近日，濟(jì)南市槐蔭區(qū)泉新學(xué)校2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期開學(xué)前教師培訓(xùn)活動(dòng)正式開展，泉新學(xué)校全體教師滿懷期待與希望，參加主題為“聚勢(shì)賦能開新篇，務(wù)實(shí)篤行啟征程”的開學(xué)培訓(xùn)，共迎新學(xué)期。

教師亮點(diǎn)分享

課堂是教學(xué)的主陣地，如何進(jìn)行課堂的教學(xué)調(diào)控，如何將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行有效的批改，反饋，楊婷婷、李春燕兩位老師帶來(lái)了課堂及作業(yè)有效管理的分享。

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以有效提升教學(xué)成績(jī)，初中部代瑤老師、小學(xué)部王曉娟老師分享了如何在日常教學(xué)中以有效的策略引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

備課組規(guī)范建設(shè)及發(fā)展

各學(xué)科備課組集體備課，是學(xué)校教學(xué)體系中不可或缺的一環(huán)。如何建設(shè)管理好自己的備課組，各備課組長(zhǎng)都有自己獨(dú)特的妙招，初中部周璐萍老師、小學(xué)部翟聰慧老師分享了她們的經(jīng)驗(yàn)。

教師專業(yè)化成長(zhǎng)

教師專業(yè)化成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過(guò)程，這一過(guò)程不僅關(guān)乎教師個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)提升，也直接影響到教育質(zhì)量和學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。我們可以通過(guò)哪些策略來(lái)促進(jìn)自己的專業(yè)化成長(zhǎng)呢？初中部陳瑜娟老師、小學(xué)部劉曉妹老師、潘琪主任的分享給大家?guī)?lái)了更多思考與啟發(fā)。

濟(jì)南市槐蔭區(qū)泉新學(xué)校副校長(zhǎng)尹純?nèi)A對(duì)老師們的分享進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，肯定了老師們的努力與成績(jī)，對(duì)以后教學(xué)工作提出了方向性的要求與期望。

構(gòu)建“我和你”的新型師生關(guān)系

師生關(guān)系是教育教學(xué)過(guò)程中最基本也是最重要的關(guān)系，師生關(guān)系決定著教育的過(guò)程和結(jié)果，影響著學(xué)生的終身發(fā)展。而教育就是需要把旁人看不見的地方，去看見，去珍視，讓教育不再是“我”和“他們”，而是“我”和“你”。

看見?我在細(xì)微處愛你

悉心捕捉細(xì)節(jié)，讓眼里住著每一個(gè)孩子。當(dāng)愿意用心去看，就會(huì)在一個(gè)個(gè)具體情境中，察覺到一個(gè)躲閃的眼神，捕捉到一個(gè)沮喪的表情，注意到一雙揉搓的手，從中讀出深層的信息，并對(duì)對(duì)方的處境感同身受，生出出于體諒和成全的周全考慮。王曉蕾、于婧涵、王杰、陳雅婷、張娜、姜鳳燕、王嬋媛、楊琨八位老師帶來(lái)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的專屬孩子們的故事。

回應(yīng)?我懂你的四季為什么溫暖如春

倘若每一個(gè)學(xué)生都能得到尊重和發(fā)展，按各自的生長(zhǎng)方式拔節(jié)勁長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)的差異發(fā)展，便是教育最動(dòng)人的樣貌。進(jìn)入初中，孩子的生活與小學(xué)生活的變化是翻天覆地的。初中部李成寶、陳繪宇、劉大為、趙歐雯、王盼盼、李梅、魏中琪、柏琳 王雯昕八位老師擷取他們教育生涯中的兩個(gè)真實(shí)片段，演繹孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我懂你的四季為什么溫暖如春？因?yàn)槟阌没▋旱木`放回應(yīng)自然的微雨清風(fēng)！

