7月10日，“2019年寧臺港澳中小學科技創新教育交流活動”主場活動——“和鳴2.0：穿越千年的禮樂”創意制作挑戰賽，在江蘇省南京市金陵中學河西分校“鳴鑼開賽”，來自南京、臺灣、香港、澳門四個地區62所中小學的62支隊伍、近260名參賽選手同場競技。

比賽分小學組與中學組，每支隊伍由3到4名學生組成。與傳統機器人比賽不同的是，本場挑戰賽結合當下人工智能的發展趨勢，創設了“機器人樂手演奏傳統樂器”的任務挑戰——每個參賽隊需利用自主制作的“1+1組合”：一套中華民族古代樂器、一組具有人工智能的演奏機器人，完成自主尋找樂器、演奏20個以上音符的任務。

比賽現場，南京夫子廟小學四年級學生曹藝軒已經學了兩年編程，他告訴記者：“我們禮樂風采小組四個人花了大概半個月的時間做好編鐘機器人，比賽敲的是傣族歌曲《金孔雀輕輕跳》。我主要是負責前期的編程和調試。學校每周三有機器人課程，特別鍛煉邏輯思維能力和排查錯誤的能力。”

南京第二十九中學初中部“玉泉創客一隊”制作的機器人將彈奏古琴，演繹歌曲《滄海一聲笑》。隊員楊佳睿說：“難點在于弦樂器撥弦的輕重不是很好控制，需要反復調試。”金中河西分校小學部“雄鷹戰隊”用玻璃瓶打造了一款編鐘，機器人按照程序設置敲奏歌曲。隊員王嚴續說：“比賽曲目是《歡樂頌》，不同水位的玻璃瓶，能敲擊出不同的音符，差不多排練了一周，就成曲了。”

比賽中，不僅要求小選手們完成常規的機器人操作，更考驗大伙兒的跨學科思維、實踐創新、審美、對音樂的感知等能力。最終組委會將根據選手的表現，評選出“最佳創意獎”、“最佳設計獎”、“最佳人工智能獎”、“最具人氣獎”等獎項。

南京市教學研究室教研員楊健說：“去年的比賽我們把它定位在編鐘，讓孩子們用編鐘來完成中國古代禮樂的演奏。今年我們更加開放，孩子們可以用更多的中國古代樂器來進行演奏，琴瑟鐘鼓很多很多，孩子們除了去年的以敲打為主，今年有彈撥，甚至還有吹，這個對孩子們的挑戰性是非常大的，它的技術難度增加了，創意的豐富性又變得更廣闊。”

他介紹，面向未來世界的發展，我們的孩子一方面要扎根中國傳統文化，傳承我們中國文化的優秀部分；另外一方面要有更多的創新精神、實踐能力與合作能力。這樣一個活動把傳統和現代做了一個非常好的整合。“比賽中他們不斷的去研習，不斷的去發現，也不斷的和團隊的伙伴們進行合作，這樣的一個過程，我認為對孩子們來說是一個非常好的學習的過程。”

中華禮樂，千年傳揚；中華文化，源遠流長。“禮樂文化”，在數千年的中華文明發展史上產生了重大而深遠的影響，至今仍展現出強大的生命力。南京市教育局體衛藝處相關負責人表示，此次挑戰賽意在于文化情境中設置工程任務，讓寧臺港澳青少年在領悟中國數千年的傳統文化精髓，了解古代文明深厚的文化內涵的同時，結合科學探究與實踐進行人工智能編程設計。大賽不僅展現了科技創新與藝術之美，也弘揚了“發展優秀文化、創新傳統文化”的開拓精神，堅定中華民族文化自信。