近日,河南鄭州市實(shí)驗(yàn)高中老師空間里曬出學(xué)生的幾張課堂筆記,引發(fā)了大家的關(guān)注,筆記里不時(shí)出現(xiàn)各式各樣的漫畫(huà)小人,這一張他在皺巴著臉哭,那一張他大咧著嘴笑,再翻一張,他又雙手捧著“能量”做鬼臉,課堂筆記竟然是“漫畫(huà)繪本”。
近日,河南鄭州市實(shí)驗(yàn)高中老師空間里曬出學(xué)生的幾張課堂筆記,引發(fā)了大家的關(guān)注,筆記里不時(shí)出現(xiàn)各式各樣的漫畫(huà)小人,這一張他在皺巴著臉哭,那一張他大咧著嘴笑,再翻一張,他又雙手捧著“能量”做鬼臉,課堂筆記竟然是“漫畫(huà)繪本”。
筆記的作者是幾名高中生,他們說(shuō),“記筆記的時(shí)候就想著筆記是給自己記的,自己能看懂就可以,所以就靈活的發(fā)揮人物想象力,天馬行空地瞎畫(huà)”,他們本來(lái)還害怕老師看到筆記要找我‘約談’,沒(méi)想到老師竟在筆記下面批復(fù)了“形象生動(dòng)”。
邵貝貝老師是這些“漫畫(huà)大師”所在班級(jí)的地理老師,談到學(xué)生的漫畫(huà)式課堂筆記,他贊賞有加:“翻到他們的課堂筆記的時(shí)候,第一感覺(jué)的好玩,第二感覺(jué)是有才,這不僅反映了他們課堂上緊抓重點(diǎn)的敏銳思維,也折射出他們對(duì)多彩生活的熱情期待,大贊!”
圖為“小人書(shū)”版課堂筆記。
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