“雖然相隔千山萬水，但我相信我們的心是連在一起的”“距離我們上一次見面已經(jīng)三個(gè)月了，你當(dāng)時(shí)送我的藏族臉譜小掛件我很喜歡，它現(xiàn)在一直在我書包上掛著”……借由“京藏同心 見字如面”書信交流活動(dòng)，一封封書信在兩地青少年之間流轉(zhuǎn)，見證著這份雙向奔赴的深情厚誼。2月5日，記者獲悉，2023年以來，北京市教委積極開辟教育援藏新賽道，以書信交流、線上誦讀等多種形式促進(jìn)京藏學(xué)生心心交融。

截至目前，已有350對(duì)京藏學(xué)生參加“京藏同心 見字如面”活動(dòng)，鴻雁傳書、共敘友情；2415名學(xué)生參加京藏學(xué)生線上國學(xué)誦讀，瀏覽11萬人次。北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，未來將以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，推進(jìn)新時(shí)代首都教育援藏轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)京藏學(xué)生交往、交流、交融，不斷增強(qiáng)孩子的實(shí)際獲得感。

“親愛的桑姆同學(xué)，請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你，在漢語文化中，簡(jiǎn)稱一個(gè)人的名字代表兩個(gè)人的關(guān)系很親密，我也很高興你能稱呼我為穎芳。”“秦羽旋同學(xué)，你的名字真好聽，我為你起了一個(gè)藏族名字，叫‘梅朵拉姆’。”拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)的丹增雨夢(mèng)寫下藏文寫法并解釋，“梅朵”是鮮花的意思，“拉姆”是仙女的意思。京藏兩地學(xué)生聊起了“名字”里的文化，一下子拉近了彼此的距離。

有些學(xué)生還化身家鄉(xiāng)“代言人”，向筆友發(fā)出邀請(qǐng)。“拉薩有很多美麗的地方，比如信紙上美麗的布達(dá)拉宮，也可以去羅布林卡看看藏戲。”“西藏有很多美食，肉餅子、藏式酸奶……”同時(shí)，北京的“小導(dǎo)游”們也熱情回復(fù)，段金恒同學(xué)寫道：“我很想念你，希望你再來北京。了解北京的歷史，一定要登一登長(zhǎng)城，逛一逛故宮、圓明園，伴隨著歷史跳動(dòng)的脈搏，我們的心也會(huì)跌宕起伏；了解北京的現(xiàn)代化，一定要看一看‘鳥巢’，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)立交橋、高樓大廈，感受這里的人們每天忙碌著為城市發(fā)展努力前行。”

順義石園小學(xué)學(xué)生解嘉伊在給筆友的回信中定下了暑假見面的約定。受訪者供圖

在數(shù)百封信件中，有這樣一封特別的信。“我暑假要去西藏拉薩，去找我的爸爸，因?yàn)槲野职衷诶_北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教，到時(shí)候我就可以去找你玩了。”順義石園小學(xué)學(xué)生解嘉伊收到索白的來信后十分開心，回信中詳細(xì)介紹了自己的家鄉(xiāng)和學(xué)校，還與筆友約定一起玩耍。

黨旗高高飄揚(yáng)，在布達(dá)拉宮廣場(chǎng)前，藏族的小朋友們舉著“童心向黨”四個(gè)大字，這幅畫的作者是拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)的達(dá)娃曲西。2023年8月，她將這幅畫送給了“大朋友”筆友——北京市教委主任李奕。近日，達(dá)娃曲西寫信告訴“大朋友”筆友，她已被拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)錄取的好消息，還介紹了現(xiàn)在漂亮的校園和豐富多彩的活動(dòng)。

達(dá)娃曲西給自己的“大朋友”筆友李奕寫信分享好消息。受訪者供圖

收到達(dá)娃曲西的來信，李奕寫下回信：“你們這一代人真是太棒了，發(fā)達(dá)的交通，便利的信息技術(shù)，更重要的是黨和國家、老師和學(xué)校給你們搭建了這么好的平臺(tái)，創(chuàng)造了這么好的機(jī)會(huì)，讓你們能在更廣闊的時(shí)空、更溫暖的中華民族大家庭中成長(zhǎng)。謝謝你的邀請(qǐng)，也特別希望能夠不斷聽到你進(jìn)步的好消息。——你‘見字如面’的大朋友：李奕老師。”

“擁有藏族筆友是一件很酷、很難得的事。”“友誼是人生中不可或缺的重要部分，我們真是幸運(yùn)。”筆友們從彼此的名字聊到不同的文化，從個(gè)人愛好講到人生理想，從身邊的一片落葉談到三千里外的風(fēng)土人情……在交流中，兩地學(xué)子的成長(zhǎng)內(nèi)化于心、外化于行，兩地師生的情誼跨越山海。