再見到徐辰杰,依舊是在山大校園。不同的是,這次他已基本實(shí)現(xiàn)了生活自理,而不只是依賴家人陪伴。
再見到徐辰杰,依舊是在山大校園。不同的是,這次他已基本實(shí)現(xiàn)了生活自理,而不只是依賴家人陪伴。
因?yàn)樯眢w缺陷,這個(gè)身高僅1.2米的“瓷娃娃”被禁錮在了輪椅上,但他從沒停止過“行走”。四年前,徐辰杰憑借654分的高考成績(jī)考入山東大學(xué),后經(jīng)層層選拔進(jìn)入國(guó)家級(jí)基地班“聞一多班”,現(xiàn)被推免至本校讀研。比成為準(zhǔn)研究生更讓他有成就感的,是生活自理,“感覺和健全人差距縮小了些,生活質(zhì)量提高了,自信心也更強(qiáng)了。”
實(shí)現(xiàn)生活自理
還做起了兼職
7月25日正值暑期,當(dāng)記者聯(lián)系上徐辰杰時(shí),他并沒有返回濟(jì)寧老家,而是在山東大學(xué)找了份校對(duì)古籍的兼職。兼職之余,他會(huì)驅(qū)動(dòng)著電輪椅“走”在林蔭道上,臉上展現(xiàn)的是一種自信放松的狀態(tài)。
碩士研究生的推免資格拿到了,畢業(yè)論文也提交了,現(xiàn)在的徐辰杰自由多了。大學(xué)前三年,由于學(xué)業(yè)壓力繁重,他常常感覺到累,心態(tài)也不那么平和。他現(xiàn)在想調(diào)整好狀態(tài),為將來讀研做鋪墊。
過去這半年,徐辰杰嘗試著獨(dú)自洗漱,獨(dú)自吃飯,獨(dú)自上課,獨(dú)自乘公交地鐵出行。這些再平常不過的事,曾讓他感覺遙不可及,但現(xiàn)在一切都成了現(xiàn)實(shí),觸手可及。
變化是如何發(fā)生的?其實(shí),從大一到大三,爺爺一直在照顧徐辰杰的生活。可最近半年,奶奶身體不太好,再加上爺爺年齡也大了,于是徐辰杰開始考慮自己照顧自己,“早晚都要邁出這一步。”
因患有先天性成骨不全癥,徐辰杰經(jīng)常被極易骨折的身體狀況所困擾,想實(shí)現(xiàn)自理的困境顯而易見。但通過上網(wǎng)查,了解到不少病友也能自己上下班,于是他就打電話“取經(jīng)”,問問平時(shí)生活都要注意些什么。
在這期間,曾事無巨細(xì)關(guān)照徐辰杰的爺爺,也盡可能少地參與他的生活。比如,以前他會(huì)把孫子抱去馬桶上方便,但現(xiàn)在只能狠心地在一旁看著他一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng),在他馬上就要歪倒的時(shí)候再出手幫忙。經(jīng)過不斷地練習(xí),現(xiàn)在徐辰杰已經(jīng)可以挪動(dòng)到馬桶上方便和洗澡了。
就這樣過渡了一個(gè)多月,爺爺回了老家,徐辰杰開始了獨(dú)立生活。
真正離開家人守護(hù)后,徐辰杰遭受過不少困難,但他感受最多的還是溫暖。去年10月的一天,是他離開爺爺后第一次獨(dú)立打飯。從宿舍樓出來,順著樓梯坡道,他驅(qū)動(dòng)著電動(dòng)輪椅緩緩來到餐廳。在一個(gè)窗口前,他拿著校園卡,伸長(zhǎng)了胳膊卻怎么也夠不到打卡機(jī)。左右為難時(shí),食堂阿姨熱心地接過他的校園卡,并連同打好的飯菜一起遞到了他的手里。
像這樣溫暖他的事情還有很多。如果說實(shí)現(xiàn)生活自理讓徐辰杰感到自豪,獨(dú)立出行則讓他感受到了自由。
3月初的一天,他決定乘坐公交車到融創(chuàng)樂園玩。其實(shí),獨(dú)自乘坐公交或地鐵的念頭,曾在他腦海中閃過很多遍,但因?yàn)椤昂ε码y堪”,這個(gè)太過冒險(xiǎn)的想法每次都被他自我否決了。這次出行,也是他在多次搜索殘障人士出行成功案例、多次“攻略”并鼓足勇氣后的一次嘗試。
