“提高分數要依靠知識的積累和能力素養的提升，死記硬背和機械刷題的收益將越來越小。”6月7日中午，2023年全國統一高考首場語文科目考試結束，教育部教育考試院發布了2023年高考語文試題評析指出，試卷使用了多種新題型。例如讀寫結合類試題，是首次在高考全國卷中正式使用。

教育部教育考試院在評析中指出，基礎教育各項改革進入關鍵期，2023年的高考語文試題體現《普通高中語文課程標準》（2017年版2020年修訂）的新理念，呼應國家統編高中語文教材中的新增內容，增強試題的創新性和開放性，引導一線教學扭轉功利化傾向，在提高課堂質量、夯實知識基礎、培養能力素養上下功夫。

《深化新時代教育評價改革總體方案》中要求，“改變相對固化的試題形式”。據悉，2023年高考語文試題落實這一要求，使用了多種新題型，不同卷種同一模塊試題也有差異。“這一舉措釋放出明確的信號：提高分數要依靠知識的積累和能力素養的提升，死記硬背和機械刷題的收益將越來越小。”教育部教育考試院在評析中寫道。

例如，全國甲卷寫作試題“人·技術·時間”，材料的思辨性特征明顯；全國乙卷寫作試題“一花獨放不是春”，使用兩則內容相關而富有張力的材料；新課標I卷寫作試題“故事的力量”，材料圍繞特定的話題組織；新課標II卷寫作試題“青少年自己的空間”是一道讀寫結合類試題，材料是從試卷內其他模塊的材料中衍生出來的。

教育部教育考試院指出，其中，讀寫結合類試題是新推出的題型。由于是首次在高考全國卷中正式使用，所以，只是和其他模塊材料進行了弱關聯，避免閱讀障礙造成審題立意的困難。

同時，教育部教育考試院表示，2023年高考語文試題依據課程標準，強調語文實踐，從閱讀與鑒賞、表達與交流、梳理與探究等方面，考查考生語言積累、梳理與遷移運用能力。

例如，新課標I卷和II卷的第17題（3）小題，設置真實生活情境考查對古代名句的應用，答案并不唯一，填入的內容只要符合設定場景即可，不僅考查考生是否按照課程標準要求背誦古代詩文名篇，而且考查學生能否學以致用，將背誦的名句遷移到具體情境中，利用語文能力解決現實問題。

2023年，17個使用全國新課標卷的省份所用的教材均為國家統編教材。教育部教育考試院在評析中指出，新課標I卷和II卷試題系統地增強了與統編教材的關聯。例如，新課標I卷文學類文本閱讀第9題，要求考生寫一則關于作品短評的思路，這一命題指向統編語文教材高中必修上冊第三單元中“學寫文學短評”的學習任務。