為積極響應濟南高新區“三引導”行動號召，2024年暑假，濟南市高新區景匯小學推出了“成長共同體”計劃，旨在為學生打造一個“文武兼修”的假期體驗。通過這一平臺，學生們將課堂延伸至家庭，家長們則變身成為孩子們的啟蒙導師，共同編織了一段段充滿愛與智慧的成長故事。

在熱烈而溫馨的氛圍中，景匯小學“成長共同體”活動隨著暑假的來臨正式拉開了序幕。在王梓鈺爸爸的精心策劃下，孩子們歡聚一堂，共同制定了個性化的暑期成長計劃。他們通過交流分享，相互學習，共同進步，深刻體會到了“三人行，必有我師焉”的古訓真諦。

為緬懷革命先烈，培養孩子們的愛國情懷，褚依宸家長特別組織了觀看愛國電影《長津湖》的活動，讓孩子們在光影交錯中感受先輩創業的艱辛，深刻理解了幸福生活的來之不易。同時，張藝辰家長則通過引導孩子們閱讀《西游記》這部古典名著，傳承中華文化的精髓，為孩子們在信息化時代中注入了一股清新的文化清流。

暑假期間，雖然沒有了學校的鈴聲，但孩子們的學習熱情卻絲毫未減。在“成長共同體”中，他們與家長一起探討學習問題，共同解決難題。當遇到難以克服的障礙時，學校教師也及時伸出援手，如陳梓桐家長就邀請了馬燕麗老師為孩子們進行線上輔導，確保孩子們的學習之路暢通無阻。

除了學習之外，“成長共同體”還格外注重孩子們的身心健康。李昊龍爸爸帶領孩子們學習臺球技巧，不僅鍛煉了身體，還培養了他們的專注力和耐心。曹維澤同學則發揮自己的素描特長，為成員們開設了素描課程；李昊龍媽媽則組織了扭扭棒手工制作活動，讓孩子們在動手實踐中體驗創造的樂趣。此外，褚依宸的家長還教授孩子們彈吉他，悠揚的旋律讓每個孩子都沉浸在了音樂的海洋中。

勞動實踐也是“成長共同體”不可或缺的一部分。家長們鼓勵孩子們參與家務勞動，如學習烹飪等生活技能。這不僅培養了孩子們的獨立生活能力，還讓他們在勞動中體會到了家長的辛勞與不易，進一步增進了親子關系。

景匯小學的這一創新舉措得到了家長和學生的一致好評。暑假成為了孩子們成長路上的一個小小驛站，他們在這里休養身心、補充能量，以更加飽滿的姿態迎接新學期的到來。學校也借此機會呼吁全體家長和孩子們共同規劃好暑期生活，保持平和心態，享受愉快的假期時光，為新學期的學習與生活蓄能助力。