近日，中國教育科學研究院發布新一輪教育強國指數測算結果，與2022年度相比，中國在全球的位次上升2位，居第二十一位，是2012年以來進步最快的國家。

“透過指數的變化，可以分析出我國教育事業改革發展情況，并持續追蹤了解教育強國發展動態和趨勢。”中國教育科學研究院教育統計分析研究所所長馬曉強表示，“教育發展是一個慢變量，也是一個累積變量。一年來，我國教育強國指數的上升主要表現為優勢指標不掉隊，短板指標有提升，創新指標有突破。”

建設教育強國，基點在基礎教育。近年來，從基礎教育優質均衡發展，到教育數字化轉型，再到大力發展科學教育、提升中小學教師學歷，種種舉措助力基礎教育扎實推進。教育強國指數測算顯示，我國基礎教育質量獲得更多國際認可，不僅多次在國際學生評估項目（PISA）測驗中表現搶眼，國家義務教育質量監測反映出的閱讀、數學等學科合格率與PISA測驗反映出的OECD（經合組織）國家平均達標率基本相當，整體達到排名前15位國家水平。同時，高中階段毛入學率穩中有升，2023年達到91.8%。

建設教育強國，高等教育是龍頭。“與2022年相比，我國進步最明顯的是高等教育普及與辦學水平指標。”馬曉強介紹，2023年我國高等教育毛入學率達到60.2%，相比排名前15位國家的平均水平（86.9%以上），差距進一步縮小；在世界上具有影響力的高校排名中，我國入選TOP200的高校數逐年增加。此外，我國高等教育畢業生中STEM（科學、技術、工程和數學，國內主要為理工科）學科占比處于世界前列，持續保持在40%以上，為培育和發展新質生產力奠定了堅實的人才基礎。（本報記者 丁雅誦）

《 人民日報 》（ 2024年06月11日 07 版）