3月28日，記者從內蒙古自治區教育廳獲悉，該區自2016年以來，持續將學生欺凌防治工作納入校園日常安全管理，列入年度教育工作要點和安全工作重點內容，并已建立了工作協調、研究教育、考核評價和問責追責四個機制。

為學生成長護航，內蒙古推動建立健全由11個部門、群團組織組成的學生欺凌防治工作協調機制，統籌推進學生欺凌治理工作，妥善處理學生欺凌重大事件。在研究教育上，2023年8月，聯合自治區平安辦在內蒙古民族大學成立內蒙古自治區學生欺凌防治研究中心。整合社會學、教育學和心理學等相關學科科研力量，深入剖析學生欺凌問題深層次誘發因素，以課題式調研為牽引，助力自治區學生欺凌防治規范化、法治化發展。

同時，內蒙古自治區還將學生欺凌防治工作情況作為考評內容，納入平安校園建設標準，納入相關部門負責人年度考評，納入校長學期和學年考評，納入學校行政管理人員、教師、班主任及相關崗位教職工學期和學年考評。把學生欺凌防治工作作為評價政府教育工作成效的重要內容，定期對學生欺凌防治工作情況進行督導檢查。對職責落實不到位、學生欺凌問題突出的地區和單位通過通報、約談、掛牌督辦、一票否決權制等方式進行責任追究。

在吸納社會力量方面，內蒙古自治區各地各校定期開展線上、線下家長學校活動，繼續打造“潤心大講堂”和“周五家長匯”品牌節目，幫助家長及時了解掌握學生心理狀況、思想情緒和同學關系狀況，及時查找發生欺凌事件的苗頭跡象或隱患點，對可能發生的欺凌行為做到早發現、早預防、早控制。

并積極發揮試點成效，聯合首都師范大學選定呼和浩特市托克托縣為學生欺凌干預項目試點地區，在主動摸查、精準把脈內蒙古校園欺凌實際情況的基礎上，結合防治需求，建立專業化、制度化、系統化的欺凌防治校本工作機制。并針對試點校學生、教師、家長等不同群體特點，編制教師和學生系列課程用書、家長線上微課堂，深化教師和家長對欺凌問題的認識，增強學生自我保護意識和能力。

此外，還利用“全國中小學生安全教育日”等重要時間節點，圍繞防范學生欺凌等重點內容，進行宣講并發放20萬冊《防治中小學生欺凌和暴力指導手冊》。