教育界又發(fā)生了一件大事，來(lái)自成都新都區(qū)的語(yǔ)文卷子上，竟然出現(xiàn)了“美化日軍”的閱讀題，這簡(jiǎn)直令人不要太氣憤。

根據(jù)學(xué)生曝光的卷子顯示，這篇文章名叫《杜鵑花落》，是一道18分的閱讀題，作者是李佳前。

本以為這是一道與杜鵑花有關(guān)的閱讀題，讀完之后才發(fā)現(xiàn)，這篇文章的思想有嚴(yán)重的問(wèn)題，故意美化日軍，丑化八路軍。

對(duì)八路軍的用詞全都是貶義的，像“竄逃”“破衣爛衫”“土八路”“敵人”“內(nèi)訌”等，而對(duì)日軍全都是正面的，很難不讓人想，這篇文章的作者是不是在詆毀革命先烈，踐踏祖國(guó)文化。

針對(duì)這位作者，網(wǎng)友也進(jìn)行了深扒，發(fā)現(xiàn)這人真不簡(jiǎn)單，他不僅是一名小說(shuō)作者，他還是一名校長(zhǎng)，更是一名黨員，這樣的人是怎么評(píng)上名校長(zhǎng)及各種榮譽(yù)稱號(hào)和職稱的呢？不嚴(yán)懲不足以平民憤！

據(jù)悉，李佳前是河南湯陰縣人，今年51歲，目前擔(dān)任湯陰縣文星中學(xué)支部書記和校長(zhǎng)，是該校的主要負(fù)責(zé)人。

他2001年入黨，至今已有13年了，之前他還曾擔(dān)任過(guò)湯陰縣岳飛中學(xué)黨支部書記和校長(zhǎng)。

他的這篇文章最初是發(fā)表在“教師家園”的自媒體賬號(hào)上，是去年12月20日發(fā)表的，時(shí)隔三個(gè)月被出題人搬到了試卷上，所以在對(duì)李佳前調(diào)查時(shí)，也務(wù)必好好調(diào)查出題人，為何會(huì)選擇這樣的一篇文章，是不是思想同樣有問(wèn)題。

而且李佳前的這篇原文，思想更有問(wèn)題，甚至用了“共匪”“跑不了了”這樣的字眼，就是這樣的文章，卻被搬到了試卷上，這件事的性質(zhì)有多惡劣可想而知。

針對(duì)此事，目前教育局、新都區(qū)聯(lián)合調(diào)查組等各方相當(dāng)重視，已對(duì)兩位官員停職調(diào)查，包括相關(guān)教研員及教科院院長(zhǎng)，另外李佳前已被免職，后續(xù)還將繼續(xù)調(diào)查。

針對(duì)這件事，央媒記者發(fā)聲銳評(píng)，為了進(jìn)一步跟進(jìn)此事，央媒記者還致電了湯陰縣教育局，給出的回應(yīng)是李佳前已被免職，但還在調(diào)查中。

有網(wǎng)友就提出疑問(wèn)了，為何這篇文章會(huì)出現(xiàn)在試卷上，出題人不檢查嗎？負(fù)責(zé)人不校對(duì)嗎？誰(shuí)刊登的？所以僅僅讓兩人停職是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要從頭開始調(diào)查，究竟是哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。

當(dāng)下，這些試卷已被收回?zé)?，盡管如此，這些已經(jīng)答題的學(xué)生有沒有被影響，這才是最嚴(yán)重的問(wèn)題，畢竟毒文化都伸入到學(xué)生前，如果三觀被帶毀，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)呢？不敢想像這樣的事情發(fā)生在學(xué)校里。

當(dāng)下搜索有關(guān)李佳前的信息，大多夸贊的文章都被火速刪除，不知道是不是怕更多的官員被拉下水，盡管如此，這件事也一定要嚴(yán)查，從根上杜絕這種毒文化的傳播，對(duì)相關(guān)人員一定要嚴(yán)懲。

目前不少人對(duì)此事熱議紛紛，甚至可以用極度憤怒來(lái)形容，這位網(wǎng)友說(shuō)他侄子就在新都區(qū)讀初三，結(jié)果他侄子說(shuō)感受到了侮辱，說(shuō)在黑化咱們英雄。

還有網(wǎng)友說(shuō)，我們不能忘記為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)犧牲的先烈，不能讓這種毒文化侵害未成年人，讓孩子們樹立正確的價(jià)值觀，讓孩子們了解我們先輩的光榮事跡。

當(dāng)然，留言最多的網(wǎng)友就是希望能夠嚴(yán)懲，好好查一下寫這篇文章和拿來(lái)考試的人，看看他們究竟是無(wú)知，還是被滲透了，開除之后再追責(zé)，以儆效尤。

除此之外，不少“50萬(wàn)”坐不住了。

一位網(wǎng)友說(shuō)，自己看了原文，作者只是在反諷日軍害人害己，歌頌八路軍的英勇無(wú)畏。

還有一位網(wǎng)友質(zhì)問(wèn)：“初中生讀不懂，大學(xué)生呢？”

更有一位十幾萬(wàn)粉絲的大V稱：“這個(gè)校長(zhǎng)有點(diǎn)冤，寫個(gè)愛國(guó)主義小說(shuō)，被看不懂的罵hj。”

這些毒文化能光明正大出現(xiàn)在試卷上，足見多么放肆，應(yīng)該深查深究，給孩子們一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。