在10月底舉行的2024年世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽中，來自山東信息職業技術學院的學生團隊獲得了電子與信息賽道二（信息安全管理與評估小組）賽項的銀獎。對年輕的指導老師劉震來說，這個獎項意義非凡，因為他自己其實也才專科畢業一年的時間。

作為學校優化師資隊伍引進的高水平技術技能人才，劉震2023年專科畢業后通過公開招聘考試留校任教，過去一年，他帶著學生在各級別職業院校技能大賽中屢次獲獎。劉震用自己的經歷詮釋著職業教育的無限可能，他的留校也折射著學校師資隊伍建設的理念，“優秀的教師隊伍既要有高學歷人才，也要有高技能人才”。

劉震（左）在指導學生備戰大賽。

從學長變老師，這個專科生“挺牛”

11月12日上午，在山東信息職業技術學院實訓樓，剛隨劉震參加完2024年世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽的譚煦淼又出現在了劉震的課堂上。

對于眼前這名年輕的老師，譚煦淼和同學們一樣，開口就喊“哥”。

其實一年前，劉震還是她的學長。

2023年7月，劉震以專業第一的成績從山東信息職業技術學院信息安全技術應用專業專科畢業。在當年學校教師公開招考中，劉震通過考試留在母校，也成為學校此次招聘的老師中僅有的兩位專科學歷的高水平技能人才之一。

“很牛！”說起自己的這位學長兼老師，譚煦淼一臉佩服。

從大一開始就是專業第一，大學結束還是專業第一，但在劉震的大學經歷中，最亮眼的是那一連串20多個職業技能大賽的獎項，這也是他能以高技能人才的身份被學校錄用的重要原因。

“當年通過高職單獨招生考進學校時，對專業并不了解，但來到學校沒多久，就迷上了網絡安全。”劉震還記得剛讀大一，聽老師和學長介紹網絡安全時的興奮與激動，那一行行編程語言為他打開了一扇夢想之窗。

“有一天和同學一早去上自習，趕到學校餐廳門口時，才發現時間太早，餐廳還沒開門，那時候才意識到，原來自己讀書也可以這么努力。”劉震說。

大一上學期上Python編程課，劉震在課余時間編寫了一個短視頻下載器，那是他的第一個編程作品，如今看來不算成熟，但當走上網絡安全這條路后，劉震善于動手和實踐的天賦也終于有了用武之地。

連續兩年獲全國大學生信息安全與對抗技術競賽一等獎，在“強國杯”技術技能大賽中獲一等獎，在全國職業院校技能大賽高職組信息安全管理與評估賽項中斬獲團體二等獎……在校期間，劉震也一直在參加網絡安全的攻防實戰演練，他有電子科技大學發的網絡安全漏洞報送證書，也有國家互聯網應急中心發的原創漏洞證明。

大學畢業之后，劉震也順利被認定為齊魯工匠后備人才。

回首大學時光，一項項榮譽足以讓劉震驕傲，但大學三年，劉震收獲的不僅僅是成績和榮譽。

“還有對職業教育的理解，對職業教育的信心，那種動手解決問題的成就和喜悅，讓我知道，我可以在這條路上一直走下去。”劉震說。

當老師后的劉震非常忙碌。

把興趣帶給學生，也要把技能傳給學生 

“讀大二的時候，劉震的動手和實踐能力就很出色了，甚至可以在大賽團隊里承擔部分老師的工作。”曾擔任學校電子與通信系主任的李正吉也為劉震感到驕傲，如今擔任學校教務與科研處處長的他更是為劉震能留在學校任教感到高興。

“培養更多高素質技術技能人才，學校也需要這樣高技能的老師。”李正吉說。

從學生變成老師，依舊穿梭在校園，劉震卻更忙碌了。

“給學生上課其實并不怵，大三在企業實習的時候也給企業員工上過課，但現在我想給學生們帶來不一樣的專業課。”面對著比自己小不了幾歲的大學生，劉震知道他們想聽什么。

“讓學生對網絡安全感興趣最重要，有興趣了，他們就會更投入。”課上、課下，劉震也希望帶著學生們更多動手、參與實戰，把所學與行業相結合，而這也正是學校對他的期待。

“去年這個時候，每天最多的精力都用在了在備課上，在學校加完班，回家繼續加，只是為了講課更生動。”劉震說。上午授課，下午指導大賽，這是劉震過去這一年的常規作息。作為學校職業技能大賽的指導老師，劉震這一年收獲頗豐。

10月底，2024年世界職業院校技能大賽總決賽爭奪賽電子與信息賽道二（信息安全管理與評估小組）的比賽在重慶落幕，劉震指導的學生團隊配合默契，最終的項目展示獲得裁判高度認可，最終奪得銀獎，也是對學生們這段時間努力最好的褒獎，也讓劉震倍感欣慰。

其實，這不是劉震和他的學生第一次獲獎了，在今年5月的“藍橋杯”全國軟件和信息技術專業人才大賽山東賽區網絡安全大學組的比賽中，劉震指導的學生獲得一等獎，他則被評為優秀指導老師。在第四屆全國網絡空間取證競賽中，劉震也同樣被評為了優秀指導老師。

學習不斷，在職業教育中找到人生目標

“劉震這一年指導學生在實踐和大賽中的成績也說明學校當初招聘高技術技能人才的目的達到了。”山東信息職業技術學院人事處處長張言上介紹。

近年來，從國家到山東，都從政策層面為鼓勵高技能人才到職業院校任教出臺了許多文件。

“學校要建設高水平專業群，人才引進也遵循著按需引進，講究實效的原則，培養高素質技術技能人才需要打造一支高素質專業化教師隊伍，既需要理論水平高的高學歷人才，也需要實踐能力強的高技能人才。”在張言上看來，劉震是職業教育培養的優秀人才，他帶給學生的既有知識、經驗，他本身也是學生們成長的一個榜樣。

“如今社會對人才的評價是多元化的，職業教育的學生也可以有無限的可能。”張言上說。

“有幸遇到了好的學校、好的老師、好的政策，在職業教育中，我找到了自己的定位和人生目標。每當看到坐在面前的學生，我也希望他們能比我走得更好。”劉震說，他能做的就是讓自己更完善，能更好的承擔起學校對他的期待。

“周末，要么上一些大賽網站刷刷題，要么了解一些其他學校最新優秀大賽選手的動態。”過去這一年，劉震自己的學習從未間斷。

在去年10月份舉行的第二屆全國工業和信息化技術技能大賽網絡與信息安全管理員（工業互聯網安全）山東省選拔賽中，劉震勇奪第一名，也因此獲授山東省技術能手。

“很多同齡人都還在上學，對我來說，也不過是換了一條不一樣的學習賽道。”劉震說，“希望與學生一起進步，也希望能帶更多學生朝著成為高素質技術技能人才的目標邁進。”

（大眾報業·齊魯壹點記者 尹明亮）