為切實(shí)提升全體師生的安全防范意識(shí)，增強(qiáng)在火災(zāi)、地震等突發(fā)性災(zāi)害中的逃生自救能力，讓師生全面了解突發(fā)事件應(yīng)急知識(shí)，熟練掌握應(yīng)對(duì)方法，實(shí)現(xiàn)安全、快速疏散，提高緊急避險(xiǎn)、自救互救及應(yīng)變能力，2月24日，濟(jì)南高新區(qū)稼軒小學(xué)開展了一場(chǎng)防震疏散逃生應(yīng)急演練活動(dòng)。

為確保此次演練順利進(jìn)行，學(xué)校提前做足功課。一方面，精心擬定演練方案，對(duì)各班級(jí)疏散路線、樓層疏散引導(dǎo)教師的職責(zé)分工等細(xì)節(jié)都做出了清晰明確的規(guī)劃。另一方面，各班班主任積極響應(yīng)，通過主題班會(huì)、知識(shí)講解等多種形式，對(duì)學(xué)生開展防震知識(shí)教育，詳細(xì)闡釋防震安全知識(shí)、撤離要點(diǎn)及相關(guān)注意事項(xiàng)，為演練的成功開展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

當(dāng)日14點(diǎn)55分，演練正式拉開帷幕。辦公室接到值班老師模擬打來的電話，稱教學(xué)樓突發(fā)地震，嚴(yán)重危及師生安全，隨即學(xué)校迅速啟動(dòng)防震安全應(yīng)急疏散預(yù)案。

第一聲警報(bào)驟然響起，全體學(xué)生迅速做出反應(yīng)，先將凳子推進(jìn)課桌底下，緊接著以最快速度抱頭躲在課桌下方，蜷縮身體，緊緊扶住桌腿保持身形穩(wěn)定，同時(shí)盡可能用書本護(hù)住頭部和眼睛，最大程度降低潛在傷害。與此同時(shí)，各班班主任老師迅速行動(dòng)，果斷打開教室前后門，確保疏散通道暢通無阻。

隨著第二次警報(bào)聲響起，同學(xué)們迅速、安全地起立，有序疏散。班主任老師迅速組織學(xué)生按照地面標(biāo)志，從教室前后門魚貫而出，撤離到教室外走廊。撤離過程中，同學(xué)們嚴(yán)格遵循指示，一排靠墻、一排靠樓梯扶手，步伐緊湊卻秩序井然，以最快速度向樓下撤離。各樓層負(fù)責(zé)老師堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格履行職責(zé)，密切關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，仔細(xì)檢查是否有掉隊(duì)學(xué)生，全力守護(hù)每一位學(xué)生的安全。

當(dāng)全體師生順利抵達(dá)操場(chǎng)后，各班立即清點(diǎn)人數(shù)，并迅速向總指揮報(bào)告情況。整個(gè)演練過程緊張有序，僅用時(shí)10分鐘，基本達(dá)成了預(yù)期的演練目標(biāo)。

演練結(jié)束后，濟(jì)南高新區(qū)稼軒小學(xué)校長劉茂雷對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié)發(fā)言。劉茂雷首先對(duì)演練過程中各處室的緊密協(xié)作以及學(xué)生們的出色表現(xiàn)給予了充分肯定，著重強(qiáng)調(diào)了地震逃生演練對(duì)于保障師生生命安全的重要性和必要性。同時(shí)，他也客觀指出了演練過程中存在的不足之處，部分老師和學(xué)生對(duì)演練的重視程度有待提高，疏散速度未能達(dá)到預(yù)期的高效標(biāo)準(zhǔn)。

活動(dòng)結(jié)束后，劉茂雷在接受采訪時(shí)表示：“此次地震避險(xiǎn)逃生演練，進(jìn)一步強(qiáng)化了師生居安思危的憂患意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)了師生應(yīng)急避險(xiǎn)的自救能力，顯著提升了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的組織協(xié)調(diào)能力，為保障師生生命安全、構(gòu)建平安校園筑牢了堅(jiān)實(shí)防線。”