手植泡桐樹、純手工制作古箏、百余名師生同臺齊奏，11月15日，“蘭考古箏進央音”活動在中央音樂學院王府南大殿前舉行。其中，中央音樂學院新時代文明實踐蘭考基地的文藝宣講師帶著蘭考的孩子們來到現場演奏，展示了中央音樂學院文藝幫扶的實踐成果。

從零基礎到登臺演出，蘭考師生奏響《焦桐花開》

河南蘭考是焦裕祿工作過的地方，他當年種下的泡桐樹被人們親切地稱為“焦桐”，而泡桐樹的木材正是民族樂器重要的面板制作材料。

記者了解到，當天演奏的百臺古箏都是由蘭考制作生產，參演人員分別為中央音樂學院師生、中央音樂學院新時代文明實踐文藝宣講師、中央音樂學院新時代文明實踐河南蘭考基地古箏學生以及全國各地一線古箏教師，他們現場呈現了《盛世華箏》《戰臺風》《焦桐花開》《我和我的祖國》四首作品。

師生們在中央音樂學院王府南大殿前演奏。新京報記者 蘇季 攝

“特別開心帶著我在蘭考的學生們，在我的母校中央音樂學院一起演奏來自蘭考的中國民族樂器。”中央音樂學院新時代文明實踐蘭考基地的文藝宣講師李楊冠宇說道，在派駐蘭考的兩年時間里，她和孩子們一起登上了大大小小的舞臺，有時在村莊里，有時在縣城鄉鎮的校園里，有時在音樂廳里……印象深刻的是2022年，她帶領在蘭考組建的“千人箏團”成員在焦裕祿親手栽種的泡桐樹下演奏了《焦桐花開》。

李楊冠宇表示，當天再次奏響熟悉旋律的蘭考師生們是“千人箏團”的優秀代表，“他們從完全零基礎到現在自信滿滿地登臺演出，特別是優秀的蘭考教師們，他們已經成長為能夠獨立帶著自己的學生參加蘭考縣組織的各種重大活動的演出，并成為演出支柱。”

“樂器工坊”全方位展示古箏復雜制作工藝

古箏是如何制作出來的？在活動中，來自蘭考的師傅們在中央音樂學院王府音樂廳設置蘭考古箏制造“樂器工坊”，全方位展示一棵原木通過怎樣復雜的樂器制作工藝，成為一臺精美的古箏。

蘭考民族樂器協會會長趙尚功介紹，古箏制作要木材裁切、膠合底面板、上梆板、刨面板和雕花等多個工序。其中，刨面板是一個技術含量非常高的活，師傅全憑經驗，“在刨面板過程中，需要一邊刨一遍敲，把音板的音質最大化地發揮出來。”

據介紹，民族樂器制造現在已經成為了蘭考縣的特色支柱產業，蘭考全縣共有各類民族樂器及配套企業219家，年產值達30億元，古箏、古琴等產量占全國行業的三分之一，全國90%以上的民族樂器音板都產自蘭考，榮獲“中國民族樂器之鄉”稱號。

來自蘭考的師傅現場展示刨面板過程。新京報記者 蘇季 攝

校地合作，文藝賦能鄉村振興

“此次蘭考古箏進央音活動展示了中央音樂學院文藝幫扶的生動實踐成果，是高校服務社會的一次有效落地。”中國文聯副主席、書記處書記、中央音樂學院院長俞峰說道。

記者了解到，近年來，中央音樂學院與蘭考縣人民政府開展多方面合作，共同打造蘭考民族樂器品牌，服務蘭考地方經濟文化發展，助力鄉村振興。

俞峰介紹，2021年，中央音樂學院與蘭考縣簽訂校地合作協議，發揮學校專業人才資源優勢，為推動地方美育事業、傳承中華優秀傳統文化、助力民族器樂產業發展貢獻力量。

比如，中央音樂學院成立了新時代文明實踐河南蘭考基地，派駐文藝宣講師常駐當地，組建了蘭考首個“千人箏團”、開展了“民族樂器進校園”“音樂微黨課”“箏樂育苗”等活動，輻射全縣15所鄉鎮中小學校的師生。同時，學校聚焦音樂教育普及，用文藝賦能鄉村振興，通過設立蘭考央音校外音樂水平考級考點，面向蘭考音樂教師開展公益師資培訓等活動，推進蘭考社會音樂教育發展，音樂教育學院還每年選派研究生在當地中小學，進行一線課堂教學實踐。另外，學校通過與蘭考縣人民政府共同設立民族樂器發展研究院，在民族樂器演奏、制作、人才培養等方面開展研究與合作。

“兩年間學校派了很多老師，撒播音樂的種子，我們孩子來到這以后都說：未來的目標就是考到中央音樂學院，雖然很難，他們都在努力。”開封市委常委、蘭考縣委書記陳維忠表示，能帶著孩子們來到中央音樂學院，與蘭考基地的設立密不可分。“中央音樂學院把音樂和溫暖帶到了基層，帶到了一線，帶到了鄉村。”

當天，一棵來自蘭考、象征著“焦裕祿精神”的泡桐樹也在中央音樂學院內種下，它是60年前焦裕祿親手栽植的二代泡桐樹苗，是焦裕祿精神的象征。“希望它能夠在中央音樂學院茁壯成長，見證中央音樂學院和蘭考發展的美好未來。”陳維忠說。