使用大數據精準教學系統，通過收集到學生的考試數據，對學生的學業水平進行精準診斷，并針對班級學情調整自己的教學方案，實現差異化教學與個性化輔導……在江西萍鄉的一所中學里，借助智慧教育系統，老師們把課堂變得更高效。

這樣的場景也在越來越多的學校變為現實。2023年，新東方推出了智慧教育云平臺整體解決方案等一系列新產品，助力各地學校構建數字化育人環境，實現數字化精準教學，讓優質教育資源覆蓋更多區域，讓大規模因材施教成為可能。

推出整體解決方案 為精準教學提供新路徑

如今，學生對于個性化學習的需求日益增長。在教育數字化轉型的大背景下，如何利用技術的發展優勢助力教學改革，如何使教育數字化轉型實踐成果更好地惠及學生成長，成為擺在教育工作者面前的一大課題。

“我們看到的解法是，運用信息技術，建立區域級/校級智慧教育管理平臺，以數據治理為核心、數智技術為驅動，提升管理精細化、學生成長服務精準化、決策科學化水平。”新東方智慧教育相關負責人表示，“新東方將大數據驅動精準教學作為云平臺的重要一環，通過智能學業診斷、智能考閱卷、智慧作業等功能的實現，建立教、學、評、練、考一體的個性化學習服務體系，幫助學生和教師精準掌握學習情況，制定更適合學生個體的學習方案。”

2023年，新東方智慧教育云平臺整體解決方案重構升級，推出智慧教研、智慧教學、智慧評價、智慧管理等面向不同使用者（校、師、生）的集成化產品和服務，賦能學生個性化學習，助力教育數字化轉型。

今年10月舉行的中國教育裝備展示會上，新東方展示精準教學解決方案。受訪者供圖

“有了智慧教育云平臺做抓手，老師們開始主動尋求從‘憑經驗教學’到‘憑數據教學’的轉變，大數據精準教學也正在成為高效課堂的常態。”上述負責人表示，大數據精準教學推動教師從“經驗”逐漸走向“循證”，一大批學校依托云平臺探索實施符合校情的分層教學模式，將大規模因材施教落實于行動。

與此同時，在新東方智慧教育云平臺整體解決方案中，既能看到技術的力量，也凸顯著“人”的重要性。記者了解到，新東方智慧教育打造智庫體系，為每個學校匹配專屬智庫團隊，開展聯合教研和課題研究，助力青年教師成長，成為新東方智慧教育云平臺最具特色的標簽，也讓智慧教育變得更“智慧”。

一校一方案 助力區域教育質量提升

“智慧教育云平臺能夠促進教育質量提升，成為學生個性化發展的有力支持，為更多學生提供公平、多樣化、高效的學習機會，從而促進教育公平和教育平等。”上述負責人表示，技術和平臺的發展，要為教育教學的日常管理負擔做減法，同時為學生發展和教育效果做加法。

2023年，新東方智慧教育云平臺的功能逐漸豐富和完善，在區域服務能力上也有了很大的提升。

通過這一年和學校、區域教育主管部門以及學生、教師們的不斷磨合，新東方探索出了一套“平臺+資源+服務”的整體解決方案。以平臺為載體，收集并整合教育教學數據，提升管理效率；通過建設教學資源庫和校本資源庫，為學生、教師的個性化發展提供內容支撐；依托學情數據和管理數據分析，協助學校制定教育質量提升方案，通過分層教學、定向培優等方式，推動個性化、智能化教育發展，更大限度地挖掘學生潛能。

“2023年，我們也在多個教育發展相對不均衡、教育基礎較為薄弱的區域，建立了區域服務體系。以區域教育質量提升為整體目標，根據區域需求逐層拆解目標實現路徑，統籌區域內學校和社會教育資源，實現一校一方案，進一步增強了服務落地能力。”該負責人表示，這套區域服務體系也讓新東方更有信心通過智慧教育云平臺的建設，服務于更多區域，進一步助力教育均衡發展。

記者了解到，截至目前，新東方智慧教育已在全國范圍內合作學校逾2000所，實施省市級解決方案10余例、校級解決方案兩千余例、班級方案三萬余例。

推出公益計劃 讓優質教育資源惠及更多師生

教育數字化轉型背景下，教育的智慧化、數字化和智能化是必然趨勢，智慧教育服務于整體教育效率和教育質量的提升，也包括對于科技教育開展的支持。

科技教育對于培養面向未來的人才有著重要意義。在新東方的科技教育中，融合了與人工智能、大數據、云計算等前沿技術相關的教育內容，為學生提供了科技照進現實的實際體驗，二者之間是自然融合、共同發展的。

記者了解到，科技教育和智慧教育都是新東方智慧教育的主要業務方向。近年來，新東方智慧教育也在不斷發展，輸出更多智慧教育成果的同時，秉持科技向善，教育為本的理念，將這些成果持續投入到不同的公益項目中。

蘇州市南環實驗中學校園開放日，新東方智慧教育工作人員帶學生體驗激光切割原理。 受訪者供圖

例如，2023年，新東方智慧教育通過“京和科技月”“中國飛天夢-科普萬里行”“航天科技教育體系全國賦能計劃”等公益計劃，以科普互動體驗、校園科普課堂、專家科普巡講等新穎的活動形式，吸引、服務百萬學生，激發孩子對科學的興趣，播撒科學的種子，同時也為這些地區的教育發展提供可持續的、成體系的服務支持，讓優質的教育資源真正流動起來。

與此同時，教師發展也是新東方在公益方面關注的重點之一。

時代的發展對教師的數字化素養和科學素養提出了新的要求，新東方智慧教育通過開展“中小學教師數字化能力與科學素養提升計劃”，以公益培訓和活動的方式，助力新時代教師的培養。該計劃主要面向中西部地區和革命老區，目前已經落地乳山、巴中等地，培訓當地教師近千人。

新東方智慧教育相關負責人表示，2024年，新東方智慧教育的公益之路還將延續，把每一個公益“承諾”踏踏實實認認真真地做下去，“發揮自身的內容和資源優勢，發現更多教育痛點，不為公益設限，更多地考慮哪些地方需要我們、我們又能如何更好地服務于這些教育需求，用企業的力量去點亮更多可能。”

【展望2024】

在技術層面，新東方智慧教育始終關注AI技術的發展可能為行業帶來的影響，也已在平臺中應用了部分AI技術，以提高平臺運行效率、優化功能實現效果。2024年，在技術方面的投入仍然是主要方向之一，也期待通過大數據大模型在教學中全過程、全要素的深入應用，讓平臺更好用、更高效，賦能更多教育教學場景。

學校對優質教育內容和資源的需求逐漸增長，而教育內容的研發和生產能力是新東方的優勢之一。因此，不斷產出高質量的教育內容，豐富服務于學生和教師的教育資源庫，幫助學校建立優化校本資源庫，也是新東方智慧教育2024年的重要方向。

此外，教師發展也會是重點關注的一環。不論是建立優質師資資源庫，為學校提供教育教學工作的補充和支持，還是協助學校推進師資素養提升計劃，新東方智慧教育都將致力于提供多維度的服務支撐，通過推動教師發展，更好地支持學生個性化發展。