越來越長。除了李太祖大專、北寧工業大專、北寧工業與基建大專、太原經濟技術大專、北江越韓工藝大專等專科學校，還包括河內百科大學、河內工業大學、太原大學-工業技術大學等本科院校。

“教隨產出、產教同行，伴隨中資企業走出去，‘職教出海’既是為企業培養急需的技術技能人才，也是輸出中國優秀職教經驗，提升當地職業教育的水平。”在王心近期的日程上，也有多次出國洽談合作的安排。“在構建周邊國家命運共同體的背景下，職業教育也是深化中越經濟、文化交流的重要載體和橋梁。”王心說。