“三年高中生活就要畫上句號，祝愿大家金榜題名，也祝福每一位同學(xué)未來都能生活得幸福。”6月3日，當(dāng)鐘表指向下午5點(diǎn)的時候，濟(jì)南一中高三（2）班班主任李忠文語調(diào)故作平緩地說出了這番話。

雖然帶過多年畢業(yè)班，可每到“最后一課”，他總覺得內(nèi)心還是不夠“堅(jiān)硬”。面對朝夕相處了三年的學(xué)生，他想讓大家快快樂樂地離開。可即便克制著，坐在前排的團(tuán)支書仇雨萱還是一眼察覺出了“老班”的不對勁，“看他有點(diǎn)想哭，有點(diǎn)舍不得我們。”

黑板一角，“僅4天”的高考倒計(jì)時格外醒目。講臺前，身著紅色T恤的李忠文不斷給學(xué)生們送上“錦囊妙計(jì)”——他和物理組老師研討出來的考點(diǎn)，以及高考如何規(guī)范答題。但和平常不同的是，在“最后一課”上，他還給全班每一位學(xué)生準(zhǔn)備了小驚喜。

在收到“老班”贈予的寫有“狀元及第”和“金榜題名”的鑰匙扣、胸針之后，仇雨萱感覺很高興，心里也有種很放松的感覺，“老師平時對我們比較嚴(yán)格，主要是為了讓我們不虛度光陰，發(fā)揮出好的水平。可今天不論老師還是同學(xué)，大家明顯放松多了。”

回望高中三年，仇雨萱感覺自己最大的成長，就是性格上的變化：以前那個不敢在大家面前說話的初中生，在高中班主任的鼓勵下參加了優(yōu)秀學(xué)生評選，現(xiàn)在也能夠拿著話筒大聲講話了，“很感謝老師給予我的自信，也感謝同學(xué)們帶給我的陪伴。”

從班級20多名到前5名，董世陽認(rèn)為班主任在很大程度上改變了自己，因此在從“老班”手里接過“金榜題名”紀(jì)念品時，他忍不住說了句“謝謝老師”。“高三和高一高二用的力氣差不多，但現(xiàn)在學(xué)習(xí)效率更高了。班主任提到的SMART計(jì)劃讓我很受益，現(xiàn)在每次考試前我都會把計(jì)劃列出來，期待這次高考也能有好的發(fā)揮。”

地理老師在挨個給高三（2）班同學(xué)們佩戴寫有“金榜題名”的幸運(yùn)手環(huán)。

高三（2）班學(xué)生還收到了地理老師給佩戴的幸運(yùn)手環(huán)，以及兩張照片——一張是百日誓師照片，一張是120周年校慶的集體照。看著班里的老師和同學(xué)們，關(guān)冬晨感慨道，“三年在這里成長很多，我以后會很懷念這段時光。”

離別之際，高三（2）班班長田博文雖表達(dá)不多，但他特別真切地感覺高中生活馬上就要結(jié)束了，“我還有好多目標(biāo)沒有完成，還有好多計(jì)劃想實(shí)現(xiàn)。”

回顧高中生活，田博文印象最深刻的是高二上學(xué)期，那是他高中學(xué)習(xí)的低谷期，怎么也學(xué)不進(jìn)去。可當(dāng)黑板上出現(xiàn)“高考倒計(jì)時50天”的時候，他一下子就清醒過來了，“感覺時間太寶貴，越來越堅(jiān)定了。”分別之余，田博文也沒有放松學(xué)習(xí)，畢竟三天之后的高考才是最終“亮劍”，“老師對我們寄予了殷切期望，只有好好發(fā)揮才不辜負(fù)他們。老師們帶給我們很大幫助，也希望他們未來生活得越來越好。”

自從“高考倒計(jì)時”被搬上黑板以來，今天是楊羽在校最放松的一天，“只剩3天就要開考了，緊迫感肯定有，但我還是想保證好心態(tài)。我想考青島大學(xué)化學(xué)系，也想祝大家得償所愿，萬事勝意！”

“最后一課”上，高三（2）班班主任李忠文的講話贏得掌聲陣陣。

“三年的高中生活終于畫上句號，三年前大家高高興興地成為了一中新生，接下來也要高高興興地成為帶有一中印記的大學(xué)新生。高考之前有各種各樣的人推舉著大家往前走，目的就是讓同學(xué)們更順利地跨入高考。”講臺上，李忠文感慨道，“再有六天，大家就將真正地跨越高考。高考結(jié)束之后，大家將迎來18歲之后自己的人生，未來是什么樣子掌握在大家自己手中。希望同學(xué)們能夠跨越高考，奔赴山海！”

隨著李忠文的一聲“同學(xué)們，下課”，全班同學(xué)齊刷刷地站了起來。

大家沒有像往常那樣喊“老師，再見”，而是齊聲道：“謝謝老師，老師辛苦了！”