7月2日上午8點(diǎn)，北京大學(xué)2024年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式舉行，學(xué)生們身穿學(xué)位服，迎接屬于自己的畢業(yè)典禮。記者從北大獲悉，今年，該校共有4000余名本科生獲得學(xué)士學(xué)位。

其中，612名本科生獲得2024年北京大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。同時(shí)，學(xué)校推薦190名本科生為2024年北京市普通高等學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生。

7月2日，北京大學(xué)2024年本科生畢業(yè)典禮上，優(yōu)秀畢業(yè)生代表獲頒榮譽(yù)證書(shū)。 新京報(bào)記者 李木易 攝

畢業(yè)典禮入場(chǎng)券藏“驚喜”，各院喊口號(hào)儀式感拉滿(mǎn)

記者注意到，畢業(yè)典禮現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)校還為每位畢業(yè)生送上了一份特別的禮物：一份帶有種子的畢業(yè)典禮入場(chǎng)券。入場(chǎng)券右側(cè)票根位置寫(xiě)著學(xué)校對(duì)畢業(yè)生的祝福“愿你像一顆種子，不啻微芒，造炬成陽(yáng)”。

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生覃芷楓拿到畢業(yè)典禮入場(chǎng)券的時(shí)候十分驚喜，“我們大一入學(xué)的時(shí)候就像一顆小小的種子一樣，大學(xué)四年的時(shí)間里，在北大生根發(fā)芽，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)、有了很多朋友，我們的夢(mèng)想也漸漸發(fā)芽。未來(lái)，也要像種子一樣長(zhǎng)成大樹(shù)，為國(guó)家為社會(huì)去服務(wù)去貢獻(xiàn)。”

北京大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)生覃芷楓手持畢業(yè)典禮入場(chǎng)券。新京報(bào)記者 楊菲菲 攝

覃芷楓是蒙古語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。“蒙古語(yǔ)專(zhuān)業(yè)是每四年一招，我們班才11個(gè)人。今天畢業(yè)我很開(kāi)心。”她提到，大三時(shí)曾去蒙古國(guó)交換學(xué)習(xí)，回校之后也曾做過(guò)翻譯志愿者，“北大給了我們很多機(jī)會(huì)，讓我也慢慢愛(ài)上了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。”記者了解到，覃芷楓已通過(guò)保研，未來(lái)將繼續(xù)在北大攻讀本專(zhuān)業(yè)碩士研究生，“我以后想做一名教師。”

考古文博學(xué)院畢業(yè)生楊曉勇被評(píng)為校優(yōu)秀畢業(yè)生，他告訴記者，回顧大學(xué)四年生活，每一門(mén)課程都認(rèn)真學(xué)習(xí)、每一次活動(dòng)都認(rèn)真參加，取得了不錯(cuò)的成績(jī)、還是非常滿(mǎn)意的，“既收獲了一群非常好的老師和朋友，也在北大有了可以充分發(fā)揮自我的平臺(tái)。”對(duì)這個(gè)看似“冷門(mén)”的專(zhuān)業(yè)，楊曉勇已打定主意“深耕”，“我是古建筑方向的，以后準(zhǔn)備就讀數(shù)字人文方向，希望我能在碩士期間對(duì)這方面有所探索。”

每年，在北京大學(xué)的畢業(yè)典禮上，最激動(dòng)人心、最具儀式感的一刻就是各院系學(xué)生依次高聲呼喊自己學(xué)院口號(hào)的那一瞬間。今年也不例外。

隨著北京大學(xué)校長(zhǎng)、校學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席龔旗煌宣布各院系學(xué)位授予決定，“解析理想，求導(dǎo)人生，一號(hào)院系，砥礪前行”“格物路修遠(yuǎn)，一生物理人”“化腐朽為神奇，學(xué)宇宙之奧秘”“萬(wàn)卷詩(shī)書(shū)堪用世，一塔湖圖總故鄉(xiāng)”……學(xué)生們依次站起，用最青春的聲音喊出自己學(xué)院的口號(hào)。

四年前“一號(hào)院系”第一位報(bào)到學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)分享收獲與成長(zhǎng)

“就在1400天前，也就是2020年9月1日早上6:44，同樣是在這座邱德拔體育館，我有幸成為了一號(hào)院系第一位報(bào)到的新生。”畢業(yè)典禮上，來(lái)自北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的畢業(yè)生馮宣瑞分享了自己在燕園學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，他提到，自己最喜歡的數(shù)字是圓周率π（讀作“pai”），“它就像我在北大的4年青春，看起來(lái)毫無(wú)規(guī)律，又有著無(wú)限可能。”

