齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 延瑜 實(shí)習(xí)生 張文雪

“AI學(xué)習(xí)機(jī)能否減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)？”“家里已經(jīng)有平板了，還要不要買一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)？”……剛剛過(guò)去的“雙11”期間，價(jià)格1000元到9000元不等的AI學(xué)習(xí)機(jī)再度成為家長(zhǎng)們討論的熱點(diǎn)話題。 

根據(jù)洛圖科技（RUNTO）發(fā)布的《中國(guó)學(xué)習(xí)平板零售市場(chǎng)月度追蹤》報(bào)告數(shù)據(jù)顯示，2024年第三季度，學(xué)習(xí)機(jī)的線上零售均價(jià)為2907元，同比提高9.9%。然而，漲價(jià)并沒(méi)有影響消費(fèi)者對(duì)這一教育硬件資源的強(qiáng)烈購(gòu)買欲，學(xué)習(xí)機(jī)線上全渠道（含拼抖快等新興電商）的銷量為122.6萬(wàn)臺(tái)，同比增長(zhǎng)38.0%；銷額達(dá)35.7億元，同比增長(zhǎng)51.7%。

對(duì)于被捧為新型“神器”的AI學(xué)習(xí)機(jī)，市場(chǎng)情況如何？是否有如同宣傳的“神奇”效果？齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者來(lái)到濟(jì)南市幾家知名品牌的學(xué)習(xí)機(jī)線下門店，隨機(jī)采訪了使用學(xué)習(xí)機(jī)的學(xué)生及家長(zhǎng)，探訪學(xué)習(xí)機(jī)市場(chǎng)的情況。

學(xué)習(xí)機(jī)銷量暴漲，品牌賣點(diǎn)“各顯神通”

記者了解到，學(xué)習(xí)機(jī)行業(yè)的爆發(fā)式增長(zhǎng)，起源于眾多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)戰(zhàn)硬件市場(chǎng)，將其打造的線上課程通過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行包裝售賣。其中，AI學(xué)習(xí)機(jī)作為新一代智能教育工具，精準(zhǔn)對(duì)接個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，成為教育市場(chǎng)的“新寵”。

隨著競(jìng)爭(zhēng)加劇，市場(chǎng)上的AI學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品大體分為兩類：一類是以科大訊飛、小度等科技公司為代表，依托AI大模型技術(shù)優(yōu)勢(shì)，專注作業(yè)輔導(dǎo)的；另一類由學(xué)而思等教育機(jī)構(gòu)推出，深耕內(nèi)容研發(fā)的，自研課程體系成為其差異化競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

記者以顧客身份來(lái)到濟(jì)南一商場(chǎng)的科大訊飛學(xué)習(xí)機(jī)線下門店，據(jù)銷售人員介紹，相較于其他學(xué)習(xí)機(jī)，科大訊飛的優(yōu)勢(shì)在于AI同步精準(zhǔn)學(xué)，“這款學(xué)習(xí)機(jī)搭載星火大模型，基于系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)體系，用AI技術(shù)一對(duì)一幫孩子查漏補(bǔ)缺，孩子只需做幾道題就能找到知識(shí)薄弱項(xiàng)，再獲取相應(yīng)的學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行變式練習(xí)。”

“我們與全國(guó)5萬(wàn)所中小學(xué)緊密合作，確保內(nèi)容貼近各地考綱，適配多樣化考試需求，題庫(kù)豐富且更新及時(shí)，無(wú)需額外找題。”上述銷售人員補(bǔ)充道，從小學(xué)到初高中，無(wú)論是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還是理綜科目，都能提供個(gè)性化輔導(dǎo)，支持多種題型線上作答與自動(dòng)批改，錯(cuò)題智能歸檔，便于溫故知新。

