多位職業規劃導師、企業招聘官現身說法,針對應屆畢業生群體求職中的痛點給出建議和指導。
想盡快找到工作,但不知道什么工作適合自己?那么多公司和崗位,是不是應該都投下簡歷?面試官說我是學生思維,那什么是學生思維?11月22日下午,由新京報聯合直品公益基金會打造的“職引未來·‘職導師’來了——2023高校畢業生就業指導進校園特別行動”活動走進北京交通大學,多位職業規劃導師、企業招聘官現身說法,針對應屆畢業生群體求職中的痛點給出建議和指導。
“職導師來了”是招聘和輔導為一體的畢業生就業指導活動,圍繞求職前、求職中和入職后對學生進行全方位、多形式的生涯規劃和指導。此次活動在線上線下同步進行,在當日同步進行的線上直播帶崗環節,BOSS直聘帶來了132家企業、362個優質崗位資源,供學生們選擇并在線投遞簡歷,當日線上觀看總人數逾2萬人,投遞簡歷數超三千份。
“職導師”建議學生摸準職業生涯的節奏點
BOSS直聘星推官、GCDF國際職業生涯規劃師、資深人力資源總監王爽有著多年的人力資源管理、求職輔導咨詢經驗,他從“什么是最好的選擇”“職場和學校有什么不同”“如何做好職業規劃”“如何找到一份好的工作”四方面為學生們解決求職中最大的困惑。
“當你不知道將來要做什么職業的時候,請先問問自己這三個問題,我的需求是什么,愿意出什么成本和愿意承擔什么風險?!蓖跛J為,當下熱門的行業未來五到八年可能會發生巨大的變化,因此建議同學們在做選擇時要記住三點,即“不要舍棄,認真排序”“不同階段,先后實現”“每家公司,都有價值”。
要把求職變成選擇題而不是簡答題,王爽建議學生們可以回去做個小作業,測試自己能夠寫出多少個崗位,了解自己的職場認知,并試圖了解更多行業和崗位,拓展自己的認知。王爽表示,專業是進入領域的門票,可以為自己提供觀察問題的視角,而學業生涯中所結識的師生是今后“時間長軸中的人脈”,“請你在畢業的時候把這些帶走”。
王爽告訴現場同學們,到了職場中,再也沒有“100分”“學期安排”和“課程表”,同學們要為自己的發展摸準職業生涯的節奏點。他建議同學們持續積累三個資本:“可遷移的能力”“有意義的經驗”和“可持續的人脈”。
來自企業的“職導師”和學生們以對談的形式互動。 郭圓宇 攝
有勇有智、感恩、拼搏是應屆畢業生需要具備的品質
活動中,京東集團-京東科技人力資源部校企合作顧問桑園、中科創達物聯網事業部總經理柴凱、易車公司校園招聘/雇主品牌負責人周爽以及核桃編程資深培訓專家王夢婷等來自企業的“職導師”,分別從企業的戰略定位、企業文化、經營情況以及社會責任等方面做出宣講,并通過圓桌對談、壓力面試、薪資談判等方式和學生們深度互動。
各位導師來自不同行業,就本行業而言,招聘者最看重應屆畢業生的哪些素質或能力?“今年,我們的面試官非常關注同學們是否感恩、拼搏,是否有非常好的‘空杯心態’。”桑園認為,應屆生畢業后的三年是“黃金期”,會對未來職業生涯起到決定性作用,“空杯心態”有助于加速大家的發展。王夢婷表示,希望同學們在敢闖敢拼的同時也要有智有勇。
柴凱則給出了三個角度——心力、腦力和體力。他介紹,腦力就是思維的能力,“進入新的行業通過什么方式能快速了解行業里的知識?這就要靠腦力?!牧Α瘎t是要給自己定一個目標?!辈駝P希望應屆生不僅要仰望星空還要具備腳踏實地的能力,“給自己定一個計劃,三到五年會做成什么樣,每一天怎么去投入工作,這些都很重要?!?/p>
周爽以當下大熱的求職綜藝舉例,她認為,日常公司招聘時更在意應聘者是否有解決問題的能力。
“一對一”模擬壓力面試,職導師現場給出應對訣竅
在互動現場,“面試”是大家討論的核心話題。面試官最不喜歡哪類求職者?遇到不會的問題該如何作答?針對學生們關注的問題,四位導師也給予詳細解答。如果面試時遭遇一時難以回答的問題,王夢婷建議同學們可以用反問的方式向考官提問:“您是否想問我這方面的問題?”而順勢將答案引向自己擅長的話題。聽到這里,臺下同學頻繁點頭。
面試官最不喜歡哪類求職者?柴凱表示,自己更關注應聘者的“目標感”。“有的學生,我問他是否了解我們企業,他答不出來,比較盲目?!辈駝P提醒同學們,進入公司后,人際關系非常重要,如果對身旁的人漠不關心,很難順利開展溝通交流,也希望學生在面試中保持真誠。
現場選取同學和導師“一對一”模擬壓力面試、談判互動,也是最有趣、知識點最多的環節。在和導師“談薪資”環節,學生和周爽討價還價的過程引發了現場不少笑聲。周爽認為,學生根據自身價值提出比市場平均薪資高的薪酬是非常合理的,但也希望學生不要因為企業提供的薪酬不如自己的預期就放棄機會,錯失offer。
此外,簡歷也是應聘中不可或缺的環節。王爽建議同學們在寫簡歷前,先回憶一下實習經歷中有沒有缺資源的時候,將比較難的經歷寫進簡歷。他建議同學們“把找工作當工作,給自己定一個KPI,每周投遞多少簡歷?又收到了多少回復?投遞效率怎樣?”以此提高找工作的效率。
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