“除了打水、上廁所，不允許孩子們出教室、去操場(chǎng)，甚至不允許孩子們離開座位、說話?！币晃患议L(zhǎng)在某社交平臺(tái)上吐槽。

近年來，中小學(xué)生“安靜的小課間”現(xiàn)象受到社會(huì)廣泛關(guān)注，一項(xiàng)針對(duì)1900余名家長(zhǎng)的調(diào)查中顯示：75.2%的家長(zhǎng)認(rèn)為身邊中小學(xué)“安靜的小課間”現(xiàn)象普遍，且在小學(xué)最為突出。

據(jù)報(bào)道，從今年秋季學(xué)期起，北京市義務(wù)教育學(xué)校課間由10分鐘延長(zhǎng)至15分鐘，引導(dǎo)師生走出教室、走向戶外、走進(jìn)陽光。

對(duì)此，不少家長(zhǎng)“建議全國推廣”的同時(shí)，也在擔(dān)心“會(huì)不會(huì)孩子們只是在教室多坐5分鐘”。確實(shí)，在有些學(xué)校課間十分鐘都無法“還給孩子”的情況下，將課間延長(zhǎng)至十五分鐘，就能讓孩子走出教室了嗎？

8月30日，北京市教育委員會(huì)印發(fā)《優(yōu)化全市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生在校課間時(shí)間指導(dǎo)意見》。指出從今年秋季學(xué)期起，北京市義務(wù)教育學(xué)校將對(duì)課間安排做出整體統(tǒng)籌優(yōu)化，原則上落實(shí)15分鐘課間時(shí)長(zhǎng)，提供更加從容的課間時(shí)間，引導(dǎo)師生走出教室、走向戶外、走進(jìn)陽光。

消息一出，很多網(wǎng)友表達(dá)了支持，并希望“全國推廣”。

@央視新聞 新浪微博的評(píng)論區(qū)，部分網(wǎng)友評(píng)論截圖

但也有一些網(wǎng)友對(duì)于后續(xù)學(xué)校能否將十五分鐘課間落實(shí)到位表示擔(dān)憂。甚至不少網(wǎng)友質(zhì)疑這一政策的推出是“表面功夫”：“光延長(zhǎng)有什么用，老師都不讓出教室”"最重要的是走出教室，不然時(shí)間再長(zhǎng)也沒用……”“延再長(zhǎng)還是不讓活動(dòng)的話，那只不過是更多的煎熬……”

@央視新聞 新浪微博的評(píng)論區(qū)，部分網(wǎng)友評(píng)論截圖

家長(zhǎng)們的擔(dān)憂不無道理。早在2019年，天津就將小學(xué)課間時(shí)間從之前的十分鐘調(diào)整為十五分鐘。

2021年4月，針對(duì)“不少學(xué)校課間鴉雀無聲，除了喝水上廁所，不允許孩子們下樓”的現(xiàn)象，市教委專門下發(fā)《通知》，要求全市各區(qū)教育局、各學(xué)校要讓全體學(xué)生課間“站起來，走出來，動(dòng)起來”。

今年4月份，市教委印發(fā)新修訂的《提升中小學(xué)生體質(zhì)健康水平十條措施》，提出除大課間外，確保小學(xué)生15分鐘課間活動(dòng)時(shí)間、中學(xué)生10分鐘課間活動(dòng)時(shí)間，任課教師要按時(shí)下課、不得拖堂，班主任和任課教師要督促學(xué)生課間走出教室、適當(dāng)活動(dòng)。學(xué)校不得設(shè)置限制學(xué)生人身自由的管理措施，不得對(duì)學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時(shí)間的正當(dāng)交流、游戲、出教室活動(dòng)等言行自由設(shè)置不必要的約束。

相關(guān)規(guī)定的出臺(tái)可以說是接二連三。然而，時(shí)至今日，在天津中小學(xué)生當(dāng)中，尤其小學(xué)生中，“課間靜悄悄”、“課間圈養(yǎng)”、“廁所社交”的現(xiàn)象依然十分普遍。在某社交平臺(tái)上，許多家長(zhǎng)吐槽小學(xué)課間，除了打水、上廁所，不允許孩子們出教室，甚至不允許孩子們離開座位、說話。

