近日，桂林市第十八中學(xué)初中部東環(huán)校區(qū)關(guān)于學(xué)生宿舍安裝空調(diào)一事引起了家長(zhǎng)爭(zhēng)議。《要求》內(nèi)除了建議學(xué)生家長(zhǎng)選擇安裝空調(diào)的品牌和排量外，還要求“空調(diào)安裝后家長(zhǎng)不得私自將原安裝的空調(diào)拆走”。而對(duì)于不接受空調(diào)安裝的學(xué)生，學(xué)校則會(huì)建議其調(diào)換宿舍。這到底是怎么回事?5月9日至12日，桂林晚報(bào)記者對(duì)此事進(jìn)行了采訪。

《關(guān)于學(xué)生宿舍安裝空調(diào)的相關(guān)要求》是學(xué)校對(duì)各班級(jí)班主任發(fā)布的，由班主任轉(zhuǎn)發(fā)到了家長(zhǎng)群里。

家長(zhǎng)：對(duì)安裝空調(diào)有爭(zhēng)議

據(jù)了解，這是一所寄宿制學(xué)校，目前只有初中一年級(jí)學(xué)生就讀。整個(gè)校區(qū)約600多名學(xué)生。每6到8名學(xué)生一個(gè)宿舍，每間宿舍是上下鋪，有2臺(tái)吊在天花板的電風(fēng)扇可以用來(lái)納涼。

張先生告訴記者，他問(wèn)過(guò)兒子，“想不想安裝空調(diào)?”兒子說(shuō)不需要 ，可以吹電風(fēng)扇，所以他對(duì)安空調(diào)并沒(méi)有很在意。

直到張先生兒子的宿舍的大部分同學(xué)都有了這個(gè)想法。張先生繼而得知，“學(xué)校會(huì)采取換宿舍的方式，讓不愿意安裝空調(diào)的同學(xué)住一起，愿意安裝空調(diào)的住一起”。

“我小孩憑什么要因?yàn)椴话部照{(diào)換宿舍?”張先生覺(jué)得這很不公平，“感覺(jué)像是學(xué)校在強(qiáng)迫我們安空調(diào)，但家長(zhǎng)為了孩子都選擇算了。”

家長(zhǎng)張女士表示，她原本不愿意給兒子出錢(qián)安裝空調(diào)，但得知孩子的宿舍大部分同學(xué)都同意安裝空調(diào)，如果不安裝就要給孩子換宿舍，“只好隨大流安了”。

張女士也對(duì)《要求》的內(nèi)容表示很不解。“據(jù)我所知，他們就在這里讀一年初一，也就是用一個(gè)夏天。初二就去橫塘校區(qū)了。這樣是不是有點(diǎn)太‘奢侈’了?”張女士說(shuō)。

不愿透露姓氏的家長(zhǎng)說(shuō) ：“我給孩子安裝空調(diào)是自愿的，考慮到的是天氣炎熱，不想影響孩子休息。”

不愿透露姓氏的家長(zhǎng)說(shuō)，兒子宿舍的空調(diào)是6個(gè)家長(zhǎng)湊了2000多元買(mǎi)的，全部都按照學(xué)校要求安裝。他給記者看了一份安裝空調(diào)前，學(xué)校要求家長(zhǎng)必須填寫(xiě)的《申請(qǐng)》。

整個(gè)宿舍的家長(zhǎng)簽訂這份《申請(qǐng)》是學(xué)校允許安裝空調(diào)的前提。

學(xué)校：此舉是出于多方考慮

就家長(zhǎng)的諸多問(wèn)題，記者采訪了桂林市第十八中學(xué)初中部東環(huán)校區(qū)一名楊姓教務(wù)副主任。

楊副主任解釋?zhuān)赃@么做是處于多方面考慮。

“我們學(xué)校沿用的是原桂林市工業(yè)中專(zhuān)的老樓房，每棟樓房的至少使用了十多年了。如果家長(zhǎng)安了空調(diào)又拆走的話，每年每個(gè)學(xué)期每間宿舍的家長(zhǎng)都這樣做，那對(duì)墻壁肯定會(huì)造成破壞，影響宿舍使用。另外，根據(jù)學(xué)校工作的安排，學(xué)生宿舍很可能會(huì)重新調(diào)整，這樣現(xiàn)在在一個(gè)宿舍的同學(xué)，很可能后面就不在一個(gè)宿舍，而空調(diào)是家長(zhǎng)集資購(gòu)買(mǎi)的，如果拆走再搬到新宿舍用的話，也不現(xiàn)實(shí)。學(xué)校也是出于這方面的考慮，不讓家長(zhǎng)拆走空調(diào)。”楊副主任說(shuō)。