點(diǎn)亮?我相信你終會(huì)在某處閃閃發(fā)光

那些在校園里的日子總是熠熠生輝。而在這段旅程中，老師與學(xué)生的關(guān)系就如同璀璨星空中的明亮星辰，照亮了前行的道路，其中，學(xué)生自治就是維系師生關(guān)系的精彩橋梁。朱婷婷、顏琳、李美玲、鞏琦、張偉、張敏杰、馬曉慧、于艷、張克秀、林曉蘭八位老師帶我們一同走進(jìn)老師與學(xué)生關(guān)系的奇妙世界，去重新審視、去深刻感悟這份關(guān)系所蘊(yùn)含的力量與美好。

學(xué)校副校長(zhǎng)張梅對(duì)德育工作進(jìn)行了總結(jié)，贊揚(yáng)了班主任工作的智慧，并向老師們傳授了德育工作的有效策略。

樹立安全意識(shí) 共建美好校園

12345熱線年度報(bào)告

12345熱線是重要的工作媒介，家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校的哪些問(wèn)題關(guān)切？如何科學(xué)進(jìn)行處置各類問(wèn)題，才能真正達(dá)到教育學(xué)生、家長(zhǎng)認(rèn)同、社會(huì)認(rèn)可的目的？張雅寧主任進(jìn)行了12345熱線總結(jié)報(bào)告。下一步，還應(yīng)繼續(xù)努力利用好12345平臺(tái)，解決家長(zhǎng)和學(xué)生訴求，減少投訴件的數(shù)量，爭(zhēng)取收到更多的表?yè)P(yáng)件，辦好人民滿意的教育。

師德師風(fēng)及安全警示案例學(xué)習(xí)

著名教育家蔡元培曾說(shuō)過(guò)，教育沒有轟轟烈烈的大事，把每一件小事做好了，就是最好的教育。而正確處置學(xué)生意外傷害事件往往也是從一處處細(xì)節(jié)中體現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)工作中遇到突發(fā)意外傷害情況老師們?cè)撊绾翁幚砟?？劉大為、陳燕、李良良三位老師以?shí)際案例分析給老師們帶來(lái)更多思考。

校園意外傷害事故處置流程學(xué)習(xí)

劉長(zhǎng)琛主任詳細(xì)介紹泉新學(xué)校學(xué)生校內(nèi)意外傷害事故處理流程及注意事項(xiàng)，讓老師們?cè)诿鎸?duì)突發(fā)情況時(shí)正確、從容、穩(wěn)妥處理問(wèn)題。

拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園

女孩被同學(xué)言語(yǔ)威脅，被當(dāng)眾嘲笑，甚至被“膠水封嘴”......得知真相的家長(zhǎng)情緒崩潰：“我捧在手心的女兒，為什么會(huì)被欺負(fù)成這樣？”今年暑期一部熱映的電影《默殺》引發(fā)社會(huì)對(duì)校園欺凌事件的廣泛關(guān)注。作為老師，如何幫助學(xué)生拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園？楊凱凱主任從正確認(rèn)識(shí)校園欺凌、面對(duì)校園欺凌學(xué)校如何處置、教師日常工作如何去做、教師又該如何教給學(xué)生面對(duì)校園欺凌、相關(guān)教育活動(dòng)如何開展等方方面面進(jìn)行了細(xì)致講解。最后，全體教師一起學(xué)習(xí)山東省中小學(xué)生欺凌防治十條措施。

泉新學(xué)校徐新副校長(zhǎng)為今天主題培訓(xùn)的內(nèi)容作總結(jié)，讓我們關(guān)注每個(gè)學(xué)生，用愛心托起孩子成長(zhǎng)的希望，以德服人，以德育人，以德立人，永遠(yuǎn)奔赴在自己對(duì)教育的熱愛里。

培訓(xùn)最后，泉新學(xué)校劉中祥校長(zhǎng)解讀新學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃及工作部署。此次活動(dòng)從教學(xué)、教育、師德及安全三個(gè)大主題，以一線教師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行了務(wù)實(shí)、有效的培訓(xùn)。愿全體教師以愛為底色，充滿熱情，繼續(xù)書寫教育新篇章。