記者采訪發(fā)現(xiàn)，學(xué)生課間動(dòng)不起來主要有三個(gè)原因：一是學(xué)?；顒?dòng)場(chǎng)地小，學(xué)生到室外活動(dòng)不開；二是如今的教學(xué)場(chǎng)所都是樓房，即使課間休息延長(zhǎng)為15分鐘，除去排隊(duì)上廁所和上下樓，小課間也沒有太多活動(dòng)時(shí)間；三是學(xué)校擔(dān)心學(xué)生在課間活動(dòng)發(fā)生磕碰。

資料圖

事實(shí)上，一些學(xué)校禁止學(xué)生出教室，最大的考慮還是在于，學(xué)校和教師擔(dān)心學(xué)生出現(xiàn)安全問題。為了管理方便，干脆一刀切地把學(xué)生“圈”在教室里、“箍”在座位上。

“但凡學(xué)生受點(diǎn)傷，家長(zhǎng)一準(zhǔn)會(huì)找學(xué)?；蛘呃蠋煹穆闊熬吐犝f有學(xué)生磕掉牙，家長(zhǎng)跟學(xué)校打官司的。”有老師坦言。

如何破解

學(xué)生小課間不能自由活動(dòng)的困局？

打破“課間圈養(yǎng)”困局

需要從哪些方面著力？

觀點(diǎn)一

轉(zhuǎn)變觀念，像重視課堂一樣重視課間

“小胖墩”“小眼鏡”越來越多，近視呈高發(fā)、低齡化趨勢(shì)……當(dāng)前，我國的青少年體質(zhì)健康水平仍是學(xué)生素質(zhì)的短板，幫助他們?cè)隗w育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志本就是教育中重要的一環(huán)。要保證中小學(xué)生在這15分鐘里走出教室，首先學(xué)校和家長(zhǎng)層面要達(dá)成共識(shí)，雙方都要克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)評(píng)價(jià)，學(xué)校要重視對(duì)辦學(xué)、教學(xué)的過程性評(píng)價(jià)，像重視課堂一樣重視課間，教師要杜絕拖堂和提前上課，尊重中小學(xué)生活潑好動(dòng)的天性。

觀點(diǎn)二

明確責(zé)權(quán)邊界，讓學(xué)校敢于“放養(yǎng)”

擔(dān)心學(xué)生室外活動(dòng)產(chǎn)生意外傷害、怕家長(zhǎng)追責(zé)、怕網(wǎng)上輿情發(fā)酵……學(xué)校的重重顧慮，導(dǎo)致了“一刀切”的處理方式，如何依法認(rèn)定學(xué)生在校園發(fā)生意外時(shí)學(xué)校、老師的安全責(zé)任，亟需解決。

目前我國亟需制定一部綜合性、針對(duì)性的學(xué)校安全法，為安全事故的權(quán)責(zé)劃分提供法律依據(jù)。法律條文應(yīng)盡可能考慮到課間活動(dòng)中出現(xiàn)的種種問題，對(duì)學(xué)校安全所涉及的實(shí)際問題做出明確具體的規(guī)定，由于學(xué)校安全事故的特殊性，需要合理區(qū)分學(xué)校、家長(zhǎng)、教師以及學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，包括對(duì)教師的免責(zé)情況加以明確細(xì)化。

觀點(diǎn)三

豐富課間安排，完善場(chǎng)地設(shè)施，讓學(xué)生們有事可做

課間多了5分鐘，意味著活動(dòng)可以更豐富。圍繞“課間十五分鐘”展開科學(xué)規(guī)劃，一些學(xué)校在此前已經(jīng)有了嘗試：有的精心設(shè)計(jì)長(zhǎng)廊、種植園、美術(shù)作品展覽區(qū)等，讓校園隨處可駐足；有的在走廊設(shè)置益智游戲，在操場(chǎng)劃定不同活動(dòng)區(qū)域；有的通過錯(cuò)峰或劃分活動(dòng)區(qū)域，讓學(xué)生們分批走出教室活動(dòng)……這么多值得借鑒的好點(diǎn)子，豐富著學(xué)生們的課間生活，也體現(xiàn)著教育教學(xué)工作由“管理導(dǎo)向”向“育人導(dǎo)向”的轉(zhuǎn)變。

資料圖

綜合 | 央廣網(wǎng) 央視新聞 澎湃新聞 中國青年報(bào) 黑板洞察 人民教育 天津教育報(bào) 天津政務(wù)信息發(fā)布 法治日?qǐng)?bào) 天津日?qǐng)?bào) 瞭望等

來源：天津廣播