馮宣瑞提到，初入燕園，本以為要開(kāi)始攀登數(shù)學(xué)高峰的自己在第一學(xué)期的高等代數(shù)實(shí)驗(yàn)班期中考試中遇到了“下馬威”，求學(xué)以來(lái)自己第一次擔(dān)心會(huì)掛科。后來(lái)，馮宣瑞直面困難，慢慢習(xí)慣并適應(yīng)了大學(xué)生活。探索數(shù)學(xué)的奧秘之外，他還輔修了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)，以另一種方式圓夢(mèng)北大中文系，“在學(xué)數(shù)學(xué)之外，我也總能在語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)史的課堂上感受到精神的充盈和文化的熏陶。”

記者了解到，本科畢業(yè)后，馮宣瑞將繼續(xù)在燕園學(xué)習(xí)，攻讀基礎(chǔ)科學(xué)博士學(xué)位。“過(guò)去的4年教給了我什么呢？我想可能是更平靜更坦然地去面對(duì)千變?nèi)f化的生活，也對(duì)下一段故事和未知永遠(yuǎn)充滿(mǎn)期待。”

公共衛(wèi)生學(xué)院畢業(yè)生汪睿彤表示，在北大學(xué)習(xí)生活的幾年里，自己不斷尋找獲得感，“對(duì)我來(lái)說(shuō)，在公共衛(wèi)生領(lǐng)域內(nèi)作出貢獻(xiàn)、收獲認(rèn)可，強(qiáng)化自己的價(jià)值感和意義感，便是一種持續(xù)向前的正反饋循環(huán)。”

汪睿彤表示，自己也曾在學(xué)習(xí)中迷茫，感覺(jué)難以將所學(xué)直接應(yīng)用于宏大的公共衛(wèi)生事業(yè)，在前輩的指引下才逐漸跳出自我的圈子，不再僅僅為了考試而機(jī)械記憶知識(shí)，“公共衛(wèi)生是服務(wù)群體公共健康的學(xué)科，每一次調(diào)研實(shí)踐，每一項(xiàng)科學(xué)研究，每一個(gè)健康政策，都牽動(dòng)著萬(wàn)千鮮活的生命。” 她回憶了本科期間的志愿服務(wù)活動(dòng)，給中學(xué)生科普預(yù)防傳染病的知識(shí)，當(dāng)看到孩子們也積極參與知識(shí)傳播的時(shí)候，自己收獲了強(qiáng)烈的幸福感。

“作為一名醫(yī)學(xué)生，我深知大學(xué)的學(xué)習(xí)只是我們從學(xué)業(yè)走向事業(yè)的起點(diǎn)，前方的道路會(huì)越走越寬廣，而每一步都將為人生旅途中的正向能量賦能。”

校長(zhǎng)龔旗煌“最后一課”分享三個(gè)希望

離別終將來(lái)臨。龔旗煌向畢業(yè)生提出三個(gè)希望。第一是要打牢基礎(chǔ)，涵養(yǎng)創(chuàng)新的源泉。

北京大學(xué)校長(zhǎng)龔旗煌向畢業(yè)生提出三個(gè)希望。新京報(bào)記者 李木易 攝

“創(chuàng)新是當(dāng)代的主題，一個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新實(shí)力取決于基礎(chǔ)研究的水平。”龔旗煌提到，在座有900位是“強(qiáng)基計(jì)劃”的首屆畢業(yè)生，未來(lái)將在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域繼續(xù)深造。他以北大1964級(jí)古生物學(xué)專(zhuān)業(yè)校友、中國(guó)科學(xué)院院士舒德干為例，鼓勵(lì)學(xué)生們要以老一輩科學(xué)家為榜樣，甘坐科研“冷板凳”，勇闖學(xué)術(shù)“無(wú)人區(qū)”。

第二是跨界融通，拓展前行的路徑。龔旗煌提到，當(dāng)今世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革方興未艾，人類(lèi)社會(huì)面臨的許多問(wèn)題高度復(fù)雜。“大家要走在時(shí)代的前列，引領(lǐng)時(shí)代的發(fā)展，具有突破單一視角、強(qiáng)化跨界的視野和能力，這就是北大給予你們的寶貴財(cái)富。” 他希望大家都用好在北大培養(yǎng)的跨界思維，帶著科學(xué)精神和文化情懷，以多元立體的視角審視時(shí)代課題，勇于提出自己的新見(jiàn)解、新方案。

第三是追求卓越，勇攀人生的高峰。“未來(lái)的人生之路是一場(chǎng)充滿(mǎn)希望的旅程，但未必總是一帆風(fēng)順。”龔旗煌希望學(xué)生們未來(lái)要勇于直面挑戰(zhàn)，披荊斬棘，在點(diǎn)滴的進(jìn)步中釋放潛能，實(shí)現(xiàn)幸福生活，“母校永遠(yuǎn)關(guān)注和祝福你們，這里永遠(yuǎn)是你們的港灣，你們的家園，歡迎大家常回家看看。”