現(xiàn)在的學(xué)校教育非常嚴(yán)格，在校不僅老師對孩子負(fù)責(zé)，回到家家長也偷不得懶，要給孩子的作業(yè)檢查并簽名。

如果說孩子的作業(yè)完成得不錯，那么家長興高采烈的簽個名倒也無關(guān)緊要，可怕就怕有些孩子考試不及格，作業(yè)瞎糊弄，等到要簽名的時候想方設(shè)法的敷衍了事。

不過有不少“天生聰明”的孩子們，為了幫自己度過這一“難關(guān)”，早早打起了“冒充家長簽名”的念頭。哎，你還別說，這回事做起來還真挺逗趣。

孩子考了92分，顯然是不錯的成績，可是不知為啥不敢讓家長簽名，偏偏自己上手。但簽名就簽名嘛，為啥模仿簽字的時候要寫句“媽媽說，她早看過了”的話呢？孩子，我是該說你耿直呢，還是沒有想到角色調(diào)換？試問，這句話寫上去老師還能不知道家長看沒看？

瓦特啦？名字竟然用拼音？這是什么搞笑場景啊。孩子，作為家長，只想告訴你一句話：“要想模仿，先學(xué)會寫家長的名字吧！”試問，比你多吃20多年鹽的家長，他們難道連自己的名字都不會寫嗎？聽一句勸，在沒學(xué)會作弊前，還是老老實(shí)實(shí)給家長簽吧，這樣還能逃避被老師懲罰哦。

作弊被老師揭穿是個什么體驗(yàn)？看看這位寶寶，在家長留言欄上寫著：“作業(yè)有進(jìn)步”，但字跡稍微一看就知道是孩子自己所為。要知道，這青澀的筆跡別說老師了，就連同學(xué)估計都能認(rèn)出來，所以說娃娃們還是老老實(shí)實(shí)給爸爸媽媽簽吧！不過，這位老師還是很溫柔的，不僅寫下評語還畫了個笑臉，這樣的老師請給我們來一打！

這位小朋友也非常搞笑，估計是吸取了同學(xué)失敗案例，最后想出了一個機(jī)靈辦法，直接一筆帶過，完全看不出是什么，乍一看就像是個“鬼畫符”。而老師看到這樣的前面臉紅生氣，直接恢復(fù)到：“出門別說你是我學(xué)生，這寫的啥玩意兒啊。”

看完這些小朋友的模仿簽名，真想說現(xiàn)在的孩子真是古靈精怪，頭腦里面的想法太有趣了。不過，除了這些“小作弊”的娃娃們，大多數(shù)家長都會認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)并簽名，比如說下面這些家長的簽名，老師看完都不得不點(diǎn)贊。

或許是孩子的這次考試成績不理想，但家長還是認(rèn)真做了總結(jié)，其中關(guān)于孩子的粗心和字跡書寫做了詳細(xì)解釋。并且還總結(jié)出今后如何才能改掉孩子這樣的壞毛病，不得不說只有家長和老師相互配合，孩子的學(xué)習(xí)成績才會更加往上跑。

其實(shí)，相比起老師，家長也是教育孩子的一把好手，從性格上更能明白孩子的學(xué)習(xí)缺陷在哪里。比如說這位家長雖然看到了孩子的學(xué)習(xí)成績不錯，但對于孩子頻繁顯露的錯別字較為操心，認(rèn)為這樣的丟分實(shí)數(shù)不該。而且家長心里做到有數(shù)，才能知道如何監(jiān)督孩子改正，這對于孩子的學(xué)習(xí)作用幫助極大。

看看這位家長的點(diǎn)評，真的是專業(yè)又犀利，明確指出了孩子在正反義詞上面存在的短板。而且家長還認(rèn)為孩子應(yīng)為在測試前加強(qiáng)這些功課的練習(xí)鞏固，只有進(jìn)行這樣有目的性的輔導(dǎo)，孩子的學(xué)習(xí)成績才會更加穩(wěn)定。

有時候，雖然說孩子的學(xué)習(xí)成績沒有較大提升，但是他們在答題時會變得更為細(xì)心，這就是值得家長鼓勵的。相比看到孩子成績下滑就打罵孩子，這種溫柔鼓勵孩子的話語更能讓孩子聽進(jìn)心里去。

不知道，大家對于孩子的作業(yè)簽名是如何對待的呢？歡迎大家在留言區(qū)和我們分享哦！