在等公交的10分鐘里,徐辰杰的心經(jīng)歷了“過山車”般的跌宕起伏。之前雖聽病友說大城市的公交車有踏板,但他將信將疑,心里充滿著忐忑,“萬(wàn)一到時(shí)候沒法把我弄不上去,司機(jī)也不好拒絕,大家都難堪。”
其間有好幾次,徐辰杰都想“快點(diǎn)回去算了”。但當(dāng)公交真正抵達(dá)時(shí),他看到司機(jī)從駕駛座下來,徑直到后備箱拿踏板,隨后很熟練地搭上公交形成陡坡,推著自己進(jìn)入車廂,動(dòng)作嫻熟自然。直到上了公交,看到周圍空間大且自己不影響行人,徐辰杰緊張的心才慢慢放松了下來。
有了這次嘗試,徐辰杰后來又去過趵突泉、森林公園踏青,還乘坐地鐵到郎茂山游玩,豐富多彩的大自然打開了他的眼界和心境,“以前離不開人,家人不在就感覺很被動(dòng)。現(xiàn)在能自理了,感覺我和健全人的差距也縮小了些,可以自由安排生活,生活質(zhì)量大大提高,更自信了。”
接受不能改變的
改變能夠改變
2020年高考季,身高僅1.2米的“瓷娃娃”徐辰杰,憑借654分的傲人成績(jī),足足高出了普通一段線205分,如愿被山東大學(xué)錄取。在到濟(jì)南求學(xué)的四年間,身體缺陷引發(fā)的“壞情緒”還是會(huì)不時(shí)襲來,拉扯他,封閉他,讓他無助。但不管怎樣,歷盡千帆的徐辰杰開始學(xué)著與自己的不完美和解,接受不能改變的,改變能夠改變的。
如果說實(shí)現(xiàn)自理是徐辰杰擁抱新生活的開始,被推免讀研則讓他朝著實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方向不斷邁進(jìn)。據(jù)了解,徐辰杰現(xiàn)已被推免到山東大學(xué)古代文學(xué)專業(yè)元明清文學(xué)方向攻讀碩士研究生。
眾所周知,山東大學(xué)素以文史見長(zhǎng),文學(xué)院占有重要地位,聞一多班則是首批入選國(guó)家文科人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地的國(guó)家級(jí)基地班。徐辰杰就在層層選拔后入選了“一多班”。
進(jìn)入“一多班”之后,徐辰杰有了更多時(shí)間如饑似渴地閱讀書籍,同時(shí)還鉆研起了自己熱愛的專業(yè),“我們大二就有了導(dǎo)師,平時(shí)該讀什么書,論文哪里不夠好,導(dǎo)師都會(huì)傾心指導(dǎo)。大到整體思路結(jié)構(gòu),小到標(biāo)點(diǎn)符號(hào),都會(huì)用紅筆標(biāo)注出來。”
徐辰杰口中的“導(dǎo)師”是山東大學(xué)文學(xué)院副教授黃麗珍。
“其實(shí)黃老師的科研任務(wù)很重,我們又都是本科生,但她總是對(duì)學(xué)生很熱情,會(huì)主動(dòng)過問我們有什么疑惑。”最讓徐辰杰印象深刻的是,黃麗珍對(duì)《聊齋志異》里面的情節(jié)信手拈來,“這種能把一本書讀爛讀透的精神,感染到了我。”
關(guān)于研究生方向的選擇,徐辰杰經(jīng)過了深思熟慮。其實(shí),他從小看外國(guó)文學(xué)居多,但老師上課說過的一番話,讓他很受觸動(dòng)。
“老師說,今天很少有人到傳統(tǒng)小說中挖掘營(yíng)養(yǎng),其實(shí)中國(guó)也有很多優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們不能拋棄傳統(tǒng)。”那一刻,徐辰杰突然感覺中國(guó)傳統(tǒng)小說是寶庫(kù),把民族特色丟掉得不償失,于是他開始慢慢轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度,“未來希望人們重視它、閱讀它,同時(shí)也希望自己能挖掘一些中國(guó)古典小說當(dāng)中的有益元素。”