那么為何要求家長(zhǎng)自費(fèi)安裝空調(diào)?楊副主任回答說(shuō)，是因?yàn)橛泻芏嗉议L(zhǎng)希望能改善孩子住校的生活條件，但學(xué)校卻沒(méi)有充足的經(jīng)費(fèi)給每間宿舍安裝空調(diào)，只能改善宿舍線路。

至于家長(zhǎng)安裝空調(diào)，是“家長(zhǎng)自愿自發(fā)的行為，是可以不安裝的，甚至是如果同一個(gè)宿舍有一部分人愿意裝，一部分人不愿意裝，學(xué)校是可以幫忙調(diào)整宿舍，讓愿意裝空調(diào)的學(xué)生的住一個(gè)宿舍，不愿意裝空調(diào)的學(xué)生住一個(gè)宿舍的”。

這樣做的目的，都是為了平衡愿意安裝空調(diào)和不愿意安裝空調(diào)兩方面家長(zhǎng)的需求。楊副主任再三強(qiáng)調(diào)：“安裝空調(diào)是家長(zhǎng)自愿的行為。”

對(duì)于要求家長(zhǎng)安裝多不超過(guò)1.5匹制冷效果的空調(diào)，則是考慮學(xué)校用電負(fù)荷問(wèn)題。建議盡量統(tǒng)一空調(diào)品牌是為了方便學(xué)校后期的空調(diào)維護(hù)和管理。

相關(guān)部門(mén)：可以采用捐獻(xiàn)的方式解決

桂林市第十八中學(xué)初中部東環(huán)校區(qū)這一做法到底算不算“強(qiáng)迫”?5月12日下午，記者咨詢(xún)了桂林市教育局德育科和財(cái)務(wù)科的兩名工作人員。

“我們目前沒(méi)有具體規(guī)定對(duì)學(xué)校的這一行為進(jìn)行管理。”德育科的工作人得知這一情況后說(shuō)。但他覺(jué)得，學(xué)校的做法“有些不妥”。

因?yàn)槭紫瓤紤]的是學(xué)校電路負(fù)荷問(wèn)題，很多學(xué)校特別是老校區(qū)是沒(méi)有辦法承載每個(gè)宿舍都安裝一臺(tái)空調(diào)的，這樣做容易有安全隱患。同時(shí)，讓家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)空調(diào)安裝在學(xué)校，使用一段時(shí)間后，不能拆走，就算簽了協(xié)議，但家長(zhǎng)如果執(zhí)意要拆了空調(diào)帶走，也容易引發(fā)糾紛。

財(cái)務(wù)科的一名工作人員則解釋說(shuō)。家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)書(shū)面表示自愿和同意的情況下，購(gòu)買(mǎi)空調(diào)供學(xué)校使用，“實(shí)際上空調(diào)這一財(cái)產(chǎn)，不屬于學(xué)校，還是家長(zhǎng)的”。 該名工作人員解釋?zhuān)挥袆潥w為國(guó)有資產(chǎn)的教育財(cái)產(chǎn)，才歸教育局或者財(cái)政局管理。那么學(xué)校和家長(zhǎng)這一看上去“自愿”的行為，雖然現(xiàn)在沒(méi)有具體的條例進(jìn)行約束，屬于“真空”地帶，“但因?yàn)闆](méi)有明確資產(chǎn)屬于誰(shuí)管理，是為今后有可能發(fā)生的安全事故埋下隱患”。

財(cái)務(wù)科的工作人員建議，比較妥善的做法是，如果家長(zhǎng)確實(shí)愿意自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)空調(diào)供學(xué)校使用，那么可以以“捐贈(zèng)”的形式。用購(gòu)買(mǎi)空調(diào)的發(fā)票向?qū)W校的財(cái)務(wù)表達(dá)捐贈(zèng)的意愿，再由學(xué)校財(cái)務(wù)向相關(guān)單位申請(qǐng)完成捐贈(zèng)的流程。這樣捐贈(zèng)的空調(diào)就登記在冊(cè)成為國(guó)有資產(chǎn)，如果后續(xù)學(xué)校想要報(bào)廢或者進(jìn)行另外處理，也方便進(jìn)行下一步工作。

至于學(xué)校因?yàn)榘惭b空調(diào)的事情，調(diào)配學(xué)生更換宿舍的行為是否妥當(dāng)?德育科的工作人員說(shuō)，就像給學(xué)生定期換座位一樣，學(xué)校有權(quán)利更換學(xué)生的宿舍。學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該提高孩子的適應(yīng)能力，而不是因?yàn)楦鼡Q宿舍產(chǎn)生不滿情緒。