近日，第十五屆“藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件和信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才大賽全國(guó)總決賽落下帷幕，濟(jì)南大學(xué)參賽學(xué)生獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)21項(xiàng)、三等獎(jiǎng)19項(xiàng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)19項(xiàng)，共計(jì)64項(xiàng)國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲得全國(guó)總決賽優(yōu)勝學(xué)校稱(chēng)號(hào)，刷新歷史最好成績(jī)。本次大賽，展現(xiàn)了我國(guó)高校信息技術(shù)領(lǐng)域?qū)W子的最高水平。

“濟(jì)南大學(xué)學(xué)子取得的優(yōu)異成績(jī)，得益于我們推出的本科數(shù)字教育行動(dòng)方案。這項(xiàng)改革舉措，旨在加快推進(jìn)人工智能等數(shù)字技術(shù)與教育深度融合，培養(yǎng)新質(zhì)生產(chǎn)力創(chuàng)新人才，全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，探索具有濟(jì)南大學(xué)特色的人才培養(yǎng)改革新方向和實(shí)踐新路徑。”濟(jì)南大學(xué)校長(zhǎng)劉宗明介紹。

《濟(jì)南大學(xué)本科數(shù)字教育行動(dòng)方案》自2024年推開(kāi)以來(lái)，該校將人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)本科專(zhuān)業(yè)交叉融合，推進(jìn)本科專(zhuān)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，助力高質(zhì)量人才培養(yǎng)。

目前，濟(jì)南大學(xué)通過(guò)七大措施全力推進(jìn)學(xué)校本科數(shù)字教育工作。

建設(shè)人工智能公共課程體系。對(duì)《大學(xué)計(jì)算機(jī)》等公共課程進(jìn)行優(yōu)化升級(jí)，將傳統(tǒng)大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能相關(guān)內(nèi)容轉(zhuǎn)為線上課程，增設(shè)人工智能模塊，建設(shè)人工智能公共課程體系。根據(jù)各專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需求和“人工智能+”師資隊(duì)伍建設(shè)情況，逐步擴(kuò)大人工智能公共課程體系的覆蓋面，開(kāi)設(shè)面向全校的人工智能核心通識(shí)課程。

推動(dòng)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。強(qiáng)化人工智能技術(shù)在不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，修訂人才培養(yǎng)方案，調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革課程設(shè)置，改造專(zhuān)業(yè)核心課程，逐步構(gòu)建融合人工智能技術(shù)的本科專(zhuān)業(yè)課程體系。鼓勵(lì)人工智能行業(yè)企業(yè)力量有序參與，通過(guò)實(shí)施產(chǎn)教融合協(xié)同育人項(xiàng)目等多種途徑，合作開(kāi)發(fā)課程，共建實(shí)踐基地。

探索新型課程組織形式及智慧教學(xué)模式。推動(dòng)線上課程資源建設(shè)，立項(xiàng)人工智能交叉課程建設(shè)，加快數(shù)字教材出版，大規(guī)模開(kāi)展線上線下混合式教學(xué)，運(yùn)用大數(shù)據(jù)、知識(shí)圖譜等技術(shù)輔助教學(xué)，持續(xù)開(kāi)展信息化環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，探索智慧教育新模式。結(jié)合智慧教育示范校建設(shè)，創(chuàng)新數(shù)字化環(huán)境下的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)數(shù)字化新型教學(xué)場(chǎng)景應(yīng)用。

加強(qiáng)數(shù)字化平臺(tái)軟硬件條件建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，整合各類(lèi)數(shù)字化教學(xué)資源，構(gòu)建集教學(xué)、學(xué)習(xí)及管理于一體的智慧教學(xué)平臺(tái)。基于學(xué)校高性能計(jì)算平臺(tái)等資源設(shè)施提供基礎(chǔ)算力服務(wù)，引進(jìn)企業(yè)服務(wù)資源，滿(mǎn)足學(xué)校數(shù)字化教育教學(xué)需求。加強(qiáng)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、智慧教學(xué)實(shí)驗(yàn)室、智慧教室等硬件條件建設(shè)，創(chuàng)設(shè)沉浸式立體化學(xué)習(xí)環(huán)境。

