西北工業大學航空學院教授呂震宙的教師個人主頁近期在國內高教圈引起關注。

澎湃新聞記者查詢發現，呂震宙教授在學校官網教師個人主頁上，將自己開始指導研究生到2022年9月（主頁更新時間），所有碩博士生的畢業年份、姓名、就業去向一一公布，并列出畢業研究生的就業情況表（完全統計）。

表格顯示，呂震宙從2003年以來，共指導博士生45人（其中在讀8人）和碩士生54人（其中在讀6人），畢業的研究生絕大部分在國企和高校就業。其中，博士研究生已經有多位評上教授、副教授，碩士研究生則多數前往科研單位工作。

呂震宙還在網頁上表示，“在研究生指導方面，本人以前從未將自己名下的研究生交由課題組青年教師指導，往后也不會將自己名下的研究生交由他人指導，本人名下研究生的指導將全程親力親為。”

據西北工業大學官網介紹，呂震宙，女，1966年出生，西工大航空學院教授。1993年參加工作，至今在西北工業大學已從教三十年。主要研究方向包括飛行器結構可靠性分析與設計、航空航天安全工程等。主持國家級縱向項目十余項，獲教育部新世紀人才支持計劃，科研成果獲得國家科技進步二等獎、省部級科技獎勵多項。學術創新成果在國內國際知名期刊發表，連續五年入選愛思維爾中國高被引學者榜，出版教材/專著6部。至今已培養47名博士和57名碩士。曾獲陜西省師德標兵稱號，獲陜西省教育教學成果二等獎。

西北工業大學航空學院教授呂震宙的教師個人主頁所列獲獎榮譽。

西北工業大學航空學院教授呂震宙的教師個人主頁所列科研項目。

澎湃新聞記者注意到，在西工大相關的網絡平臺上，呂震宙老師的名字經常被提及。

西工大官網曾刊文《呂震宙：做有溫度的航空筑夢人》提到，“以身作則，言傳身教”是她作為學生領路人一貫奉行的工作準則，要求團隊成員做的，她自己要首先做到，不允許成員做的，她自己都堅決不做。“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。以自身的敬業精神、對待科研工作的嚴謹態度時刻感染著身邊的同事和研究生，教育團隊成員對待每一項工作都要有責任心，要有始有終，要愛學好學。

文章介紹，呂老師主持兩機、民機、基礎科研、國家自然科學基金等國家級縱向項目十余項，研究成果先后在603所、608所、624所、中航通飛、航天科工、航天科技等多家空天科研院所的多個型號研制中得到應用，解決了飛行器典型結構機構可靠性優化設計中的難題，科研成果獲得國家科技進步二等獎、省部級科技獎勵兩項。

陜西省教育廳官網2016年曾刊文《西北工業大學教師呂震宙：為青年學生成長鑄夢翱翔》介紹，“這輩子能做點有意義的事，能為祖國的航空事業留下一些有價值的東西，培養一批有用之才，也就知足了。”這是西北工業大學航空學院教授呂震宙，最常說的話。

與優秀畢業生/洪堡學者成凱的合影

文章介紹，在本科生教學方面，呂震宙是西北工業大學航空學院《概率論與數理統計》課程教學團隊的負責人。呂震宙老師嚴謹認真的教學態度，深入淺出的教學方法，在學生中得到普遍贊譽。呂震宙老師指導過50余名本科生的畢業設計，認真負責，一絲不茍。2010-2014年她連續5年獲得了西北工業大學“本科畢業設計優秀指導教師”稱號，并多次獲評西北工業大學“本科教學最滿意教師”。

在研究生教學方面，呂震宙特別注重引導研究生培育獨立思考的能力。通過例會報告、小組討論、國際交流、論文撰寫等具體環節，拓展學生們的學術視野，培養學生的開拓思維和創新能力，讓同學們受益良多。正是因為呂震宙教授嚴謹的治學態度和教學成果，她被評為西北工業大學“十佳優秀研究生導師”。