為增強學生的韌性、適應性等積極心理特質，山東建筑大學材料科學與工程學院深耕學生心理健康領域，圍繞“五育賦能‘心’成長”主題，開展5·25心理健康節系列活動，以“德智體美勞”五育并舉全面促進學生心理健康發展，助力學生養成熱愛生活、珍視生命、樂觀向上的積極心理品質。

德育心育融合，以德育心

材料科學與工程學院立足生命認知教育，引導學生增強心理韌性，樹立正確健康的生命觀，創新開展“螢火蟲·心靈瑜伽訓練營”活動，圍繞生命認知、自我認知、情緒認知、關系認知、身體認知等主題，通過主題分享、心靈冥想、性格分析等形式，與大家一起走進內心成長探索的旅程，活動過程中，瑜伽教練與學員們積極互動、燃香飲茶、互拋觀點，結合人生經歷與圣賢故事，共同探尋心靈的安頓和生命的認知。

智育心育攜手，以智慧心

著眼好學明理、啟智明心，材料科學與工程學院開展“海納心理課堂”、“與影相隨，心悅青春”電影推介展等活動。其中“海納心理課堂”邀請遼寧師范大學碩士研究生導師、高校教師發展中心特邀培訓專家張雪老師主講，以《情緒管理與心理賦能》為題，講述心理健康、情緒管理等內容；同時開展心靈電影推介活動，以膠片和光影，帶領學生探索心靈深處的奧秘，體悟細膩情感，從中汲取智慧成為更好的自己。

體育心育并肩，以體強心

圍繞增強體質、強健體魄，學院舉行“律動人生FUN肆玩”運動市集活動，其中“童年有趣市”聚焦童年回憶，趣事自愈；“成長無難市”探索成長力量，披荊斬棘；“生命進行市”發掘生命真諦，奮翅鼓翼。每個市集下以雅趣投壺、異口同聲、一圈到底、無敵風火輪等8個子活動帶領學生重回成長之路，感悟生命之旅，積極培育學生珍愛自己、關愛他人、熱愛社會的大愛精神。

美育心育同行，以美潤心

深挖“非遺”內涵特質，弘揚“非遺”當代價值，堅持以美潤心，以文化育人，特開展“非遺漆扇 療愈之旅”、“巧心造趣·扭扭花”等活動，啟發學生用文字、繪畫、手工等不同的方式表達和分享自己對生活的感受，對未來的向往，使學生在外修體魄、內修精神中獲得傳統文化的熏陶和身心的滋養。

勞育心育協作，以勞健心

聚焦發揮勞動教育對心理健康的促進作用，實現人格完善發展。我院開展舉辦“物品收納、小屋裝飾”等主題系列活動，鼓勵學生利用快遞盒、飲料瓶等廢舊物品，通過剪裁、拼接、裝飾、重構等方式“變廢為寶”，裝飾宿舍、螢火蟲·心理工作室等，提高學生動手能力，養成勤儉節約的好習慣。

材料科學與工程學院以身心健康為突破點強化五育并舉，推動心理育人與“五育”相融合，在心理育人工作的內涵、質量、活力上深下功夫。未來，材料科學與工程學院將繼續以“五育”為抓手，把握學生心理發展需求，豐富心理育人的實踐內涵，真正讓心理育人“活”起來、“動”起來、“亮”起來。

來源：山東建筑大學材料科學與工程學院 文/武岳