建設(shè)“人工智能+”師資隊(duì)伍。為保障本科專(zhuān)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，學(xué)校組建“人工智能+”師資隊(duì)伍，共同推動(dòng)方案實(shí)施。調(diào)研現(xiàn)有人工智能相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景的師資力量，依托相關(guān)學(xué)院以及行業(yè)企業(yè)組建“人工智能+專(zhuān)業(yè)”教學(xué)團(tuán)隊(duì)；統(tǒng)籌做好年度人才引進(jìn)計(jì)劃，保障人工智能師資隊(duì)伍的足額配備；定期開(kāi)展師資能力培訓(xùn)，不斷提升“人工智能+”師資隊(duì)伍理論素養(yǎng)及實(shí)踐能力。

提升教師數(shù)字素養(yǎng)。探索“人工智能+教師教育”培養(yǎng)新模式，推動(dòng)數(shù)字素養(yǎng)融入師范生培養(yǎng)體系；探索人工智能時(shí)代教師數(shù)字素養(yǎng)提升新機(jī)制，面向非人工智能專(zhuān)業(yè)背景教師，開(kāi)展人工智能導(dǎo)論和數(shù)字技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)；面向“人工智能+”師資隊(duì)伍，開(kāi)展跨學(xué)科融合的人工智能專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)，通過(guò)專(zhuān)題研討、學(xué)術(shù)交流等形式增強(qiáng)教師理論素養(yǎng)及實(shí)踐創(chuàng)新能力。

營(yíng)造學(xué)校數(shù)字素養(yǎng)與技能提升良好氛圍。將數(shù)字素養(yǎng)與技能提升全面融入“第二課堂”，營(yíng)造數(shù)字化應(yīng)用濃厚氛圍，激發(fā)學(xué)生應(yīng)用數(shù)字技術(shù)的興趣和創(chuàng)新能力。加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，組織與人工智能等數(shù)字技術(shù)相關(guān)的主題活動(dòng)；推動(dòng)數(shù)字技術(shù)普及，舉辦人工智能、大數(shù)據(jù)和網(wǎng)絡(luò)信息安全系列專(zhuān)題名家講座；強(qiáng)化數(shù)字技術(shù)應(yīng)用與高階思維能力培養(yǎng)，組織程序設(shè)計(jì)和人工智能應(yīng)用等競(jìng)賽活動(dòng)。

預(yù)計(jì)到2027年，濟(jì)南大學(xué)將實(shí)現(xiàn)30個(gè)左右傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)。完成大學(xué)計(jì)算機(jī)類(lèi)公共課程改造，建設(shè)人工智能公共課程體系；建設(shè)人工智能技術(shù)在不同專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用的本科通識(shí)核心課程和專(zhuān)業(yè)課程150門(mén)左右；出版數(shù)字教材等新形態(tài)教材20部；開(kāi)展數(shù)字教育教學(xué)改革，培育相關(guān)高水平教學(xué)成果7-10項(xiàng)；建設(shè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心、智慧教學(xué)實(shí)驗(yàn)室3-5個(gè)，建設(shè)一體化智慧教學(xué)平臺(tái)；“人工智能+”師資隊(duì)伍達(dá)到100人左右，教師數(shù)字素養(yǎng)顯著提升；學(xué)校數(shù)字教育氛圍濃厚，學(xué)生數(shù)字意識(shí)、數(shù)字知識(shí)、數(shù)字技能及應(yīng)用數(shù)字技術(shù)的創(chuàng)新能力顯著提升。

“濟(jì)南大學(xué)統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革部署。緊緊圍繞落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦黃河重大國(guó)家戰(zhàn)略、綠色低碳高質(zhì)量發(fā)展、賦能新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，堅(jiān)定扛牢‘走在前、挑大梁’的使命擔(dān)當(dāng)，為奮力譜寫(xiě)中國(guó)式現(xiàn)代化山東篇章貢獻(xiàn)濟(jì)大智慧和力量。”濟(jì)南大學(xué)黨委書(shū)記劉春華說(shuō)。

（稿件來(lái)源：濟(jì)南大學(xué)  文/劉珂珂）