雖然成了準(zhǔn)研究生,但徐辰杰還是感覺本科階段留有不少遺憾。比如很多病友曾相約結(jié)伴旅行,可由于自己之前害怕失敗,也擔(dān)心出行有很多不便會(huì)讓自己難堪,也就沒有嘗試過。
“不嘗試,就一點(diǎn)希望也沒有。可只要去嘗試,即便失敗了,也是一段寶貴經(jīng)歷。”這個(gè)暑假,徐辰杰受邀到上海的同學(xué)家游玩,他對(duì)此行充滿了期待。同時(shí),他還期望能在研究生階段交上一兩個(gè)知心朋友,在避免孤獨(dú)的同時(shí),也防止學(xué)術(shù)上的閉門造車。
把握住上大學(xué)的機(jī)會(huì)
一切都不一樣了
回看四年大學(xué)生活,徐辰杰感覺“收獲豐富”。如果沒有上大學(xué)的機(jī)會(huì),他就離不開縣城的家,也不會(huì)乘坐地鐵和公交去看更多外面的世界,也不會(huì)認(rèn)識(shí)各種各樣的人。但來到大學(xué)一切都不一樣了,“生活得比較好,不是勉勉強(qiáng)強(qiáng)。”
據(jù)徐辰杰介紹,他出生在山東濟(jì)寧的一個(gè)小縣城里,家住三樓,沒有電梯,每次上下樓都得靠家人抱著,出行也沒有合適的公交。在家人庇護(hù)下長(zhǎng)大的徐辰杰,小時(shí)候感受不到敏感自卑。但由于和同齡人接觸少,長(zhǎng)大后的他不懂得怎么與人相處,求學(xué)后愈發(fā)感覺到了性格上的缺陷。上大學(xué)以后,徐辰杰盡量讓自己變得隨和,“接受不能改變的,改變能夠改變的”。
“余華有本書叫《我們生活在巨大的差距里》,以前我會(huì)引用一些好詞佳句來勉勵(lì)自己,現(xiàn)在我會(huì)思考人物命運(yùn),有了更多思想性的成分。”如今的徐辰杰“想開很多”,“無論是身體還是家庭,人和人起點(diǎn)不同,人只能和自己比,和別人比意義不大。”
在當(dāng)時(shí)看來沉重的事情,徐辰杰現(xiàn)在回首時(shí)發(fā)現(xiàn)“也無風(fēng)雨也無晴”。但因?yàn)樯眢w上的不方便,負(fù)面情緒不時(shí)在他成長(zhǎng)的各個(gè)階段滋擾他:如果和同學(xué)們一樣擁有比較健全的身體,很多問題都會(huì)迎刃而解。
每當(dāng)這時(shí),徐辰杰會(huì)給自己找準(zhǔn)一個(gè)參照品,告誡自己不要總覺得這也沒有那也沒有、失去這個(gè)失去那個(gè)。“每個(gè)人都會(huì)有所缺陷,可能自己失去得多一些,身體方面可能沒辦法改變,但我可以通過其他方面努力把短板補(bǔ)上。”
“只要比昨天更好一點(diǎn)就是很理想的生活了,如果哪天沒比昨天更好也沒關(guān)系。”徐辰杰認(rèn)為,“要允許自己有些曲折循環(huán)往復(fù),只要總的趨勢(shì)向上就可以了。”
未來,徐辰杰給自己的關(guān)鍵詞是“從自立謀求自強(qiáng)”。一方面,他要在生活上加強(qiáng)康復(fù)訓(xùn)練,期待獨(dú)立完成更多事情;另一方面,他想在自食其力的基礎(chǔ)上。謀求自強(qiáng),用光芒照亮自己,也照亮他人。
“要接受自己不能改變的,改變自己能夠改變的。”從輪椅上“起飛”的徐辰杰正朝著這個(gè)方向努力。
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