當(dāng)記者提出價(jià)位偏高時(shí)，銷售人員又介紹了4999和2999的產(chǎn)品。他說(shuō)：“不同價(jià)位的學(xué)習(xí)機(jī)里面的學(xué)習(xí)資源沒(méi)有太大差別，區(qū)別主要體現(xiàn)在硬件和軟件功能上，旗艦型號(hào)的學(xué)習(xí)機(jī)具有更高級(jí)的AI功能及更大的屏幕尺寸、存儲(chǔ)空間、更強(qiáng)的分辨率和護(hù)眼功能等配置。”

隨后，記者又來(lái)到學(xué)而思學(xué)習(xí)機(jī)專柜，銷售人員正在向來(lái)咨詢的家長(zhǎng)介紹產(chǎn)品亮點(diǎn)：“我們的學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)涵學(xué)而思自研體系，覆蓋小學(xué)主流版本教材，每個(gè)體系包含不同階梯難度，滿足不同孩子的學(xué)習(xí)需求。”何女士還提到，無(wú)論是校內(nèi)同步、專項(xiàng)學(xué)習(xí)板塊，還是培優(yōu)拓展板塊，所有課程均為自主研發(fā)，拒絕第三方合作，保持業(yè)界最專業(yè)的教學(xué)水準(zhǔn)。

銷售人員還親自示范學(xué)習(xí)機(jī)的作業(yè)批改功能，“看這里，這是一個(gè)視頻講解，假如遇到非原題情況，可以通過(guò)‘不是原題’按鈕即時(shí)詢問(wèn)，一名學(xué)而思的專業(yè)客服老師將在一小時(shí)內(nèi)提供視頻解答。”

“步步高學(xué)習(xí)機(jī)是做了29年的老品牌，內(nèi)容的全面性是其他品牌比不了的，學(xué)習(xí)機(jī)擁有7.5萬(wàn)節(jié)+教材名師視頻、5000節(jié)+素養(yǎng)類視頻、7000+知識(shí)點(diǎn)秒視頻、10億+知識(shí)點(diǎn)題庫(kù)，涵蓋小學(xué)到高中，資料不斷更新且終身免費(fèi)。”在步步高學(xué)習(xí)機(jī)售賣專區(qū)，銷售人員熱情地介紹。

家長(zhǎng)困境：

隨著年級(jí)增長(zhǎng)，輔導(dǎo)孩子越發(fā)吃力

不少網(wǎng)友認(rèn)為，對(duì)于忙碌的家庭而言，AI學(xué)習(xí)機(jī)提供的學(xué)習(xí)資源和輔助功能，有效緩解了家長(zhǎng)篩選合適學(xué)習(xí)資料的壓力，節(jié)省了時(shí)間與精力，同時(shí)提供了個(gè)性化的培養(yǎng)提升方案。

“因?yàn)槲覀兇_實(shí)很忙，尤其是在寒暑假期間，家中長(zhǎng)輩難以承擔(dān)輔導(dǎo)孩子的重任。隨著年級(jí)增長(zhǎng)，輔導(dǎo)孩子作業(yè)越發(fā)吃力。”一品牌學(xué)習(xí)機(jī)使用者、四年級(jí)學(xué)生小田的媽媽告訴記者：“把學(xué)習(xí)機(jī)設(shè)置好日常任務(wù)清單，孩子就能按部就班完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)，仿佛有個(gè)私人導(dǎo)師監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度。”

談到家里已經(jīng)有平板了，有必要再買一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)嗎？小田媽媽直言：“在網(wǎng)上搜索耗時(shí)耗力，且無(wú)法保證找到的資源與教材匹配。”學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)置的課程資源及題庫(kù)動(dòng)態(tài)更新機(jī)制，確保了學(xué)習(xí)材料的時(shí)效性與準(zhǔn)確性，大大簡(jiǎn)化了資料篩選過(guò)程，使得家長(zhǎng)輕松獲取優(yōu)質(zhì)教育資源。

另一品牌學(xué)習(xí)機(jī)使用者、二年級(jí)學(xué)生陳小小媽媽表示：“基礎(chǔ)練習(xí)板塊很符合我們對(duì)孩子的期望，畢竟學(xué)習(xí)機(jī)的主要任務(wù)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。”她進(jìn)一步解釋，對(duì)于低年級(jí)兒童而言，簡(jiǎn)單有效的基礎(chǔ)練習(xí)已經(jīng)足夠，無(wú)須過(guò)分追求難度拔高。

