新學期進入第二周，北京中小學生們逐漸適應校園生活。同時，北京多區教委圍繞著提升教育教學質量、促進學生全面發展展開了各項工作。新的一年，各區將迎來一系列新變化。

幼兒園保育教育質量不斷提升

2月22日，門頭溝區教委召開幼兒園保育教育質量評估反饋會，同時發布了《門頭溝區幼兒園保育教育質量提升工作實施方案（2023年—2025年）》（以下簡稱方案）。針對方案，門頭溝區教委學前教育科科長范千進行了布置和解讀。

記者了解到，門頭溝區已連續實施三期學前教育三年行動計劃。今年起，該區將依據方案，不斷推動幼兒園課程自然化、游戲化、生活化建設，全面提高幼兒園保育教育水平。其中，在課程上，立足地域特點和文化資源，深入開展幼兒園課程建設實踐，提升園所課程構建與實施能力，以課程建設提升育人質量，以深度學習理念下探究型主題活動為實施路徑，形成本土化、自然化、生活化、游戲化區域課程體系，打造一批課程建設示范園。

針對社會普遍關注的幼小銜接問題，門頭溝區教委在方案中提出，要建構并不斷優化幼小銜接大班綜合主題活動課程，探索構建“4+2”綜合主題活動模式（“4”為生活活動、游戲活動、學與教活動、戶外活動 “2”為一公里活動、家園共育活動）。此外，還要開發居家親子游戲資源，開展課間十分鐘體驗，拓寬銜接場域，凸顯游戲的教育價值，全方位幫助兒童順利實現從幼兒園到小學的過渡。

同一天，平谷區教委也聚焦學前教育召開會議。平谷區教委副主任魏連啟在會上提出，要不斷提高全區辦園的規范性，提升學前教育質量。同時，主動適應新的疫情防控政策，保證幼兒健康發展，“各園要高度重視流感、諾如等春季流行病的預防工作，做好幼兒預防春季流行病的安全教育，幫助幼兒養成良好衛生習慣，切實保障幼兒健康安全。”此外，還要不斷加強幼兒園安全工作，避免幼兒傷害事件發生。一要加強檢查幼兒園各類設施設備；二要加強幼兒園各項制度建設；三要規范保育教育活動。

老師跨區“融入式學習”，業務本領不斷增強

老師的培訓學習也是各區關注的重點。除干部教師交流輪崗外，北京部分區域也在主動“牽手”，通過干部跟崗工作的形式讓老師提升教育教學能力。

2月17日，豐臺區干部教師赴海淀區跟崗工作交流會舉行，來自豐臺區第二中學、北京教育學院豐臺分院等8所學校的青年干部，跨區走進海淀區北京市十一學校、海淀區教師進修學校等學校開展“融入式學習”，鍛煉時長為半年。

豐臺區8所學校的青年干部將進行跨區交流學習。圖/海淀區教委官方微信公眾號“海淀教育”

學員之一、豐臺區第二中學副校長單巍巍稱，學員們將通過“零距離”接觸，學習海淀教育辦學理念的高站位、課程文化的高平臺、內涵發展的高品質；珍惜機會、精心求學，邊學習、邊思考、邊實踐，增長政治智慧、增強業務本領、提高管理水平。

海淀區接收學校校長代表、海淀區教師進修附屬實驗學校黨委書記、校長董紅軍表示，作為接收學校，將幫助交流干部融入學校、提供崗位、壓實擔子，提供有實干歷練的工作安排，促進兩所學校的雙向交流、共同進步。

優質服務更多，促進學生全面發展

新學期，在提升學生學業的同時，各區也在努力為學生提供更多優質服務，促進學生全面發展。

記者從昌平區教委了解到，該區日前正式啟動“西班牙足球教練員走進昌平校園支教項目”，為學生們安排了來自西班牙的優秀足球教練。

西班牙教練指導昌平區南口鐵道北小學的孩子們進行第一次集中訓練。圖/昌平區教委官方微信公眾號“昌平教育”

昌平區2020年被評選為國家級校園足球試點區，現有國家級足球特色學校19所，北京市足球特色學校2所，北京市足球特色幼兒園10所，昌平中小學校足球普及率達到100%，越來越多的孩子穿上球鞋，奔跑在綠茵場上。

得益于該項目，昌平區流村中學、流村小學、桃洼學校、南口鐵道北小學、南口鎮小學、南口中心小學、黑山寨學校、回龍觀育新教育集團華電附中、上苑學校共9所學校的孩子們，新學期將在西班牙足球教練的指導下提升球技。

大興區教委則聚焦于青少年科技素質提升，與大興區科技委員會簽訂“戰略合作框架協議”。在會上，大興區科委黨組書記、主任王群會表示，會促進區科委擁有的資源與學校建立合作關系，推動各類科普教育基地、科技企業基地面向中小學生開放。促進大興區科普基地融入社會大課堂資源單位，為學生到科普教育基地參觀和學習提供條件。持續推動科普基地建設,為青少年科技素質提升提供更多優質服務。