“納蘭家族做官，是為大清江山百姓安居樂業……”“風一更，雪一更，聒碎鄉心夢不成，故園無此聲。”9月23日，北京一零一中“夢想劇場”內，上演了大型原創校園舞臺劇《初見納蘭》。

圖為演出現場。圖片來源：北京一零一中

演出現場，記者看到，學生身著清朝服飾，以音樂、詩詞、戲劇等形式，還原清朝詞人納蘭性德的一生。臺詞中，不僅涉及大量納蘭性德的詞，也有不少辛棄疾、湯顯祖的名篇。

“我們采用舞臺劇的方式，是希望學生對中國傳統文化有更深層次的了解。”北京一零一中音樂教師、舞臺劇負責人朱向近老師介紹，學生們不僅需要學習舞臺表演知識技巧，還要背誦大量納蘭性德的詩詞、其他著名詩詞，學習音樂的旋律并將詩詞唱出來，這樣的跨學科學習，知識容量很大，同時也激發了學生的學習熱情，從被動學習轉變為主動學習。

北京一零一中表示，“減負”給學校開展五育并舉的素質教育拓展了空間。《初見納蘭》的舞臺劇是北京一零一中雙榆樹校區在“雙減”政策之后開展的創新之舉，結合本校區獨特的校園文化，開展特色活動豐富學生的校園生活，滿足學生的個性發展需求。

朱向近說，從拿到劇本到正式演出，51名同學準備了小半年的時間。大家都是利用課余時間進行排練，把零散的時間利用起來，在玩中學習。

朱向近表示，經過小半年的排練，孩子們成長巨大。在此之前，幾乎所有參與演出的學生都沒有戲劇基礎，大家從零開始學習，練習舞臺動作、語言表達，原來不敢開口說話的學生，最終在七八百名觀眾面前自如地表演。在研究劇本、完成人物小傳時，學生得到的提升是綜合性的。“他們對人物心理的把握更準確了，對詩詞的體會更深刻了，也在一次次排練中學習如何與人溝通。”

北京一零一中雙榆樹校區地處清代詞人納蘭性德的故居桑榆墅舊地，學校以納蘭性德為主題排練話劇，也是在貫徹“在地化教育”的理念，利用學校、學生所處環境推進真實的學習。學校多年來持續推廣以納蘭詩詞為載體的“蘭文化”，每年開展“納蘭詩會”活動。通過詩詞串聯納蘭故事橋段，將學校開展的舞龍舞獅、中國鼓、武術等傳統文化教育融合其中。朱向近稱，未來學校會將《初見納蘭》作為一個品牌節目，推廣到各校區，并鼓勵更多學生參演，以此帶動學校戲劇教育的發展。