3月20日，濟南高新區(qū)黃金谷學校聯(lián)合山東省衛(wèi)生服務(wù)中心開展“終身學急救 救護伴我行”主題實訓活動，專業(yè)急救團隊為四年級師生帶來沉浸式急救技能課程，開創(chuàng)校社協(xié)同育人新模式。

在多媒體教室改造的臨時實訓場地，急救團隊主管護師李慧通過情景模擬教學法，將理論講解與實踐操作有機融合。在心肺復蘇演示環(huán)節(jié)，她特別設(shè)置地鐵站突發(fā)心臟驟停的虛擬場景，指導師生完成環(huán)境評估、設(shè)備取用、電極片貼附等全流程操作。針對兒童群體高發(fā)的呼吸道異物梗阻風險，醫(yī)護團隊創(chuàng)新采用人體模型與真人配合的“雙模教學法”，分步驟解析海姆立克急救法的施救要領(lǐng)。

實踐環(huán)節(jié)成為課堂亮點，學生分組開展急救情景演練。在專業(yè)指導下，參訓師生先后完成意識判斷、胸外按壓、人工呼吸等心肺復蘇關(guān)鍵步驟的標準化操作。針對低齡學童手掌力度不足的特點，醫(yī)護團隊現(xiàn)場調(diào)整施救姿勢，示范“跪姿按壓法”等適配性技巧，確保急救技能的科學轉(zhuǎn)化。

“這種實操型安全課堂突破了傳統(tǒng)宣教模式，真正實現(xiàn)了急救知識向應(yīng)急能力的轉(zhuǎn)化。”四（1）班班主任李東表示，此次校社聯(lián)動標志著安全教育進入常態(tài)化合作新階段。未來將依托社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心資源，建立急救技能分級培訓機制，將創(chuàng)傷包扎、中暑處置等實用課程納入校本安全體系，構(gòu)建覆蓋全學段的生命教育課程群。