打造“科學家故事眾創空間”、開展科學家故事閱讀推廣，未來，中小學生將有更多方式了解科學家、走近科學家。7月26日，記者獲悉，中國科協、教育部聯合印發《“科學家（精神）進校園行動”實施方案》（以下簡稱《方案》），提出要構建開放協同工作模式，將科學家精神從抽象符號轉化為生動的科學家故事，引導廣大中小學生走近科學家，了解科學家精神，增強科學探索的好奇心。

《方案》提出，要大力開展科學家精神宣講教育。邀請院士專家走進校園開展科學家精神宣講活動。組織科技輔導員、少先隊員、共青團員講述科學家故事。鼓勵各地分層次建立科學家精神宣講團。在“翱翔之翼大學生科技志愿服務行動”中，組織大學生走進中小學校開展科學家精神演講報告。

同時，還要精心打造“科學家故事眾創空間”。依托中小學建立一批“科學家故事眾創空間”（以下簡稱“眾創空間”）。依托現代科技館體系，聯合當地中小學校組織開展“科技館里的思政課”“科學家故事戲劇社”“Z世代天團秀”“逐夢采風團”等品牌活動，定期開展業務指導、交流培訓。組織幫助中小學師生參與“科學也偶像”短視頻創作傳播活動。

《方案》倡導要充分利用中小學現有讀書角、圖書架、書報亭，充實科學家故事圖書。提升科學家精神出版物質量，推動出版社、科技館等機構向中小學生推薦優秀書目并定期更新補充。以班級為單位舉辦故事分享會、主題班會，以學校或地區為單位組織開展讀書征文、演講朗誦等多種活動，支持科學家、科技輔導員深度參與學生故事分享，指導演講朗誦等，推動形成閱讀交流科學家故事濃厚氛圍。

此外，《方案》提出依托國家智慧教育公共服務等平臺，建設“科學家精神專欄”，提供優質數字資源。依托“共和國的脊梁——科學大師名校宣傳工程”，讓科學大師劇走進中小學校。