9月3日上午,教育部基礎(chǔ)教育司委托中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)承擔(dān)的課題《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南》在北京師范大學(xué)舉行結(jié)項(xiàng)論證會(huì)。教育部基礎(chǔ)教育司教學(xué)與裝備信息化處處長、二級(jí)巡視員張權(quán)參會(huì),中國教...
光明網(wǎng)訊 9月3日上午,教育部基礎(chǔ)教育司委托中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)承擔(dān)的課題《中小學(xué)人工智能通識(shí)教育指南》(以下簡稱“《指南》”)在北京師范大學(xué)舉行結(jié)項(xiàng)論證會(huì)。教育部基礎(chǔ)教育司教學(xué)與裝備信息化處處長、二級(jí)巡視員張權(quán)參會(huì),中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長兼秘書長殷長春出席會(huì)議并致辭。
開題論證專家組組長、原中央電化教育館館長王珠珠,專家組成員、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)信息學(xué)院院長熊璋、華東師范大學(xué)顧小清教授、華南師范大學(xué)柯清超教授、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)朝陽學(xué)校副校長袁中果,以及課題組成員、實(shí)驗(yàn)區(qū)(校)代表等30余人參加了結(jié)項(xiàng)論證會(huì)。會(huì)議由北京師范大學(xué)原副校長陳光巨教授主持。
殷長春表示,《指南》旨在提升學(xué)生的人工智能素養(yǎng),在學(xué)習(xí)生活中提升學(xué)生使用人工智能解決問題能力,提升教師的人工智能素養(yǎng),通過教師引導(dǎo)學(xué)生使用人工智能開展學(xué)習(xí),從而營造人工智能通識(shí)教育的整體生態(tài)。
在項(xiàng)目匯報(bào)環(huán)節(jié),課題組組長、中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育教學(xué)創(chuàng)新專委會(huì)秘書長王琪就項(xiàng)目的重大意義、研制背景及研制過程等情況進(jìn)行了說明。北京師范大學(xué)助理研究員王歡歡就《指南》的指導(dǎo)思想、基本原則、教育目標(biāo)等十個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。
專家組在認(rèn)真聽取了項(xiàng)目組匯報(bào)并查閱了相關(guān)資料之后,認(rèn)為該項(xiàng)目研究的是我國教育發(fā)展過程中的重大現(xiàn)實(shí)問題,項(xiàng)目定位清晰明確,對(duì)當(dāng)前中小學(xué)人工智能通識(shí)教育進(jìn)行了系統(tǒng)研究和梳理,同時(shí)肯定了項(xiàng)目組在研究過程中開展的工作。專家組表示,項(xiàng)目達(dá)到了教育部基礎(chǔ)教育司委托的項(xiàng)目目標(biāo)和要求,一致同意該項(xiàng)目通過結(jié)項(xiàng)鑒定。
張權(quán)就專家對(duì)項(xiàng)目的指導(dǎo)建議表示感謝,希望項(xiàng)目組充分采納專家建議,繼續(xù)完善《指南》的內(nèi)容。同時(shí),他對(duì)該課題后續(xù)的推進(jìn)思路提出了指導(dǎo)性建議,對(duì)《指南》的內(nèi)容提出了建設(shè)性建議。
會(huì)議最后,陳光巨教授指出,五位結(jié)題論證專家的高水平指導(dǎo),為課題下一步的推廣提供了明確的思路和有價(jià)值的建議,課題組團(tuán)隊(duì)成員將繼續(xù)精益求精完善《指南》,持續(xù)深入推進(jìn)中小學(xué)人工智能通識(shí)教育的發(fā)展。(邱曉琴)
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