專家提醒：

如果孩子缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)機(jī)可能會(huì)成為枷鎖

盡管學(xué)習(xí)機(jī)的優(yōu)點(diǎn)很明顯，但家長(zhǎng)們也指出了一些缺點(diǎn)。小田媽媽坦言：“學(xué)習(xí)機(jī)的視頻課程在某些科目上顯得過(guò)于基礎(chǔ)，如果用于預(yù)習(xí)，可能不足以全面覆蓋知識(shí)點(diǎn)。”此外，盡管批改試卷功能提供答案解析，但在英語(yǔ)學(xué)科上，缺乏深度解析，未能充分滿足需求。

對(duì)于購(gòu)買學(xué)習(xí)機(jī)是否有必要，一些家長(zhǎng)持保留態(tài)度：“如果有經(jīng)濟(jì)條件，買一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)的確能省去不少篩選資料的時(shí)間。但是，目前網(wǎng)絡(luò)資源與精選習(xí)題集很豐富，也能達(dá)到類似的效果。”在他們看來(lái)，購(gòu)買學(xué)習(xí)機(jī)最省心的是幫助家長(zhǎng)節(jié)約了為孩子搜集學(xué)習(xí)資料和精心挑選練習(xí)題目的時(shí)間。

從家長(zhǎng)的角度看，學(xué)習(xí)機(jī)并非必備品，而是輔助工具。在考慮購(gòu)入前，家庭經(jīng)濟(jì)狀況、孩子實(shí)際需求與設(shè)備性能均需納入評(píng)估。同時(shí)，AI技術(shù)雖助力教育進(jìn)步，但仍需不斷完善，以適應(yīng)多元化學(xué)習(xí)需求。AI學(xué)習(xí)機(jī)固然宣傳的功能強(qiáng)大，但關(guān)鍵核心還是找到最適合孩子學(xué)習(xí)方式，激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)習(xí)慣，這才是長(zhǎng)久之計(jì)。

中國(guó)教育科學(xué)研究院研究員儲(chǔ)朝暉告訴記者，AI學(xué)習(xí)機(jī)作為輔助學(xué)習(xí)工具，其效能發(fā)揮的關(guān)鍵在于使用者本身的自主性，“在考慮為孩子配備學(xué)習(xí)機(jī)之前，首要考量的是孩子本身的狀態(tài)，倘若孩子缺乏內(nèi)驅(qū)力，學(xué)習(xí)機(jī)可能會(huì)成為枷鎖，對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生反作用。”

儲(chǔ)朝暉還提醒廣大家長(zhǎng)朋友，頻繁地監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)有可能會(huì)削弱孩子的自主性，“真正的學(xué)習(xí)動(dòng)力源自于孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、對(duì)知識(shí)的渴望以及對(duì)自我成長(zhǎng)的追求，當(dāng)孩子自身有學(xué)習(xí)動(dòng)力的時(shí)候，學(xué)習(xí)成效才最為顯著且持久。”因此，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)和支持孩子建立獨(dú)立思考和自我管理的習(xí)慣，而不是單純依靠外力驅(qū)使。

儲(chǔ)朝暉認(rèn)為，AI作為一項(xiàng)新技術(shù)，是一把雙刃劍，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)保持理性，不必盲目跟風(fēng)或過(guò)度依賴。AI學(xué)習(xí)機(jī)可作為輔助學(xué)習(xí)工具，優(yōu)化教育資源分配，提供個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，但教育的功能遠(yuǎn)超技術(shù)所能覆蓋的范疇，它涵蓋了情感、態(tài)度、價(jià)值觀、社交技能及倫理養(yǎng)成等多元維度，這些是AI尚難企及的領(lǐng)域。

（應(yīng)受訪者要求，文中陳小小為化名）