“中國的發展最終還是要靠中國人自己擔當，需要我們以更高維度的視角來面對城市發展中的各種問題，以專業設計助力人民群眾可持續幸福生活的實現?！? 5月24日，被譽為北運河上最美的橋——“北運河千荷瀉露橋”的設計者、北京工業大學藝術設計學院主題環境設計研究中心主任王國彬教授在橋上開講“運河上的大思政課”。課上，他從“橋”開始，講述如何推動美術在服務經濟社會發展的故事，如何將美術與設計成果更好地服務于人民群眾的高品質生活需求。

為創新課程思政授課形式，提升授課效果，北京工業大學通州校區挖掘運河文化元素，聯動學科專業開設“運河上的大思政課”，此次的“橋上授課”便是系列課程之一。

5月24日，“千荷瀉露橋”的設計者在橋上給學生們授課。 新京報記者王子誠 攝

用“橋的故事”“碳中和設計作品”等講述“中國故事” 

“千荷瀉露橋”橫跨在北京市通州區的大運河上，是京杭大運河北端的起點，白色的橋體設計了多層圓潤的弧度，從側上方看，如荷花花瓣般展開，據介紹，這里每天都有來來往往的游人在這里打卡留念，成了當地一處“網紅打卡地”。下午，這節大思政課就設在通州核心文保建筑“大光樓”旁，幾十把椅子、一面多媒體屏幕就組成了露天課堂，同學們回頭就可以看到身后的這座橋。

下午開講前，王國彬特意來到大光樓上，拍攝了很多橋的畫面，“我經常來這看橋，除了這座，那里的橋也是我設計的。”王國彬指著遠處向記者介紹道。他介紹，“千荷瀉露橋”的另一大亮點是橋下設計的水泵可以將運河水抽上來沿著“荷花花瓣”流下，如露珠一樣流淌因而命名為“瀉露”，這一設計靈感來自于他所經歷的一場綿綿細雨。

王國彬專注實現美術、藝術、科學、技術的相輔相成、相互促進、相得益彰，向古人學智慧，與時俱進地發展屬于中國本土文明延展出來的環境藝術設計范式，以“博物館化”的環境藝術設計理念為切入點，近年設計完成了北京世界園藝博覽會中國館展陳設計、北京冬奧會和冬殘奧會展示中心專題展覽、北京城市副中心北運河“千荷瀉露”景觀橋、北京市首個“碳中和”主題公園等多項國家級重大影響力項目，并連續獲得國家級重要獎項。此次王國彬的課程主題為“講好中國故事，助力中國式現代化建設”，課堂上，他以“橋的故事”“碳中和的故事”“世園會中國館的故事”三個設計作品，將中國優秀傳統文化在環境藝術中的創造性轉化與創新性發展娓娓道來。

課前，王國彬在“大光樓”上拍照，左側遠處就是他設計的橋。 新京報記者王子誠 攝

藝術家和學生橋上交流，感知建筑魅力與影響

課程分為課堂講授和現場參觀兩個環節，同學們跟隨王國彬，將五河交匯的生態勝景盡收眼底。站在橋上，記者注意到，從側方看展開的一層層“花瓣”其實“每一瓣”都是一條步行道路，共分為三條，分別為橋面平滑的直路，有車行和人行道；向下凹陷的弧形木板小路，可以行走和騎行，會有經歷上下斜坡的感覺；還有再向下的步行樓梯，人們可以像逛拱橋一樣上下，小朋友還會沿著樓梯跑上跳下。

“城市生活的不同節奏是可以被滿足的，人們可以選擇從橋上直接通行而過，如果愿意多待一會兒，也可以像走拱橋一樣，感受一種慢節奏。選擇哪條路都可以，都有不同的風景。”王國彬親自為學生們介紹他的設計理念，也一語道破這座橋“紅”的原因?！叭绾螌⒅袊鴮徝琅c哲學融入到現代化的建筑設計中？”“您覺得ChatGPT會取代人類嗎？”走近教授身邊，又處在風景秀麗的環境中，學生們積極而熱切地提問，王國彬逐一解答。

“這條河上有我的七座橋，我經常來看它們，其實看它們就是在看我，這就是七個我，是不同時間段的我?！闭驹跇蛏?，王國彬和同學們展開交流和討論，講述自己完成這座橋所經歷的困難，并鼓勵同學們一定要學好技術才能夠實現目標?！耙欢ㄒ莆崭呖萍?，人類會被ChatGPT取代嗎？我想不會，至少我們人還在，就不會，你可以通過努力馴化你自己的AI?！蓖鯂蛘f道。

同學們在橋上邊走邊和教授交流心中困惑。 新京報記者王子誠 攝

用課程傳遞環保理念，實現理論與實踐融合

“王教授讓我從不同的角度感知了大運河的魅力，我會努力將所學的知識與能力內化于心，外化于行，強化自己內心以及世界的關聯，成為人們幸福美好生活的奮斗者和宜居、韌性、智慧城市的建設者，為實現中華民族的偉大復興踔厲奮發，篤行不怠?！北惫ご蟪鞘薪ㄔO學部城鄉規劃專業大一學生涂峻滔感嘆道。談到建筑設計，王國彬“要把關注點放在人身上”的觀點讓他有了很多觸動，“教授告訴我，把關注點放在人身上，城市功能就會逐漸完善，慢慢就會擁有更多的美，有很多事情等著我們新的一代去實現?！毙炀险f道。

王國彬授課現場。 新京報記者王子誠 攝

據介紹，“在橋上授課 ”是北工大“大運河上的大思政課”的系列課程的第三講。4月26日，該系列思政課在通州大運河的游船上開啟，主講人北京工業大學副校長喬俊飛做了以《科技創新踐行“兩山理論”，污水治理重現碧水清波》為主題的課程。課堂上，他列舉了大氣污染、水污染、植被退化等生態環境惡化的案例來進一步闡釋生態文明建設的急迫性和重要性，生動地講述了自己和帶領的環保自動化團隊多年來在城市污水處理過程中攻克難關和在污水處理過程智能特征建模、自組織控制和多目標動態優化方面取得的系列成果。

在此次的思政課上，王國彬也通過他設計的首個“碳中和”主題公園向學生們傳遞了低碳的環保理念，記者了解到，此次聽課的學生以北工大城市建設學部和藝術設計學院的大一新生為主。因為通州校區離大運河較近，學校也鼓勵同學們用騎行的方式趕往授課地點。

北工大通州校區主任李悅介紹，“運河上的大思政課”構建了高校與屬地全員、全過程、全方位育人大格局，探索建立“聽”“講”“游”“踐”“展”五維一體教學模式，實現理論與實踐融合，歷史與現實融，專業與思政融合，深入挖掘北京工業大學教師服務首都，建設中國的典型案例，創新課程思政形式，使學科教學知識內涵更加豐富，專業知識教育更富情趣，新生能力培養更趨務實，帶領新生親眼見證不同學科專業對祖國建設發展貢獻的同時，推進新生思想政治工作與理想信念教育入腦入心。